他陶醉了作文400字（通用7篇）

篇一：他陶醉了作文400字

他走進了書店，在一櫃櫃、一排排的書中穿梭着、尋覓着。

“哇！”他忽然驚叫了一聲，撒開了雙腿，不顧書店禁止奔跑的警示，直徑穿過一排排書架，向浩大的書店中心跑去。只見他眼中金光閃閃，臉脹得紅通通地，洋溢着興奮的笑容。他在一排古色古香的紅木書架前停了下來，迫不及待地一把抽出了書。只見他一屁股坐在了一邊的沙發上，“嘩啦嘩啦”地翻開了書。他臉上的紅暈也淡了下來，整個人都放鬆了，只是陶醉地、沉浸地看着。

他好像看到了高潮，臉緊繃繃地，時而眉頭擰成了“麻花”，還輕輕抽泣着，好像在爲書中人物的悲慘經歷而悲傷；時而不住跺腳，似乎在爲書中人物的困難而焦急；時而眉頭舒展，似乎在爲書中人物的化險爲夷而高興。他完全陶醉在由一行行文字構成的浩瀚的大海中了。

完全陶醉的他旁若無人地看着，連媽媽的催促都沒聽見。他死死地抓着書，一目十行地快速瀏覽着。他一邊目不轉睛地看，一邊咕噥着：“再看一會兒，就一會兒嘛！”

一直到媽媽走過來，拍了拍他的肩膀，他仍舊目不轉睛地不住地看着，看着……

篇二：他陶醉了作文400字

每個人的臉上都會有各種表情：微笑、難過、驚訝、陶醉……或許在少數人眼裏，陶醉的表情顯得很幼稚，但在我眼裏，弟弟那陶醉的一刻，真是太可愛了。

那是一個星期天，我來到剛念一年級的表弟家，想和他一起玩。當我走到他家門口時，看見表弟正在屋裏忙活着什麼。他面前放着一塊他心愛的小黑板，上面寫着“a、o、e”三個漢語拼音。離小黑板不遠處，放着一把小凳子，凳子上放着一個布娃娃。表弟那圓圓的臉怪正經的，手上拿着教鞭，我一看心中全明白了。趁他轉身的時候，我趕緊閃進房間關上門，只留一條小縫，想看他戲演的怎麼樣。

表弟用教鞭指着黑板上的字母“a”，對布娃娃說：“這個唸啊……”雖然表弟好像老師那樣，要學生讀，可那布娃娃卻毫無反應，還老老實實地坐着，呆呆的一聲不響。表弟一見如此，就假裝發火，咬緊嘴脣，兩隻眼睛瞪得大大的，指着布娃娃大聲說：“你呀你，爲什麼不願學習？難道你不想長大了幹一番事業？”我真想不到表弟小小年紀會講出這番大道理，真是又驚訝又佩服。

看着小表弟那自信又認真的目光，我知道這一刻他陶醉了，在“小老師”的身份中深深的陶醉着！

篇三：他陶醉了作文400字

每個人都有自己陶醉的時光，有的人會因一首歌曲而陶醉，還有的人會因一段故事而陶醉，而我的媽媽是因一本書而陶醉。

四月的一個週末，我媽媽一如既往地打掃着房間，在媽媽清掃一處小角落的時候，發現了一本書——《繁星春水》。

媽媽隨手打開一看，書裏的文字頓時吸引住了媽媽的目光，目不轉睛地讀了起來，嘴裏還不禁喃喃着：“這書語言優美，真值得讀。”媽媽放下拖把，拿着那本書緩緩地走向椅子，又緩緩地坐下來，開始有聲有色地讀着“《繁星（一二六）》，盪漾的，是小舟麼？青翠的……”。

媽媽盯着文字，輕柔地讀，細細地聽，彷彿已經身臨其境，腦袋有節奏地旋轉。

我在旁邊喊道：“媽媽，快過來吃飯。”可媽媽還沉浸在《繁星春水》的世界裏，不管我製作多大的噪音，媽媽還是流連在自己的“小天地”當中，無法自拔。

在看了一個多小時後，媽媽走出房間去吃飯，但媽媽吃飯時也依舊不忘拿着書看。

媽媽對《繁星春水》這本書很是喜愛，若有所思地寫了一段話——“閱讀，是與偉大的靈魂交談，讓自己慢慢成長，漸漸圓實，終將建構一個溫柔而有力的精神世界。因爲閱讀，你會勇敢面對一切，從容樂觀走向生活，成爲一個豐富有趣、熱愛生命的人……”

