我想變成什麼開心時不開心時一年級（推薦10篇）作文

篇一：我想變成什麼開心時不開心時一年級

放風箏真開心

三年級姜紫歆

我整理好桌面，往窗外一看，有好多人在放風箏呀！天上的風箏各種各樣，有老鷹風箏，有金魚風箏，有三角形風箏……一個比一個好看。我興奮地拿起風箏，拉着爸爸，往草坪跑去。

我讓爸爸拿着風箏我拿風箏線，風在我耳邊“呼—呼—”地吹着，我大聲對爸爸說：“三，二，一跑！”爸爸聽到口令跟我跑了起來，我們迎着風跑着，一會兒我覺得風一下大了，我又說：“風大了，快放手！”爸爸一放手風箏飛了出去，風箏在空中穩住了，我在心中默默地想：太好了，成功了。我一會放風箏線，一會收風箏線，不一會兒我的風箏就是飛的最高的了。我這纔看到我一邊站着一位抱着蝴蝶風箏的小女孩目瞪口呆地看着我的風箏。遠處一戶家庭也在放風箏，兩位大人正欣賞着各種各樣的風箏，一邊的小孩把風箏一點一點的放高好像在跟我比賽。

太陽害羞地躲進大山的身後，我們玩累了拿着風箏回家了。今天真是開心的一天！

汪老師點評：寫出了放風箏的具體細節，有運用人物描寫，給人深刻的印象，最後不忘抒發自己的感受。

篇二：我想變成什麼開心時不開心時一年級

杜姍霓

“叮鈴鈴——”響亮的鈴聲從教室裏傳來所有的同學們都蜂擁而上，匆匆的進入了教室。我們班“著名”的報道王以0。01秒一千米的速度衝上了講臺，大聲叫道：“今天老師生病請假啦！”聽後不過2秒，同學們就熱鬧了起來，教室裏像一個瘋人院一樣。

首先我們班的“惡搞大王”打開音響，拿出掃把，把雜毛頂在頭上，頭頂亂得就像一個雞窩，拿着掃把棍，站在課桌上，居高臨下，揮舞着掃把棍，腳尖有節奏地點着桌面，頭不停地隨意甩着。下面的同學們也跟着節拍用鉛筆敲打着桌面，來做他的伴奏。正玩得起勁時，頭上的“假髮”突然像火箭一樣躥了出去，掉在了我們班力氣最大的暴力女的頭上，安家在上面，這時，教室裏霎時變得鴉雀無聲，所有同學的目光都像聚光燈一樣聚集在她的頭上，世界就像被禁止了一樣。她撓了撓頭，發現頭上多了點什麼，臉上的眉頭立刻皺了起來，她擡起頭，用憤怒的目光凝視着整個教室，所有同學都轉回頭，避開她的目光。“惡搞大王”的嘴一張一合，支支吾吾地不知道要說什麼，手不斷地顫動着，掃把棍也從手裏“咣——”的一聲掉在地上，最後勉強從嘴巴里擠出一句：“快跑呀！”隨後轉過身子，一溜煙跑了。暴力女一拍桌子，教室抖了幾下，以迅雷不及掩耳之勢飛快地衝了出去，把“惡搞大王”揍得落花流水，我們在心裏也可憐了“惡搞大王”0。01秒。

搞笑的事還不止這些呢，坐在我前面的“玉頭”還帶着全班來了一次“動物大賽”。同學們有的模仿雞，在教室裏蹦來跳去，地上時不時得發出運動鞋撞擊地面的“嗒嗒”聲；有的同學模仿貓，雙手撐在地上，彎着腰“喵喵”亂叫；還有的同學模仿老虎……教室裏動物的叫聲混成一片，像在演奏一曲大合唱，吵得就像在菜市場一樣。

