請愛護小鳥看圖寫話一年級（通用20篇）作文

篇一：請愛護小鳥看圖寫話一年級

張智昊

星期天的上午，春光燦爛，萬里無雲，小明和小紅相約來到公園裏玩耍。

小明去公園的路上，路過了一個小賣部，貨架上一把精緻的彈弓吸引了小明的注意力，沒有半點猶豫，他用自己的零花錢買下了那把彈弓。

此時此刻，小紅在公園裏等待小明已經很久了，她着急地四處張望，“小明怎麼還沒來呢？”

正尋找着小明，不經意間，小紅就看見了一個熟悉的身影，那正是小明呀。不知爲何，小紅突然對着小明大吼大叫起來，走近看時才知道，原來是因爲小紅看見小明正拿着彈弓瞄準了枝頭上的小鳥呢。這種毫無愛心的舉動使得小紅義憤填膺，小紅氣得一腳把小明的彈弓踢飛了，繼而嚴肅地把小明訓斥了一頓，小明捱了訓，知錯了，於是低着頭，小聲地說，“我再也不敢打鳥了，我保證！騙人就是小狗！”說完便把新買來的彈弓扔到了附近的垃圾桶裏。

小紅看了，滿意地點點頭，還誇小明知錯能改，後來他們繼續在公園裏瘋玩。在悅耳的鳥鳴聲中，他們玩得十分盡興，直到太陽下山纔回家。

篇二：請愛護小鳥看圖寫話一年級

孫嘉笛

星期天爺爺給小明買了一隻小鳥，小明十分快樂，爺爺也很高興。爺爺把小鳥綁在窗臺的釘子上。小明看到小鳥很不開心，給端來一盆小米，小鳥不吃。小明想這是爲什麼，最後，小明把小鳥放出去了，小鳥回到了大森林，小明真善良。

篇三：請愛護小鳥看圖寫話一年級

保護動物

王紫曦

星期天的上午，陽光明媚，小亮來到了郊外的一處樹林打鳥。

走着走着小亮擡頭一看樹上落了幾隻小鳥，小亮對這樹上的小鳥說：“讓你們瞧瞧我打彈弓的厲害，”“咚”的一聲，小鳥掉了下來其它小鳥被嚇跑了，小亮一把抓住小鳥並裝進籠子裏。

小亮興高采烈的提着籠子裏小鳥一搖一擺的在樹林裏走着，小亮高興的看了看籠子裏的小鳥，發現小鳥在籠子裏一動不動他問小鳥，你是餓了還是渴了？我給你找東西吃好不好？小鳥還是不理小亮。小亮就帶着小鳥往家走，正走着看見樹上掛着一個牌子，上面寫着“愛護小鳥，人人有責。”

看完這幾個字小亮感到非常羞愧，小亮對小鳥說：“我終於知道你爲什麼不理我了。”你想要自由自在的在天空中飛翔。小鳥對不起，我不應該把你關在籠子裏，小亮打開籠子看着小鳥歡快的飛上天空，飛回大自然。小亮開心的說：“我以後一定要做一個保護動物，愛護花草樹木的好孩子。”

篇四：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天到了，春回大地，樹葉都變綠了，小花都開放了。

小明、小紅和小麗一起開開心心地去樹林裏給小鳥們搭房子。小明和小麗捧着鳥窩，小紅扛着寫着“保護森林，愛護小鳥”的牌子。

小鳥們嘰嘰喳喳的好像在說：“謝謝你們給我們做的這些。”他們看見小鳥們圍繞着他們飛翔，都樂呵呵地笑了。

——王藝涵

篇五：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天來了，氣溫漸漸變暖了，小鳥們都飛回來了，可是它們發現自己的窩都不在了，於是急的團團轉。

這時，來了三個小朋友，第一個和第三個手裏拿着鳥窩，第二個手裏扛着一塊牌子，牌子上寫着“請愛護小鳥”。她把牌子插進了土裏，其他兩個小朋友把鳥窩掛到了樹上。

小鳥們對他們嘰嘰喳喳地叫起來，彷彿在對他們說：“謝謝你們！”

——胡宸軒

篇六：請愛護小鳥看圖寫話一年級

愛護益鳥

代靜怡

星期天早上，陽光明媚，藍藍的天空上飄着幾多白雲。小明做完作業，帶着自己心愛的彈弓提着鳥籠來到公園裏，公園裏春暖花開，鳥語花香。他看見一個綠油油的小樹上，有一隻小鳥停在樹上休息。

