五年級下冊漫畫的啓示作文借鑑

從漫畫《教育》說起

豐子愷老先生的漫畫形象生動富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫——《教育》（二）。

從圖片上來看，一個孩子被一雙無情的大手硬按進固定的人制模板裏。而那個孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸着，似乎是在哀求那雙無情的大手不要這樣做……

單從表面我們可以看出，這是按着模板來培養人。一個模子裏做教育，制定一套優秀的標準，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個孩子往“優秀”的模板裏套，這樣纔是“完美的作品”。

豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫，想必也是在批評着什麼，呼籲着什麼。

但一個模子裏做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？

記得一位教育家說過：一個好的教育者應該用50種方法去教育一個孩子，而不是一種方法教育50個孩子。有遠見的教育者都應該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認識其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開出最嬌豔的花朵，結出最甜美的果實。

我敬佩豐子愷先生通過這幅漫畫透露出來的深刻內涵，希望人們都能看得懂這幅畫，並且吸取教訓，讓如漫畫裏的孩子們不再哭泣，求助……