有趣的要屬紙飛機大作戰了，一部分的同學們拿出白紙，折成飛機，往前一扔，飛機就慢吞吞地飄到了另外一個地方。就這樣，更多的飛機飄了起來，只要擡頭一看，就可以看到無數飛機在空中四處飄蕩，就像飛機的天堂，課桌就像停機坪，偶爾也會有飛機降落下來，如果把它們堆起來，肯定能成一個小山。這時，有同學喊到：“校長來了！”同學們立刻安靜下來，把飛機收到抽屜裏，拿起書，假裝認真的讀起書來。可是坐了許久，還是沒見校長的影子，才知道是被騙了。這時有位同學大聲喝道：”該死的，這又是誰的惡作劇？”同學們被他的這一喝都愣住了，誰都不敢擡頭，有的甚至把頭都縮到了抽屜裏去了。許久，班級裏還是沒有人迴應，這時，大家好像並不在意誰是惡搞的源頭了，大家又開始狂歡起來。而就在大家再次沉浸在這種”歡樂”中時，寬厚的身軀悄無聲息地出現在我們班的教室裏，這場鬧劇最終收尾。

經歷了這節課，我想對老師說，我們應該一直都要認真學習，不能等老師來了纔想着臨時讀書，掩飾一下，要保持最好的學習狀態。

篇三：我想變成什麼開心時不開心時一年級

（作者：廖梓墨）

上上個星期的星期三，是不開心的一天。因爲，小淇把我的尺子掰壞了。

數學延時下課了。我剛把《陽光同學》寫完，正準備去找小恩和小秋一起到體育館去玩遊戲。這時小淇突然走到我的桌子前面，從桌子上拿起我的尺子，輕輕把它掰了一下，尺子就斷了。我傷心地哭了，因爲這把尺子它是有意義的，是英語老師發給我的獎品。

我聽到子淇對小淇說：”你不能這樣，沒有經過別人的同意，就不能隨便動別人的東西。”小淇說：”我聽別人說這個尺子很軟就想試試，可是我不知道爲什麼我一掰它就壞了。”子淇說：”現在，你把她的尺子弄壞了，你得賠她一把尺子。”小淇聽了說好。

第二天上午，小淇就把尺子賠給我了。我拿着尺子心裏想，以後我也要注意，不能隨便弄壞別人的東西。

篇四：我想變成什麼開心時不開心時一年級

明媚的陽光伴着散發着稻香的清風透過窗戶，在我的書桌上灑下斑駁的光影，像是調皮的孩子不停地眨着眼睛，耳邊迴響着流行歌曲優美的旋律，偶爾擡起頭，窗外那棵高大而又茂密的香樟樹，正在風中輕輕地舞蹈……

這是我們曾經盼望過的暑假，當它悄然來臨，卻又常常讓人若有所失，心神不寧。六年來的小學生活真是太過短暫，我們就像只是做了一個奔跑的夢，還沒清醒它已經結束了。這夢的滋味就像檸檬茶一般，有酸也有甜，或者酸的味道還要會多一些吧，但是現在，它的每一刻都讓我倍感珍惜。

筆在暑假作業的這一道寫作題上暫停，我不能不想起我的第一篇習作發表的經歷。從學習作文開始，我一直感到苦惱，常常因爲遇上難寫的題目而“發怵”。五年級時，我們遇上了張老師。我記得十分清楚，張老師從來不隨意批評我們寫得不好，反而告訴我們寫作是最有意義而且是最愉快的一件事，說我們怕作文，只是沒有摸着門道而已。“你們不要以爲寫作方法多到難以掌握的程度了，只有那些絕頂聰明的少數人才能掌握。不，不是這樣的。寫作中最重要的方法只有一條，那就是持之以恆的練習。這一條做到了，你的水平自然就會提高。”老師的這句話我記得特別清楚，因爲它給我帶來了極大的信心和鼓舞。

