我的“特殊朋友”作文1000字

幾張小小的書籤，是我的“特殊朋友”。它們好像一把把鑰匙，讓我打開了走進閱讀和學習的大門。

那是四年級秋季學期的一個週六下午，爸爸帶着我和妹妹去逛天生祥超市。我走到學習文具專櫃前，一眼就看到了“書籤專櫃”貨架上擺着那些花花綠綠的各式各樣的書籤。有的上面有“描龍畫鳳”的圖案，有的上面有“異域風情”的圖案，有的上面印有名人名言，有的上面有閱讀勵志語等。這些精美的書籤把我吸引住了。爸爸見我喜歡，答應讓我挑選一組自己最喜歡的書籤。我選來選去，終於看到一組帶有圖案的書籤。爸爸也就給我買了下來。

回到家裏，我把書籤放在了《學生新報》上面，就忙着去做作業了。當作業做完後，我又拿起書籤端詳起來。這時，我發現這幾張書籤正面是圖畫，背面是名人名言、學習警示語。那些正面圖畫有的畫着《西遊記》裏故事，有的畫着普洱萬畝茶園、旅遊景區那柯里小鎮、水灣公園風景區……書籤背面都是閱讀勵志語。有的寫着“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實！”，有的寫着“讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）”，有的寫着“讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。”，還有的寫着“立身以立學爲先，立學以讀書爲本——歐陽修。”……

我看了書籤上的這些話語，我拿起《學生新報》認真地讀了起來。無論是習作、閱讀方面，還是數學趣味習題方面，我都細嚼慢嚥，仔細讀和算。我讀了一頁又一頁，從此我愛上了閱讀。我先把家裏有的《兒童讀物》及兒童版《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》等書籍閱讀完，接着又把班級“圖書角”上的書目選擇性閱讀起來。

聽語文老師說，五年級下學期可以閱讀兩方面的內容：必讀書目可以讀讀人民文學出版社的《呼蘭河傳》（蕭紅著）、人民文學出版社的《俗世奇人》（馮驥才著）；推薦選讀書目可以讀讀江蘇鳳凰少年兒童出版社的《草房子》（曹文軒著）、人民文學出版的《金銀島》（[英]史蒂文森著）、人民文學出版社的《火印》（曹文軒著）等。這些書籍，我準備利用業餘時間和週末到新華書店閱覽或者購買後再讀。

當然，有時也會看到一些不是我喜歡閱讀的、對我學習有幫助的書籍。每當我要放棄時，就看到那些書籤上的名人名言，還有那些好看的圖畫！那些書籤彷彿含着微笑，眨巴着眼睛對我說：“小主人，學習和閱讀都不是一件容易的事，不能半途而廢，否則，將一事無成！要把閱讀當作自己有意義的任務去完成，永不放棄，繼續加油！”就這樣，我堅持閱讀很多書籍，自己的寫作能力也在一點點提高。相信有一天，我的語文成績會慢慢好起來！

幾張小小的普通書籤是我的“特殊朋友”，時時激勵着我學習和閱讀。