幼儿园防欺凌致家长的一封信（精选11篇）作文

篇一：幼儿园防欺凌致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

你们好！

校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌事件却频繁见诸媒体，引发热议。对此，除了感慨“现在的孩子都怎么了？”家长朋友又可以做些什么呢？

校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：

一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。

二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。

四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。

五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。

六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在园情况。

七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。

八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。

九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：

1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。

2、频繁丢失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服等物品总是有破损。

3、如厕习惯改变。

4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长、不愿接触其他小伙伴。

5、不愿意上学，或者装病请假。

6、频繁的失眠、噩梦、尿床。

家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。

家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！

篇二：幼儿园防欺凌致家长的一封信

近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！

何为校园欺凌？

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园小霸王如何出现

1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。

2、道德教育的忽视。

3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。

校园欺凌的主要行为

1、暴力的肢体行为，例如：踹、掐、捏、打。

2、话语的欺负，例如：给人起外号、嘲讽、骂人。

3、心理的欺负，例如：带头孤立他人，不让小朋友和他玩。

校园欺凌的不良影响

1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。

2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

如何学会自我保护

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

家长应该如何做

1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。

2、重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。

3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。要表示坚定地站在孩子一方鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。

4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。

5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。

6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切忌态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。

校园欺凌绘本推荐

在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教会幼儿保护自己，远离伤害。传递幼儿解决矛盾的智慧；在面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向欺凌者说“嘿，我不怕你。”同时要注重幼儿同伴关系，交往能力的培养和引导。

此外，推荐书目还有：

防欺凌儿歌

在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！

防欺凌儿歌

面对欺凌莫慌乱，

报告老师需及时。

遇见欺凌不漠视，

巧妙机智共制止。

互帮互助人人夸，

快乐生活笑哈哈。

安全是美好生活的前提，我们一定时刻加强对幼儿的安全教育，把教育和预防放在首位，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们用爱助力幼儿，为幼儿创造良好的成长环境，为幼儿的身心健康成长保驾护航。

篇三：幼儿园防欺凌致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

大家好！

近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！

什么是校园欺凌

新修订的《未成年人保护法》2021年6月实施，明确定义校园欺凌。学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

校园欺凌的危害

被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

幼儿如何保护自己

教育幼儿当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。另外，当你的周围的人遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和其他小朋友的安全。

家长应该怎么做？

1、多一些关注，重视法制教育：培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。

2、多一些沟通，了解孩子情况：父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

3、多一些耐心，坚持正面引导：孩子犯错时，要耐心地讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。

4、多一些交往，培养良好习惯：鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。

5、多一些引导，注重言传身教：父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。

6、多一些联系，加强家园共育：经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力。远离校园欺凌，让阳光洒满孩子们的心田！

篇四：幼儿园防欺凌致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

您好！

校园欺凌事件严重损害着孩子的身心健康，为了杜绝校园欺凌事件的发生，我园在大力开展师幼校园欺凌宣传教育的同时，也将家园合作视为强化预防校园欺凌的重要措施，故此，幼儿园希望得到您的理解和配合，家园携手为孩子们创造一片和谐、健康的学习生活空间。

不要溺爱孩子

家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。

多与孩子沟通，尊重、关心孩子

父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

切忌打骂孩子

当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐俱感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。

注重言传身教

父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。

培养孩子的日常良好习惯

鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同齡人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。

定期与老师、其他孩子家长沟通

及时掌握孩子的情况尤其是交友情况，避免孩子沾染一些“不良习气”。

正确引导孩子

家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。

加强法治教育

重培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。

细致观察，正确应对

根据调査，越来越多的校园欺凌亊件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。

如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：

1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。

2、频繁丟失一些个人物品，如文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。

3、如厕习惯改变。

4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。

5、自伤、自残甚至是自杀倾向。

6、不愿意上学，或者经常装病请假。

7、频繁的失眠、噩梦、尿床。

家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，及时与园方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。

家长朋友：我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、幼儿园及社会各界共同努力与配合，幼儿园愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的的园所环境，共同为孩子的成长保驾护航！