我開始留心身邊的人和事，不放過任何練習的機會，堅持不斷地進行練習。看到什麼，想到什麼，我都會想着如何把它寫下來。一段時間下來，我的作文內容也漸漸豐富起來。後來有一天，一位可愛的同學琳琳進入了我的視線。琳琳是個愛讀書的孩子，作文寫得特別好，常常受到老師的表揚。我有意識地走近她，和她交流，又發現了許多我以前不瞭解的情況，我感覺到這些東西寫到文章裏一定很有意思。經過一番認真地思考，我在心裏完成了最初的構思，確定了主題，把要選用的素材羅列下來，並抓緊時間利用週末完成了這篇習作。爲了增加一些文采，我在題目上也動了一番心思，反覆推敲，最後確定的標題是：“那個滿臉書卷氣的女孩”。

我的努力得到了張老師的肯定，在課中，老師很高興地向大家推薦這篇文章。“雪晴是一個專注的孩子，也是一個努力的孩子。感謝她給我們帶來如此精彩的文章，希望你們向她學習。”老師的話讓我感受得到一種從未有過的激動和欣喜，但我知道，老師是在表揚我，也是在鼓勵我，我還要繼續努力才行。

六年級分班了，我沒能分到張老師任教的那個班，我感到非常失望，以爲再也不能去張老師的課堂聽課了，還傷心了好一陣子。過了一個星期，我忽然聽到一個好消息，張老師仍然要帶六年級社團活動的“快樂習作”小組。我幾乎沒怎麼考慮，馬上就報名參加了。在作文小組裏，不但可以見到熟悉的老師和同學，還能時時分享到最新鮮、最優美的同學作文。在快樂中學習作文並不斷提高水平，真是一件特別幸運的事。有小組活動的日子，就是我最開心的時刻。活動前，我們一起盼望；結束時，我們都不想離開……

一轉眼，一切已成過去。回憶，令人陶醉，也會令人感傷。但我會記得，習作，曾讓我那樣開心過。

篇五：我想變成什麼開心時不開心時一年級

蔡智宸

今天上午第三節課，老師在上課時突然一個緊急電話打了過來，老師說有一個非常緊急的會議，然後老師一下子跑了出去。

穀雨宸像打了激素那樣，興奮地說：“老師走了！”教室裏頓時變得跟個菜市場般喧鬧起來。姜浩然見着老師走遠了，對女生口出狂言：“來吧，你們這些渣渣，我們來對戰吧！”

女生也傲嬌地擡起來頭顱：“切，就憑你？自不量力，你個渣渣，老孃現在就可以把你打得頭破血流！”

男生們見姜浩然對付不了女生們，於是也出手相助：“你們一羣渣渣，我們男生現在就可以把你們打得跪下叫爸爸！咋滴！？”

只見女生強先男生一步踩了他們的腳，男生們見形勢不利，立刻全部都跑到了男廁所裏邊。女生這時候也正好追了過來，她們望了望附近一個人也沒有，於是涌進了男廁所，把剛剛還沒有反應過來的男生們給拉了出來。等他們一反應過來，就快進女廁所了，就算他們再怎麼抵抗也無濟於事了。

等他們進了女廁所之後，女生們讓他們呆了一會兒，之後再次把他們給拉了出來，進行了一頓“愛的教育”。一位男同學不想再受苦，便使用剩餘的力氣說道：“你，你們看老師回來了，快跑！”

女生們和男生女生一聽發現事情不對，立刻想老鼠見了貓似的全部跑回了教室，有的在假裝看書，書都拿反了；有的在那一本正經地讀着課文……教室裏瞬間鴉雀無聲，連別人心臟跳動的聲音也能聽得一清二楚。周瑞邦哭笑不得地笑着我們：“哈哈哈哈，被我騙了吧？怎麼樣，我演的是不是很像？”

突然黃心爍對我們興奮地說道：“誒，你們喜歡聽八卦嗎？我最近了解了幾個八卦，特別勁爆！”這時候有些在幹別的事的同學也瞬間往他的位置“傳送”了過來，大家興奮地對黃心爍說：“我要聽！我要聽！講一講吧！”

黃心爍先偷偷的往外邊瞟了幾眼，之後又神神祕祕的對我們悄悄地說道：“我告訴你們啊，今天我看到我們班的一個女老師進男廁所了！怎麼樣怎麼樣，是不是特別勁爆？！還想再聽幾個嗎？”