小明拿出彈弓，伸着脖子眯起一直眼睛對準小鳥射了過去，只聽見“啪”的一聲，被打中的小鳥從樹上掉了一來，小明跑過去抓住了小鳥，把他關在了籠子裏。

小明提着鳥籠高高興興的準備回家。忽然看見一棵樹上掛着一個牌子，牌子上寫着“愛護益鳥，人人有責”幾個大字。

這時，他想起老師在課堂上講過：“我們要愛護益鳥，鳥兒是我們的好朋友。

小明馬上打開鳥籠，把小鳥放回了大自然。小鳥高興的拍打着翅膀好像對小明說：“謝謝！”小明也高興的笑了，小明就把彈弓扔進了垃圾箱裏。

從此以後小明在也不打小鳥了，他還告訴別的的小朋友不要撲捉小鳥，小鳥是我們人類的好朋友。

我們要像小明一樣，做一個愛護益鳥的好孩子。

篇七：請愛護小鳥看圖寫話一年級

保護益鳥，人人有責

加駿雄

在一個陽光明媚，天氣晴朗的週末，小剛在公園裏散步，這時候，傳來了小鳥婉轉的歌聲，他擡頭一看，樹上有一隻可愛的小鳥在唱歌，那聲音好動聽，簡直讓小剛入了迷。突然，小剛出現了一個念頭，想把它帶回家。於是，他拿出自己平時玩的彈弓，眯着一隻眼，對準了小鳥。

小剛把小鳥打了下來，關進了籠子裏，他心裏特別高興，就對小鳥說：“你跟我回家，我會給你好吃的。”

他在回家的路上，走到一顆樹旁，看見樹牌上寫着“保護益鳥，人人有責”，他這時羞愧地低着頭，後悔把鳥關起來了，於是他決定放了小鳥。

他來到了樹林，對小鳥說：“對不起，我不該把你關起來，你是屬於大自然的。”小剛說完這些話，就把小鳥放了。

小朋友們，鳥兒是人類的朋友，也是樹木和莊稼的醫生，所以它們是益鳥，我們要做到“保護益鳥，人人有責”。

篇八：請愛護小鳥看圖寫話一年級

一個鳥語花香的春天，小男孩和兩個小女孩來到森林裏，看見小鳥們沒有家，於是他們決定給小鳥們造個家。

家很快就造好了，這時小男孩說：“我們快去給小鳥們送去吧。”姐姐說：“我們再做一塊牌子。”全都完成後，他們拿上工具向樹林走去。

最前面的小男孩和最後一個小女孩都拿着鳥窩，中間的小女孩扛着牌子。小男孩和妹妹把鳥窩放好，姐姐把牌子立到鳥窩下面，牌子上面寫着：愛護小動物。

小鳥們嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“謝謝你們。”

——周文伊

篇九：請愛護小鳥看圖寫話一年級

石譯文

週末，爺爺給小明買了一隻小鳥，小明說：“謝謝你爺爺，我最喜歡小鳥了。”於是爺爺拿出一根繩子，纏在了小鳥的腿上，小明說：“爺爺，小動物也是需要自由的，我們不能這樣做。”爺爺說：“沒事的，這樣它就不能飛走了。”小明看着可憐的小鳥，端來了一盤小米，可是小鳥怎麼也不肯吃。小明想小鳥一定是想自己的爸爸媽媽了，於是打來窗戶，解開繩子，把小鳥放走了。小鳥很開心，小明也很開心，我們應該向小明學習保護小動物。

篇十：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天的早晨，小明、小紅和她的妹妹去樹林裏給小鳥安新家。

小明和小紅的妹妹手上拿着鳥窩，小紅拿着牌子，牌子上寫着：請愛護小鳥。樹林裏有很多大樹，一棵樹上有洞，一隻小鳥在裏面唱歌，五隻小鳥在半空中展翅飛翔。

小明把鳥窩掛在樹上，可以讓小鳥休息。他們很開心，小鳥也很開心，圍着他們嘰嘰喳喳地叫。

——王方語

篇十一：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天悄悄地來了，三個小朋友眉開眼笑地來到樹林裏。咦，他們爲什麼要到樹林裏啊？原來他們給小鳥造了兩個新窩，想要小鳥住進去。