篇五：幼儿园防欺凌致家长的一封信

尊敬的家长：

为了有效预防校园防欺凌事件，维护、确保幼儿园的稳定和发展，进一步增强幼儿人身安全，提高幼儿的自我保护和防范能力，我们需要每位家长朋友提高认识，形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。下面，就让我们一起来了解一下吧！

什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园“小霸王”是如何出现的

1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。

2、道德教育的忽视。

3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。

校园欺凌的主要行为

1、暴力的肢体行为，例如踹、掐、捏、打。

2、话语的欺负，例如给人起外号、嘲讽、骂人。

3、心理的欺负，例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。

校园欺凌的不良影响

1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。

2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

如何学会自我保护

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

家长应该如何做

1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。

2、重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。

3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。

4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。

5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。

6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。

校园防欺凌绘本推荐

教育篇

在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。

交往篇

传递给幼儿解决矛盾的智慧。

勇敢篇

面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向霸凌者说：“嘿，我不怕你。”

友爱篇

要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。

防欺凌儿歌

在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！

防欺凌儿歌

面对欺凌莫慌乱，

报告老师需及时。

遇见欺凌不漠视，

巧妙机智共制止。

互帮互助人人夸，

快乐生活笑哈哈。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们要加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力。如果您的孩子遭遇校园欺凌事件，请第一时间与班主任和幼儿园联系。让我们家园携手一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！

篇六：幼儿园防欺凌致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

你好！

近年来，校园欺凌斗殴事件时有发生，幼儿园是孩子们快乐的摇篮，校园安全牵动着所有人的心，为有效预防幼儿园欺凌事件h，保障幼儿园教育教学工作的正常运行，确保幼儿的身心健康。欺凌对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着日常生活，让我们一起了解一下，什么是校园欺凌？我们应如何正确地保护自己呢？

什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一个（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

为此，请家长知晓并做到相关事项：

告诉孩子，如何应对校园欺凌？

如果遇到校园欺凌，不必慌张，可以通过自救、求助、反思、法律来保护自己，避免校园欺凌的再次发生。

1、自救

在遇到校园欺凌时，可以采取大声呼救或者巧妙周旋的方法拖延时间，适时逃脱。如果退路被截断，要双手抱头，尽力保护头部（尤其是太阳穴和后脑），确保生命安全。

2、求助

当发现有被欺凌的苗头或被欺凌时，要在第一时间求助老师、家长或公安部门，共同寻找应对的方法，采取最有效的救助措施，确保自己的权益。

3、反思

在遇到校园欺凌后，想一想，自己被欺凌的原因是什么，接下来可以通过哪些方式改变或者避免再次被欺凌。

4、法律

沉默往往会导致欺凌行为的再次发生。要树立法律意识，认识到欺凌行为是违法行为，面对欺凌要及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

家长怎样辨别孩子遭受欺凌暴力？

家长都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不会主动和老师、家长说。所以，需要老师、家长善于发现。

家长如何辨别自己孩子遭遇校园欺凌和暴力？如果孩子有以下情况，那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害。

1、精神恍惚，心不在焉。成绩下滑，学习不在状态。

2、现出焦虑，易怒，脾气变得暴躁，会出现自伤伤人行为。

3、胆小，沮丧，做噩梦，看起来沮丧、悲伤甚至试图自杀。

4、身体经常有伤痕，或出现无明确原因的头疼或肚疼。

5、书本或者衣服被撕裂，其他物品丢失、损坏。

6、原来少话，将自己封闭。

7、携带刀具，可能是为防身。

8、有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费或买学习用品。所以家长要在孩子花钱的事上保持警觉，如果孩子这样，可能被同学索要钱财或打游戏充值。

9、不愿上学，或告诉家长不想上学了，找各种理由推迟上学，迟到旷课。家长送孩子到校后，害怕家长离开。

10、拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。

当然不是说出现了这些状况就说明孩子遭遇欺凌或其他伤害，而是说极有可能。如果您的孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件，请第一时间与班主任和学校联系。