同學們都十分驚訝，有些都開始握着黃心爍的手了，好像是想拜託她給我們講這個八卦似的：“今天我還看到我們班的體育老師和另外一個女體育老師牽手了，而且他們今天還一起回家了，特別特別特別地親密，就好像結婚了一樣，說不定他們就已經結婚了呢！”

“真的嗎？”；“哇哦，好勁爆啊！”；“哎呀，我聽了我自己都有點害羞。”……同學們都開始紛紛議論起來。這時候突然穀雨宸看到了窗外正在向我們走來的老師，他慌慌張張的對我們說道：“別聊了別聊了！老，老師回來啦，趕緊做好讀書！”

老師看到了我們這麼乖，有些驚訝，雖然有點不相信，但老師也沒有人證和物證來證明我們剛剛在他不在的期間在那裏玩，所以老師只能誇讚我們：“哇！你們今天都好乖呀，今天下午的那節班會課就給你們當自習課上吧，你們可以睡覺，可以下棋，可以做作業，但是不能講話哦！”同學們聽完之後十分開心：“wow！老師，你太棒了，我好喜歡你呀！”

今天真是多虧了穀雨宸，我們今天才會玩兩節課，如果他當時沒有看見老師往這裏走，我們說不定那節班會課就要用來罰坐呢！

篇六：我想變成什麼開心時不開心時一年級

紹興之旅真開心

張雨晨

清明節假期間，我和朋友們一起去魯迅住址參觀魯迅的故居、魯迅祖居、紀念館以及天下聞名的“三味書屋”。其中，我最喜歡、最新奇的還是魯迅的祖居，還有紹興水鄉烏篷船。

一走進魯迅的祖居，我就感覺有濃濃的中古風味——雪白的牆壁、烏黑的大柱、棕色的門窗。魯迅祖居非常大，非常豪華。堂堂廳廳，數也數不完。最豪華的還是他們的房間，牀上刻着精美的圖案，繫着中國結。衣櫃、書桌、書架……全部俱備，無一落下。

參觀完魯迅祖居，我們就來到了烏篷船正門站。坐上烏篷船，穿好救生衣，我們就出發了。船伕用力地搖着櫓，槳面所到之處，都發出“嘩嘩”的流水聲。穿過橋洞，走過隧道，烏篷船小心翼翼地靠了岸。我們脫下救生衣，下了船。我覺得，紹興水鄉，最具風味的肯定是烏篷船，我也很喜歡坐着烏篷船遊覽紹興，太有趣了！

參觀完魯迅故居，我明白了很多，收穫滿滿。我瞭解了魯迅的家境、魯迅的身世、還親身體驗了紹興水鄉的烏篷船，真是充實的一天！

篇七：我想變成什麼開心時不開心時一年級

王凱豪

季老師出差的第二天下午，我煩透了。

潘鵬行想玩一個遊戲，但李欣怡不同意，潘鵬王說：“我給你們錢能不能玩？”李欣怡說：“可以要給兩塊五毛錢。”

我對潘鵬行說：“別玩這個遊戲了，他們想要你的錢。”徐詩懿和李欣怡就說：“要你管。”我就走開畫起畫來。

徐詩懿就開始罵我了，我只好出去坐在門旁邊坐了一會兒。

他們還在黑板上面寫我的名字，還讓葉長樂來選，黑板上全都是髒話，只有一句是好話。但葉長樂選了髒話。我出去問了一下葉長樂：“你爲什麼要跟他們學？”他說：“因爲徐詩懿會打我，得聽她。”“我們有沒有分隊？”我說：“沒有。”

我說：“如果分隊，你會參加哪一個隊？”葉長樂說：“我參加自己隊。”我說：“以後別聽別人的，要做出自己的判斷。”