第一個小男孩和第三個小女孩各自拿了一個鳥窩，第二個小女孩扛着一塊牌子，上面寫着一行字：請愛護小鳥。

他們一到樹林，成羣結隊的鳥兒向他們飛來。等他們把牌子立好，把鳥窩掛好。鳥兒們嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“謝謝你們。”

——申屠子涵

篇十二：請愛護小鳥看圖寫話一年級

與愛同行

朱寧澤

星期天的早上天氣晴朗，鳥語花香。小明到森林裏拿着彈弓去打鳥，只見他一手拉皮筋，一手拿弓，裝上彈珠，對着天空打去，反覆這個動作打了好久。

終於小鳥被打了下來，他開開心心的跑過去，拿起地上的小鳥，就說：“我應該找一個可以讓它住的家呀！”這時小鳥留着眼淚嘰嘰的叫着，好像在說：“今天好倒黴呀！剛出門就被這個小朋友打了下來，我現在好痛呀！是不是要死了？”

小明找到了一個鳥籠，把小鳥關了進去，拿着鳥籠開開心心的往回家的路上走去。突然他看見一個小樹上面掛着一個牌子，上面寫着“愛護小鳥，人人有責。”他撓了撓後腦勺，想了一會，低着頭自言自語的說：“我是不是做錯了，我應該愛護小鳥，要與愛同行，不應該傷害小鳥，還把它關進了鳥籠裏。”

小明想明白以後，就找了一個空曠的地方，開心的把鳥籠打開，把小鳥放飛出去。小鳥開心的飛出了鳥籠，嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在對小明說：“謝謝你小朋友，因爲你的善良，你的愛心，我終於可以回到天空自由自在的飛翔了，也可以回到自己的家了。”

通過這個看圖寫話讓我明白了一個道理，小鳥也是有生命的，藍藍的天空只有配上鳥兒纔會有生機，小鳥的歌聲是大自然最動聽的聲音，我以後一定要保護小鳥，做一個有責任心的孩子。

篇十三：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天到了，在一個陽光明媚的早晨，小明、小紅和小花一起去樹林裏玩。他們看到小鳥們沒有家，於是，三個人決定幫助小鳥們造一所新房子。

他們找來了木板，不一會兒他們就造出了像房子一樣的鳥窩。他們又做了一個牌子，上面寫着：“請愛護小鳥”。

他們抱着鳥窩，扛着牌子走進樹林裏，小鳥們看見了，對着他們嘰嘰喳喳地唱着歌，開心極了，好像在說：“謝謝你們！”

看到小鳥們有了自己的新房，小明、小紅和小花開心地笑了。

——江菡語

篇十四：請愛護小鳥看圖寫話一年級

保護小鳥

劉博聞

春天到了，柳樹發芽了、燕子飛來、草兒綠了、花兒開了、春回大地、萬物復甦……

這是一個星期天的早晨，陽光明媚，小明拿着彈弓來到公園玩。公園裏鳥語花香，景色優美！他邊走邊看，突然，他停下了腳步，原來他看見了樹上的小鳥，心想：“小鳥真可愛，我要是能把他打下來玩玩該多好啊！”於是，他撿起地上的小石子，拿起彈弓瞄準小鳥，輕輕的向小鳥射去。小鳥掉了下來，他飛快的跑過去，撿起小鳥把小鳥裝進了籠子裏。

小明提着小鳥，走着走着，他看到了路邊的大樹上掛着一個牌子，上面寫着：愛護小鳥，人人有責！頓時，他的臉不由得紅了，他撓撓頭，心裏很慚愧，他知道自己做錯了。

於是，小明便帶着小鳥來到了不遠處的草坪上，打開籠子把小鳥放了出來。小鳥高高興興地飛走了。小明很快樂，小鳥也很快樂！

小鳥是我們的朋友，所以我們要保護小鳥！

篇十五：請愛護小鳥看圖寫話一年級

春天來了，三個小朋友來到茂密的大森林，想給新來的小鳥搭新家。

第一個小朋友和最後一個小朋友都拿着鳥窩，中間的小朋友拿着牌子。他們把鳥窩放到樹上，在樹旁邊插上牌子，牌子上面寫着：請保護小鳥。

新家搭好了，小鳥在半空中快樂地飛舞，小朋友們也很開心。

——張凱睿

篇十六：請愛護小鳥看圖寫話一年級

孫鈺橦

今天小明很開心，因爲爺爺給小明買了一隻小鳥。小明說：“爺爺你怎麼知道我喜歡小鳥。”爺爺說：“因爲你是我最愛的孫子呀，我當然知道了！”爺爺拿出一根繩子，一頭綁在小鳥的腿上，一頭綁在窗臺上。小明看了很難過，說：“爺爺您爲什麼要把小鳥綁在窗臺上？”爺爺說：“怕它飛走呀！”小明說：“可您不能這樣做，小鳥會失去自由的！”小明看着被幫着的小鳥，心裏非常不開心，於是端來一些食物給它吃。小鳥一口都不吃。於是小明把小鳥放走了，小鳥開開心心地回到了自己的家裏。

