五年級下冊作文他___了示例
一陣輕鬆的音樂響起,我們的語文課開始了。
“談天說地”現在開始,有請21號同學上場,掌聲歡迎!”聽到主持人宣讀名字,同桌的臉頓時變得嚴肅起來。他深深地吸了一口氣,臉漲得通紅。
我輕輕捅了捅他,小聲說:“快點兒,該你上場了。”
“哦——”他慌忙起身,向講臺走去。熱烈而持久的掌聲,在教室中迴響。他深一腳淺一腳地走上講臺,步子極其不自然,從座位到講臺,這短短的距離他卻走了很長時間。
他來到了講臺上,擡起頭,向我們看過來。剎那間,他的臉騰得漲紅了,眼神也開始遊離。他又極快地低下頭,沉思起來。幾秒鐘後,他做了一個深呼吸,開始講述故事,磕磕絆絆,極其不流暢,說着說着他又低下了頭,聲音也越來越小……
昨天,他還對着我練了好幾遍呢,那時候他說得滾瓜爛熟,都能倒背如流了。可是現在這個關鍵時刻,他怎麼就卡殼了呢?一定是因爲昨天只有我一個觀衆,現在教室裏多了40多位觀衆,他適應不過來吧。
適應了幾秒鐘後,他說得漸漸流暢起來,神情也不再那麼不自然了。
很快,他的故事講完了,臺下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒,手足無措。
也許是他的聲音太小了,同學連他說的結束語都沒聽到吧。
他尷尬極了,傻傻地愣在講臺上,不知如何是好。
幸虧第一排的同學提醒了他:“你可以回去了。”
“哦——”他一溜煙跑回座位,大口大口地喘着粗氣,我彷彿聽到他的心在“咚咚咚”地擂鼓呢!
哎,這次上臺他實在是太緊張了。
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