篇八：我想變成什麼開心時不開心時一年級

李斯羽

雲和的梯田，在大山深處，嶺版之上。有幸在這個佳禾吐翠的時節，領略這幀精美絕倫的繡品，認識這片山，結識這片田，仰望這片雲。雲想梯田時，不僅有詩，還有望不盡的遠方。

我以爲是梯田周圍的山擋住了雲的去路，卻不知這裏的梯田依山而建，層層至頂，這片天空的流雲因田而起，繚繞四周。站在高處遠望，遠處是青山，近處是梯田，頭頂是雲彩，腳下是塵土。這裏的風很輕，輕得吹不動一朵流雲，大概在這片“綠綢”之上，雲從這頭滑到另一頭，便是一整天的光陰。因此老師說：“雲，想家了，在這裏歇腳。”雲想家時，沿着梯田慢慢向上，走的很慢，很慢……

雲和是山的天地，九分山半分水半分田。生活在大山深處的人們，依着山，層層而上，耕耘着山間的一分天地，千年以來皆是如此。我疑惑這大山深處的人們爲何走不出這大山，正如這兒的雲籠着這片山，守着這片田。

沿着山路繞過梯田，層層的禾苗長勢正盛，田邊山腳下幾間木屋隱在濃密的綠蔭裏——這片梯田至今有人耕種。從春長到秋，從夏延至冬。歷經千年的梯田，在四季更迭裏不斷變化着自己的角色，延續着這方天地間的血脈。

在無數文人遊者眼中，春梯田是一軸淡淡的水墨畫，夏梯田是一幀精美絕倫的繡品，秋梯田可以是一幅色彩濃郁的油畫，冬梯田則是一幅輪廓分明、莊嚴冷峻的黑白木刻。但對無數生活在這梯田邊的人而言，從古至今，這兒的土地是他們世代紮根的土壤。縱使他們走出了這片山，也如千萬遊子一般，像梯田上緩緩流動的雲，想家了，在記憶中熟悉的角落停留。

雲想梯田時，雲和梯田，雲，和梯田……

雲的遠方有詩，詩的背後是望不盡的遠方。在梯田邊長大的孩子，也曾嚮往雲的遠方，選擇走出去的人是雲，緩緩走遠，不忘自己來時的一分天地；選擇留下來的人是田，慢慢紮根，追憶前人逼出來的智慧。雲想梯田時，想的是梯田的前世今生，追隨前人的腳步，沿着梯田層層而上，尋找梯田的詩與山外的遠方。

雲和的山促成了雲和的梯田，留下了雲和的雲，詩不一定在遠方，一方梯田留住了古人的創造與汗水，也牽動着遊子的心與思念，是延續，亦是傳承。

雲想梯田時，走得很慢，很輕，沿着梯田，層層而上……雲和梯田——雲，和梯田。

篇九：我想變成什麼開心時不開心時一年級

施歡窈

“在山的那邊，海的那邊有一羣藍精靈，它們好吃又精明……”只見我們班長小陳嘴上唱着歌，開心得像一隻小白兔，手舞足蹈、蹦蹦跳跳地向我們跑來。這是什麼事呢？哈哈，原來是老師出差了。剛纔還在愁眉苦臉，託着腦袋讀着書的同學們頓時像一鍋煮開的水，沸騰了起來：有的人跳起了海草舞，還比了個耶！真是海草，海草隨風飄搖；還有人居然拿起拖把倒過來把自己當成了流浪歌星，在那裏耍寶表演。

幾個同學們更瘋狂，就像離弦得箭一樣衝向老師的辦公室。同學們蜂擁而至，如潮水一般涌進了老師的辦公室，都把其他的老師，嚇的目瞪口呆，都跑出了辦公室。聰明的“電腦黑客”小張同學敲了敲老師電腦的鍵盤，立即破譯了密碼。他得意洋洋地和同學玩起了王者榮耀；貪吃的“大胃王”陳小胖翻來覆去找到了老師儲備的零食，只見他像一臺食品粉碎機一樣，左手拿起一把薯片塞到嘴裏，右手拿起一瓶酸奶“咕咕咕”地往嘴裏倒了進去。不一會兒滿地都是食品的空袋子、空瓶子；還有幾位同學更離譜啊，居然去看老師準備給同學們考試的試卷。他們拿出手機不停的拍，得意洋洋地說：“新的學霸即將誕生啦！”

