我是小小傳承人作文

老師一聲令下：“今天我們要去學習拓印了！“我們西山中心小學新蕾小記者們便向木瀆弘戈堂碑刻藝術工作室出發了。

走在山間的小路上，溪水潺潺，小橋橫在碧波之上，如一道飛虹。在綠樹點綴間，忽見幾塊古樸的磚瓦，近看時，才發現是房子，就在深山塢中。還真有“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境呢！

步入其中，發現同學們早已在等候了。一位老師傅正坐在石碑前，手中握着蘸上墨水的工具，只見他輕輕地在宣紙上碰了幾下，竟映出了紅色一片，那“溫故而知新”幾個字就明顯了。仔細一看，那凹下去的白字卻一點沒有印到紅色。

“就是這麼簡單，都不用學了。”我不禁暗暗發笑。

不等發出指令，大夥已熱火朝天地幹了起來。我拿起那蘸上墨水的工具，頗有點小向日葵的模樣的小東西，用另一個乾的工具在溼的這個上揉捏了一下，好除去多餘的水分。隨意的在紙的中央碰了幾下，紅色從中間瀰漫開來，迅速擴散到四周，中間留下了幾片深紅，周圍卻只留下幾片淺紅，斑斑駁駁的，並不好看。“爲何老師傅做得如此精緻，我卻做不像了呢？”

看着斑駁的紙面，努力回憶了一下，似乎想起應該先印四周的，我便又拿了一張從四周開始印起。可是那紅色似乎就是不聽我的使喚，周圍深了，中間又淺了。無論如何印法，總是不那麼勻稱。直到白字中也印上了紅色，總覺尷尬。

“看來這麼簡單的事情並不簡單啊！”我暗暗思忖着。也許需要細緻，需要耐心，需要成千上百次的練習，還需要精益求精的精神。今天的這次活動，雖然最後帶回的仍然是不均勻的拓印紙，但卻讓我對“學會”兩個字有了更深的理解——那就是把看似簡單的事情做得不簡單的精益求精。在今後的學習和生活中，我想我會帶着這種精神一起出發。

“疆勉學問，陶冶性靈”，我想我會把這次拓印的這八個字珍藏一生！