我心中的北斗星作文

老師像一支蠟燭默默無聞的奉獻自己，老師像一本知識豐富的書不斷的教給我們知識，老師像嚴冬裏的陽光溫暖着我們。

這就是我美麗的——李老師，李老師戴着一副扁長的眼鏡，一雙眼睛雖小但炯炯有神，她的眼睛像夏夜晴空中的星星那樣明亮，又像秋日裏的溪水那樣清澈。李老師有着一雙“火眼金睛”，一提到“火眼金睛”這四個字，大家就會想起孫悟空。他可是在太上老君的火爐裏練了“七七四十九天”，才練就了一身的本領，我們的老師也有洞察同學心靈的本領，課堂上的一舉一動都逃不過她的眼睛，並且她的眼睛會說話。有一次，郭家豪沒有認真聽講，李老師用她的“火眼金睛”掃遍教室，最後盯住郭家豪，好像在說：“認真聽講，別讓我再提醒你了。”

同時，她還兼備着一雙"順風耳"，老師背過身寫板書時，誰講小話她都能聽見。當我們做得好時，她會給我們一個讚許、鼓勵的笑容。當我們做得不好時，李老師耐心地教導我們，及時糾正我們的錯誤。

讓我記憶猶新的是發生在三年級的一件事，蔣旭在上課時老是和同學講小話，李老師多次提醒，可蔣旭把老師的話當作耳旁風，老師忍無可忍，便罰他站在教室的後面，蔣旭不願意。於是，一場“暴風雨”就要來臨了，蔣旭用書丟向老師，書本重重的砸在了老師的身上。此刻，教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽得見，大家嚇得低下了頭，連大氣都不敢出，我用眼睛瞟了一眼李老師，只見兩行晶瑩的淚珠掛在了她的臉上，看到老師傷心的樣子，我的心一緊，心想：老師肯定會大發雷霆。可出乎意料的是老師失望地離開了教室，"暴風雨"停了。下課了，同學們都沒有離開教室，而是在那裏反思……事後，老師把蔣旭叫到辦公室，語重心長的和他談心，最終，蔣旭認識到自己的錯誤，並決心做一個遵守紀律、尊敬師長的好學生。

她上課生動有趣，精彩紛呈，把我們這些不安分的“小猴子”吸引住了。記得老師在上《三借巴蕉扇》時，分別找了幾個同學來扮演課文中的角色。你瞧，"孫悟空"的表情有時高興，有時疑惑，有時驚訝，下面躁動的"猴孫"都看呆了。尤其是海喆宇把孫悟空演得栩栩如生。表演結束時，大家連連叫好，紛紛鼓掌，老師也連連點頭。在輕鬆愉悅的氛圍中，同學們認識了一個勇敢聰明的孫悟空，至今，老師上課的情景還歷歷在目。

老師您用人類最美好的感情——愛，您播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的事業。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師，請您相信，我一定會以優異的成績來回報您。