再說說留在教室的同學吧，他們也不是省油的燈。他們在開展一場真人模仿秀。第一個同學帶來的是小兔模仿秀：他用紙巾給自己做了雙兔耳朵，又把老師貼在牆上用來裝飾黑板報的氣球拿下來綁在屁股後面當尾巴。學着兔子蹦蹦跳跳，但他可不是一隻有禮貌的“兔子”，他橫衝直撞地把同學們追得雞飛狗跳；有一位同學模仿劈叉，只見她雙腿一伸，成了一個“一”字型。正當她洋洋得意的時候，突然傳來“咔嚓”的聲音，她的褲子破了一個大洞，似乎雞蛋放上去也能掉下來。頓時同學們鬨堂大笑，聲音震耳欲聾，彷彿班級這片屋頂都要被震破了。那個同學臉漲得像關公一樣紅，羞澀地回到了座位上；還有一位同學模仿“孫悟空”，只見他眨了眨眼睛，雙手一撐，跳上講臺，順手拿起了老師放在講臺上的教鞭，嘴裏念念一次“俺老孫在此，小的們跟我去打妖怪啊！”哈哈，這不是深山無老虎，猴子稱大王嗎？

“不好啦！不好啦！老師來了，老師來了啊！”一個同學從外面火急火燎地跑來，大聲地叫着。剛纔還胡作非爲的同學們，各個嚇得目瞪口呆，趕緊回到座位，拿起了書。你瞧！這個同學因爲太心急，把書都拿反了，還有那位“兔子”同學，兔耳朵都沒摘下來呢！班長趕緊帶着大家認認真真、津津有味地讀着書，聲音像百靈鳥一樣好聽，把剛纔的烏煙瘴氣一掃而光。

老師走了進來，看到同學們認真地讀着書，欣慰地直鼓掌。表揚道：“四年級的小朋友可終於長大啦！老師爲你們的進步感到驕傲。”聽了老師的話，同學們心裏很是內疚：老師這樣信任鼓勵我們，可我們居然趁老師不在這樣胡鬧。他們想向老師承認錯誤，可他們各個提心吊膽，心裏非常糾結：說出去會被老師批評，不說那可真對不起老師啊！到底說還不是不說呢？最終心裏的天使戰勝了惡魔。他們決定集體向老師承認錯誤。並承諾今後做到老師在於不在都一個樣子，在最美好的年華里做最好的自己。

篇十：我想變成什麼開心時不開心時一年級

林墨

“呀啊！”哐當！”“你出去看看老師來了沒？”“都別愣着，把手機都拿出來。”，“來呀，弄陷阱玩玩唄。”你肯定感到奇怪，爲何拿出手機？發出打架的框框聲，還要做陷阱？這一切的一切都是因爲，老師—不在！剛剛的鴉雀無聲的教室早已變成一個菜市場一樣鬨鬧的地方。甚至可以用雞飛狗跳來形容這個教室。

大家搞什麼的都有，一個叫做“老天”的社團冒出頭來，他是一個不正經的社團，先不跟你說他不正經在哪裏，你先看看我們教室裏有多混亂吧。“你別過來，再過來我打你了！”“什麼你敢打我？看我不把你打成肉泥！”“兄弟們，進圈進圈！”“收到！”。教室裏一片炸，似乎如同一枚核彈爆炸後的聲響。迴歸正傳，只見一位“英俊”的男孩走上臺來，你知道那人是誰嗎？他就是不正經社團“老天”的團長。他大搖大擺的走上講臺，兩手叉腰，好像自己有鬍子一樣，在順鬍子。“咳咳-！”接着他又說：“我要說一個祕密，我，會占卜！老天占卜，覺對正宗，才用了中國傳統占卜法，現在不要一十八，只要一塊八，快來佔一卦吧！”下面有個同學反對說：“哪有什麼占卜，一點都不科學，大家不要去！”可是……，所有人都聽那個人的意見，大叫：“給我來一下，給我來一下！”只見那個占卜的人，哈哈一笑，從背後變出幾張“占卜”用紙，開始給那些“上當”的人們占卜。大家似乎還聽得很認真。有的人甚至做起了筆記。我還以爲是開個玩笑，不收一塊八，結果我才發現那些“受騙”的人，一個個都拿着兩塊鈔票，“誠實”的，付給了不正經的那位團長。最後那位團長說出了一個他認爲的“祕密”前面還要加一個“大”。不正經團長說：“爲慶祝本次占卜破80元，我要說個大祕密。”這位同學賣起了關子：“嗯哈哈，想知道嗎？哈哈，我們的女班長，她很厲害，她，進過男廁所！”哈哈哈哈哈哈！”“太好笑了，太好笑了！”大家的笑法各有不一，各有各樣。我也有，班長的臉像個蘋果似得，別急，下面還有更有趣的。絕對讓你意想不到！

