美好生活，勞動創造作文借鑑

宋慶齡說過：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。"著名教育家陶鑄說過：“勞動是一切知識的源泉。”

馬路上，環衛工人在勞動；公司裏，職員們在勞動；學校裏，老師校長在勞動；疫情期間，“白衣天使”在勞動。大家都在勞動，我們有什麼資格不勞動呢？

也許我們不能像環衛工人那樣讓城市變得更加美麗；不能像公司職員那樣爲公司帶來利潤；不能像老師那樣孕育桃李芬芳；不能像白衣天使那樣與“冠狀病毒”進行搏鬥。可勞動可以讓我們儘自己一點微薄的力量。

通過勞動，人們從四處漂泊到打獵獲得美味可口的食物；從無家可歸，日曬雨淋，到現在住高樓大廈；從穿難看粗糙還不保暖的獸皮衣，到現在各式各樣、五顏六色、冬暖夏涼的衣服。這說明了什麼？“美好生活，勞動創造。”

這個星期輪到我們組打掃衛生，我們那的掃把、鏟子、拖把，來到清潔區，開始了戰鬥。一片片金黃的落葉，像一枚枚金燦燦的金幣，在天空中飄揚，一陣就落了下來。女生們就開始掃地。她們有節奏地把一片片葉子掃在一起，揚起了一片灰塵。這裏掃完了，她們就大步流星的跑到別處，一絲不苟地繼續掃着。一顆顆晶瑩的汗珠，像掉線的珍珠，從她們的額頭上滾落下來。女生們不一會兒，就把地掃得乾乾淨淨，就像變魔術一樣，把原本到處都是垃圾，到處都是落葉，到處都是灰塵的，清潔區掃的乾乾淨淨，沒有一絲灰塵。女生們掃完最後就輪到我們男生大顯身手了。我們把拖把清洗乾淨後，就開始了我們的工作。我們似乎在比賽，快速、用力、認真地拖着，每當我們走過的地方，都變得乾淨明亮。我們拖着，拖着，就在地上練起了“毛筆字”比比誰寫的好。我們費了“九牛二虎之力”，終於把這片清潔區拖完了。拖完後我們都已經累得筋疲力盡了，可望着這明亮的像大鏡子的清潔區，望着我們的傑作，我們就心滿意足了。

勞動最光榮，勞動最快樂，美好生活，勞動創造！