篇十七：請愛護小鳥看圖寫話一年級

我的快樂就是給你自由

石嘉佑

在陽光明媚的一天，小明帶上了自己心愛的彈弓出去玩了。

走着走着，他發現了一隻蹲在樹枝上的小鳥。他想了一下：如果把小鳥打下來就能關在籠子裏和它玩了！於是，小明就拉起了彈弓射向了樹上的小鳥。可憐的小鳥還沒來得及飛就被重重的子彈打到了，直接掉了下來。

這時，小明高興的撿起了地上的小鳥放進了準備好的籠子裏。一蹦一跳的往回走去。

當他走到要到家的路上時發現了一個很漂亮的牌子，他就好奇的跑過去看了一下。上面寫着：愛護動物，人人有責！

小明看到這幾個大字後，醒悟了一會兒，就毫不猶豫的把鳥籠打了開來放走了小鳥。小鳥得到了自由，對着小明喳喳的叫了幾聲，彷彿再說：“謝謝你！”

小明看到小鳥自由的飛去了樹林，心想：原來看到你自由纔是最快樂的事啊！

篇十八：請愛護小鳥看圖寫話一年級

郝智博

爺爺給小明捉了一隻小鳥，小明非常開心，過了一會兒，爺爺用一根繩子把小鳥拴在了窗臺上。看到小鳥失去自由了，小明非常不開心，小明去廚房拿了一些小米給小鳥吃，小鳥不吃。小明想了又想，知道小鳥是因爲失去了自由不開心，所以就把小鳥放生了。看到小鳥重新獲得自由，小明和小鳥都很開心。

篇十九：請愛護小鳥看圖寫話一年級

美好的星期六早上，天氣晴朗，陽光明媚。天藍藍的，大樹綠綠的，花兒和小草都很漂亮。

小瑞、小力、小紅、小明哼着歌，蹦蹦跳跳地一起到公園去玩。正玩得開心，突然，他們發現河邊的大樹被伐木工人砍掉了，樹上的鳥窩也掉了下來，有幾隻小鳥沒有家了。小力說：“要不我們來給可憐的小鳥做個鳥窩吧。”說完，他們就立馬行動起來。首先準備鳥窩材料，有木頭和油漆。鳥窩做好了，他們急忙送到了公園。可是問題來了，這麼高的樹，怎麼把鳥窩放上去呢？“不如我們去借個梯子吧。”小紅說。梯子借來了，小瑞自告奮勇地說：“我個子最高，讓我來爬梯子吧，你們幫我扶着。”說完，他們就齊心協力地把鳥窩放了上去。正準備回家時，小明說：“萬一還有人破壞怎麼辦呢？”小紅想了個辦法：“不如我們做個提示牌吧。”大家都表示同意，說：“這個辦法好。”他們說到做到，不一會寫着“請愛護小鳥”的提示牌就做好了，最後他們一起把牌子輕輕地插到大樹腳下，高高興興地回家了。

回家後小朋友們說起今天的經歷，爸爸媽媽都誇獎他們是個聰明懂事的好孩子。

篇二十：請愛護小鳥看圖寫話一年級

段雲曦

一天下午，爺爺回到家裏，兩手藏在背後，小明發現了就問：“爺爺背後藏着什麼呀？怎麼還嘰嘰喳喳叫。”爺爺把小鳥拿了出來，小明開心極了。這時，爺爺拿出一條繩子，把小鳥綁在了窗臺的釘子上。小明一看很吃驚，說：“爺爺爲什麼要把小鳥綁上，這樣它就無法回到大自然了。”爺爺說：“沒事的，這樣它才能陪你玩。”晚上小明看到爺爺睡着了，就拿來一碗香噴噴的小米給小鳥吃。小鳥卻把頭擰向了一邊根本不吃。小明想明白了，一定是小鳥得不到自由，又沒有朋友，非常傷心。小明決定把小鳥放了，我們應該向小明一樣愛護小動物。