奇怪的又來了，只見強壯的男生大叫：“你們這些女生，老帳新帳一起算了，趁現在沒事。！”女生回答：“呦吼，就你們，就你們還能跟我們比。”你認爲我們要來一場男女世界大戰嗎？可能你想錯了，我們的可是—知識競賽。只見男生走着步伐把班長拉來當裁判。第1題：“a+b+…………”只見男生大吼一聲：“是A，是A！”這是班長給男生隊加了一分。現在的比分是1：0。第2題：“課文觀潮的…………”女生這次說出了答案：“b”，男生也給出了一個答案：“A”。只見班長把男生隊的分數又加上一分。現在第3題是女生唯一逆轉的時刻：“whata……things。”只見男生如同每秒30萬公里之快的光速一樣，脫口而出：“thisisa…………”這讓女生感到一臉茫然，根本不知發生了什麼就讓男生脫口而出。況且男生還是對的。第4題：“自然天氣中哪種現象……？”女生馬上說出了答案，女生隊加了一分。最後一題奧數：“1+2+3+4+5……+1000……”最後男生脫口而出：“bbb！”最後這場有趣的競賽，以男生4：1女生，女生嚇得連頭都不敢擡了。

我竟然看到幾個同學在玩一個遊戲，名爲“紙團人肉”。只見一位同學當的是“人肉”。他在那裏左右快速移動。“哈哈，扔不到我，扔不到我！”那位人肉說。當然當紙團的人，非常生氣，一個順風球就把對方人肉扔中，遊戲結束。那位冒充去上廁所的人，衝了回來，大叫：“老師來了，老師來了！”最後一看老師並沒有來，大家誰都不相信那個上廁所的人了。那幾個玩紙團人肉的人跑去玩了抓人，似乎是幾個正在逃避老虎追殺的幾個小動物一樣。只見小動物，彎彎曲曲的在那轉彎，躲避，可是，誰也不知那位老虎有多麼厲害，他躲在一個牆壁後面等那隻小動物團隊走到那個牆壁時，哐當一下全滅。

“老師真的來了，老師真的來了，你們不要不信我！”大家都不信他可是一陣腳步聲，老師真的來，大家落荒而逃，急忙坐下，拿起語文書在那朗讀：“現代詩二首，江邊的晚景…………”老師一進來發現氣氛非常好，直誇我們：“乾的好，老師今天不在，你們都在讀課文，今天作業我給你們全免了！”我覺得太好了，明明都在玩作業還可以全免，這也太爽了吧！

最後跟你們說個祕密：“詹姆斯占卜成功了嗎？他預言大家都考100分，今年期末考的時候有一個人付了10塊錢，也就是預言了5次，都預言他考100，結果他才考了78。這讓很多人都沒有考100，所以他們紛紛叫罵：“騙子真不騙三不，還什麼正宗，明明一點都不正宗，還我一塊八！”從此以後，那位名爲老天占卜的團長，就成爲了全班的“追殺”目標天天被追着打，他拿80塊說是捐給了紅十字協會，其實吧，其實就是全部拿去買吃的了！