受害孩子的家长如何应对欺凌和暴力？

1、与老师沟通和确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法；注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

2、直接与孩子讨论。通常孩子不愿和父母谈论，所以要适时鼓励，让孩子信任你。

3、陪伴孩子。暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。

如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。

4、注意孩子的行为和心理。如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。

5、如果欺凌和暴力发生在上学放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决。欺凌者发现无机可乘，时间长了，会打消实施欺凌的念头。

6、增强交往能力

如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多安排兴趣相符的活动，培养适当的社交技巧并且建立自信心。

7、学会自我保护

在幼儿园里，同伴之间友好相处，当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

实施欺凌的孩子家长怎么办？

1、跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，从而不闻不问，这样是害了孩子。

2、清楚明确地告诉你的孩子，你不能容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。并且陪同孩子向对方真诚道歉。

3、安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。

4、增强你对孩子参与活动与行踪的掌控，并了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。

6、赞美孩子非暴力行为，悔改与担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。

7、禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子同时家长自己做到不玩暴力游戏。

8、确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模范会导致他在学校使用暴力，也会影响到他以后的问题解决方式。

参与和旁观的家长怎么办

1、如果孩子与欺凌者关系较近，站在欺凌者一方进行帮腔声援，拍摄欺凌行为和被欺凌者，都属于欺凌行为的参与者。

2、在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为。因此，旁观行为也是错误的。

3、告诉孩子，既不能实施欺凌和帮助实施欺凌，也不能做旁观者。

4、管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。

5、及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。

6、切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管或教而不当。

安全是美好生活的前提，我们一定时刻加强对幼儿的安全教育，把教育和预防放在首位，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们用爱助力幼儿，为幼儿创造良好的成长环境，为幼儿的身心健康成长保驾护航。

篇七：幼儿园防欺凌致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。在这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。

多关注自己的孩子

要尊重、关心、理解孩子，教育孩子时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对幼儿采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时关注孩子是否有攻击性行为，如有此现象应该及时告知老师，以期形成家园合力的教育。

呼叫、呼救

教育孩子有问题第一时间大声呼叫成人或者告诉老师。因为及时处理是遏制校园欺凌的最佳途径。

加强法制意识教育

广大家长朋友要加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。

以预防为主

家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

密切家园联系

重视与老师、幼儿园的沟通与联系，多了解孩子在园的情况。

建立良好亲子关系

在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的孩子现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中沉淀积怨，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他人。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们家园携手，用关爱助力孩子，爱自己、爱他人，成为有礼貌、能谦让、讲文明的好孩子。

篇八：幼儿园防欺凌致家长的一封信

尊敬的各位家长：

大家好！

校园欺凌事件严重损害着幼儿的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强幼儿园安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，东阿县实验幼儿园向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：

什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同伴间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌的不良影响

被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

校园欺凌的行为表现

1、粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。

2、话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。

3、心理的欺负。如，带头孤立他人，不让小朋友和他玩。

幼儿应该如何保护自己？

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

家长应该怎么做？

多一些关注，重视法制教育：培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。

多一些沟通，了解孩子情况：父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

多一些耐心，坚持正面引导：孩子犯错时，要耐心的讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。

多一些交往，培养良好习惯：鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。

多一些引导，注重言传身教：父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。

多一些联系，加强家园共育：经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。

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《3-6岁儿童学习与发展指南》中说到：“幼儿园首先要把保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展放在首位”，引导幼儿培养安全意识，增强自我防范能力不可忽视，让我们一同携手，为孩子打造一个和谐友爱的成长环境，预防校园欺凌，为幼苗成长护航！

篇九：幼儿园防欺凌致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

您好！幼儿园是孩子们快乐成长的摇篮，校园安全牵动着老师和家长们的心。近年来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起社会广泛关注。为有效预防幼儿园欺凌事件，加强幼儿安全教育，确保幼儿的身心健康安全，保障幼儿园教育教学工作的正常运行，我园在大力开展师幼校园欺凌宣传教育的同时，也将家园合作视为强化预防校园欺凌的重要措施，故此，幼儿园希望得到您的理解和配合，家园携手为孩子们创造一片和谐、健康的学习生活空间。

