丟書風波作文

下一節是科學課，趕緊找書！可我把書桌翻了個底朝天，也沒找到我的科學書。

對了，是不是有人借走了我的書？是二班的？三班的？還是五班的？週五借的還是週一借的？唉，我這記性真是沒得救了，實在記不清了。

“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，把我從“另一個世界”拉回了現實。

看着老師已經走上講臺，我真是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該怎麼辦。我同桌已經三週沒來了，想問周圍兩個都有書的借卻又不敢。用“啞巴吃黃連——有苦說不出”來形容當時的我，實在是最恰當不過了！最終，我還是鼓起勇氣向前排的同學借了書，心驚膽戰地過了一節課，還時時都擔心被老師發現我沒有帶書挨一頓批。

本來，我只是順口和借給我書的同學說了句“不知道是不是三班同學借了我的書忘記還了。”結果一傳十，十傳百，最後竟然傳成了——“三班有人借了我的書不還我了。”

下課後，幾個膽大的同學闖入了三班的教室，直接問誰借了我的書。不料惹怒了三班的老師，還驚動了張老師，張老師讓同學把我叫去三班，叫我一個一個認，是誰借走了我的書。我哪裏能認得出？我連借書的人是不是三班的都沒搞清楚，因爲好幾個人都曾經向我借過書。

上課了，張老師讓我們先回教室，在樓道邊走邊安慰我：“你先上課吧，我再讓其他班老師問問同學們誰借走了你的書，實在不行調監控看看。”

聽了老師的話，我稍稍安心了些，暫時不再想這件事了。

中午回了家，我和媽媽說了這件事。她不以爲然地說：“丟就丟了，大不了再買一本，書上的筆記問別人借上書補一下，就不用麻煩張老師找了。”

下午一去學校，真是喜從天降：我的書回來了！看到桌子上的那本科學書，我真是倍感親切。原來呀，是二班的一個同學借了我的書，她忘了還我，我也忘了問她要。幸虧張老師託別的班主任問了她們的學生，才幫我找到了科學書。

丟書風波終於平息了。一本科學書竟驚動了這麼多人，我真是受寵若驚。

在這裏我要謝謝張老師的關心和其他老師的配合，還有我們班幫我找書的同學。同時我也要檢討一下我自己，怎麼能這麼糊塗呢，看來以後無論做什麼事都得用心，不能再鬧出這樣的笑話了。