什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园“小霸王”如何出现的？

1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。

2、道德教育的忽视。

3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。

校园欺凌的表现

1、粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。

2、话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。

3、心理的欺负。如：带头鼓励他人不让小朋友和他玩。

校园欺凌的不良影响

1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。

2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3、被欺负的孩子童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

幼儿该如何保护自己？

当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。另外，当你周围的人遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和其他小朋友的安全。

家长应该怎么做？

多一些关注，重视法制教育

培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。

多一些沟通，了解孩子状况

父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。

多一些耐心，坚持正面引导

孩子犯错时，要耐心的讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。

多一些交往，培养良好习惯

鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。

多一些引导，注意言传身教

父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩树立正确的人生观、价值观。

校园欺凌绘本推荐

（教育篇）：教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。

（交往篇）：传递给幼儿解决矛盾的智慧。

（勇敢篇）：面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向霸凌者说：“嘿，我不怕你。”

（友爱篇）：要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。

家长朋友：我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、幼儿园及社会各界共同努力与配合，幼儿园愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的的园所环境，共同为孩子的成长保驾护航！

篇十：幼儿园防欺凌致家长的一封信

亲爱的家长朋友们：

你们好！

近年来涉及幼儿的性侵、校园欺凌事件频繁发生，这些事件对社会造成了极度不良影响！有效预防性侵害、避免校园欺凌事件，保障幼儿的身心健康和全面发展，让幼儿学会保护自己，需要家园的高度重视和共同努力。

我们只有教会孩子从小树立自我保护意识，培养自护能力，才能给孩子一个无忧无虑、充满快乐的童年生活。那么作为家长我们应该怎么做呢？

预防校园欺凌篇

什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园“小霸王”是如何出现的？

1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。

2、道德教育的忽视。

3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。

校园欺凌的主要行为

1、暴力的肢体行为，例如踹、掐、捏、打。

2、话语的欺负，例如给人起外号、嘲讽、骂人。

3、心理的欺负，例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。

校园欺凌的不良影响

1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。

2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

如何学会自我保护

在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

家长应该如何做？

1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。

2、重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。

3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。

4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。

5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。

6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。

预防儿童性侵篇

教会孩子如何辨别坏人

我们要告诉孩子，坏人并不等于“长得坏”，有的人长得很好看，看上去很和蔼，可是他说不定也是坏人，如果孩子实在是分辨不出，那么家长一定要告诉孩子只要是陌生人，不认识的人，不管他用各种美味的糖果或者礼物去诱惑你，也不可以跟他走。

教孩子认识隐私部位

孩子性安全知识的缺乏是造成孩子受到侵害的主要原因。而教孩子拥有性安全意识其实很简单，就一句话：平时背心短裤覆盖的地方是不能给别人看，也不能给别人摸的。

除了隐私部位，其实孩子的口唇、耳根、胸部、脖颈等都是他人不可以随意触碰的地方。父母可以明确地告诉孩子：如果你对别人任何的抚摸或接触感到不舒服，都可以说“不”，并立即想办法走开，包括别人拉你的手，亲你的脸，摸你的头。

除此之外，还需要告诉自己的孩子，我们也不应该去触碰他人的隐私部位，如果小孩子问为什么不可以触碰，就要及时告诉他们这是不文明的行为。

建立孩子危机意识

良好的危机意识也很重要。各位爸爸妈妈需要做的是在日常的生活中多几句的提醒。比如在给孩子洗澡的时候告诉他们：现在妈妈可以看你的身体，抚摸你的身体，是因为我们是你最亲近的人，并且是为了给你清洗身体，到了医院，在爸爸妈妈的监督下，医生护士也可以看你的身体，这是为了给你治病，但是除此之外，其他的人，无论是谁，哪怕是我们的亲戚都不可以触碰你。

值得注意的是，现在发生的儿童性侵案件中，熟人作案的占七成，这表示孩子们的防范对象绝不仅仅限于我们常常提到的“怪叔叔”。为了给孩子们更安全更健康的环境，建立正确的意识，首先要从父母做起。

告诉孩子如何面对威胁

大量真实发生的儿童性侵案中，孩子没有选择告诉家长的一个很普遍的原因是受到了威胁。所以家长一定要与孩子强调：面对坏人可以说谎，并且不要相信坏人的话。爸爸妈妈一定会保护好你的。只要我们告诉了警察叔叔，所有坏人都会被抓起来！

多留心观察孩子

多和孩子沟通，有些孩子比较内向，在外受了欺负也不会和家长说发生了什么事情，所以家长要时刻观察孩子，看看孩子近期是否不太爱说话，变得胆小、爱哭，有恐惧恐慌的现象出现，若发现要及时询问并找出原因。

孩子需要有辨别坏人的能力，更需要有对坏人说“不”的勇气。保护儿童任重道远，这不仅是社会的责任，法律的义务，学校的职责，也是每一个爸爸妈妈必须倾尽心力做到的事情。所以我们应该告诉孩子，无论他面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸妈妈会永远相信他、保护他。孩子也应该要勇敢对坏人说不，不受坏人的威胁，有什么一定要和爸爸妈妈讲，相信爸爸妈妈会永远保护自己的！

校园欺凌专项治理活动

“我们在行动”

为进一步加强校园欺凌预防教育工作，不断增强幼儿的安全意识，我园特开展一系列以“防校园欺凌、防性侵”为专项教育活动，如：教师专题培训、幼儿专题安全教育活动等等。及时向幼儿传授安全知识，为创建平安校园、建设和谐校园打下坚实基础。

篇十一：幼儿园防欺凌致家长的一封信

家长朋友，您好！

为营造良好育人环境，加强校园欺凌事件的预防和整治，全力促进学生身心健康发展。请各位家长认真阅读，持续关注和指导孩子阳光、自信、健康、快乐成长。

一、校园欺凌的定义

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱性身心攻击，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财物损失或精神损害等的事件。

二、校园欺凌的表现形式

“给被欺凌者造成严重身心痛苦”是判定欺凌事件的最重要标志。最常见的方式：殴打、辱骂、恐吓，逼迫对方脱衣服、罚跪，拍摄、散播、描写令人不舒服的图片、影像及文字，破坏、抢劫、勒索，强迫摩擦、攻击被欺凌者身体的特殊部位，侮辱、诽谤、散布谣言、传播隐私，取侮辱性绰号、讥讽、嘲弄，恶意排斥、孤立等。

三、如何预防校园欺凌

（一）学生如何预防？

1、在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。

2、每位未成年人都要学会控制情绪，杜绝欺凌的现象出现，要勇于担责，要意识到欺凌别人是违法行为；

3、遭遇欺凌要学会说“不”，要勇敢回应，及时向老师、家长反映情况。

（二）家长如何预防？

1、多关注孩子，要尊重、关心、理解孩子同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，脑子一热可能会不管后果；

2、教育孩子时，切忌对孩子采取简单粗暴的方法。家长平时可结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育；

3、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况；

4、在预防教育中，引导孩子学会判断是非曲直，不能引导孩子为不受欺负而采取“以暴制暴”的方式。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理；

5、防欺凌治理离不开家庭的配合，不论是欺凌者还是被欺凌者，家长都应配合学校、老师对校园欺凌进行预防；

6、孩子遭遇欺凌时，一定要及时收集相关人证和物证等关键证据，根据已有的现实情况，及时沟通，协调解决，也可以通过法律等途径选择合适的解决方案。

四、预防欺凌我们应该怎么做？

1、主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。

2、保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。

3、保证人身安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。

4、及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。

各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——您的孩子。生命是美好的，拥有这一切的前提是安全。让我们携起手来，共同预防校园欺凌事件的发生，一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！