篇四：他陶醉了作文400字

春風拂面，柳鶯花燕，溫和的陽光映照着我們的臉龐。熙熙攘攘的公園內，表弟的眼神令我分外注意。明亮的眼神中透露着期待與渴望，他遠望着那座碩大無比的摩天輪，我瞬間就明白了他心中的想法。“無非你就是想上去體驗一把”我喃喃說道。他急忙點點頭，用無辜而又盼望的眼神掃到我臉上，即使你心中怒氣衝衝，看見他這副樣子，雖是生氣，但也會產生一種憐愛之情。本是不想帶他去的，可我的大腦似乎與口中說的完全不一致。一邊點頭一邊說：”好吧！我們現在就去坐吧！”他一聽這話，連忙拽着我向摩天輪的方向衝過去。未等我反應過來，就後悔了。“算了，說話要算數。我心中這樣想着。

付了錢，我們去坐上了摩天輪。摩天輪剛剛轉起，表弟大叫起來：“哇！姐姐你看！我們慢慢升起來了！”滿臉幼稚小孩兒的樣子，必竟他才3歲，誰坐摩天輪沒點兒激動的心情呢？我們漸漸升高了，他望着藍天；望着白雲，在整個公園的上空，他望着那些優美的景色和那些愉快的人們。聽着廣播中播放的一曲《歡樂頌》，十分陶醉。他就像躺在搖籃中一樣，享受其中。慢慢的，我們下降了，彷彿能透過玻璃摸到大樹那高聳入雲的樹葉。

下來時，表弟對我說：”姐姐，我很享受在空中的時光。”是啊！我又何嘗不是呢！

篇五：他陶醉了作文400字

夕陽灑進窗戶，看，表弟正在夕陽的沐浴下看書。“啊……”我正準備喊他吃飯，但他坐在桌前靜靜地看着書，我又不忍心打斷他，只能默默地等着他。

我發現他此時讀的書是《三國演義》，表弟眼中閃着光，仔細閱讀書中的每一處細節，時而拿起筆在書本上做批註，時而望向遠方思考，陷入沉思。突然，他開懷大笑，彷彿是想出了答案，接着表情又嚴肅起來，然後還流下了幾滴眼淚，似乎在感慨書中人物悲慘的命運；“哈哈哈……”唉，此時他臉上洋溢着笑容，似乎是因爲書中的事而感到高興。忽然他合上了書，看着窗外的夕陽，像是一位古人在冥思苦想，又像一位老者在深思。

我也沉浸在他的世界裏了，時間像停止了一樣，四周是那麼寂靜，只有幾聲鳥兒叫。“吃飯啦！”媽媽微笑着過來說，“媽媽，你看錶弟！”我指着弟弟說道，可表弟似乎沒有聽到似的，仍舊看着窗外，不爲所動。這時，媽媽輕輕拍了他幾下，他才反應過來，慢慢悠悠地跟在我和媽媽背後，我偷偷看了他一眼，他竟然還皺着眉頭，我明白，他還活在他的世界裏面。

看着表弟陶醉的模樣，我想我永遠也忘不了。

篇六：他陶醉了作文400字

每當快要放假時，我便會想起一件頗有趣味的事情。

那是在幾個星期前的一個星期六。我當時正和父母與妹妹在天義的廣場上玩耍。那時正巧是日落西山之時，大多數人都早已回家了，正當我們也準備回家時，耳便邊忽然傳來一陣聲音“真是太美了！”我們順着聲音向一邊看去，只見一個不知什麼時候出現的人正擡着頭，望着夕陽大喊着。

他好似被這夕陽鉤住了魂似的，一動不動，只是擡着頭，望着天空，眼睛裏彷彿發出了七彩的光芒，他的臉因爲激動與興奮而漲的彤紅，彷彿一個熟透了的蘋果。他的嘴裏不停地喊着：“太美了！真是太美了！”時間一分一秒地走着，但他仍然一動不動地望着夕陽，他根本沒聽見周圍的吵鬧聲，喧譁聲，對他的評論聲，整個世界對他來說好像根本不存在似的。一秒過去了，一分種過去了，一個小時過去了，他依然站在那裏，絲毫沒有一點兒要離開的意思。

他就這樣站了一個又一個小時，一直看到了夕陽落下，明月升起，才依依不捨的底下頭，在月光的注視下向着廣場外走去。那個人走後，我們也回到了家中。

那件事到現在我還記憶猶新。

篇七：他陶醉了作文400字

星期天的下午，風和日麗，萬里無雲，他興高采烈的來到博物館。

走着走着，他猛地停在了一個看似普通的文物前。他的眼睛閃起了亮光，嘴巴張成O型，似乎在說：“這個文物可真奇特啊！”整個臉從看到這個文物後，就一直紅通通的，像一顆熟透的紅蘋果。對於旁邊的喧鬧聲，他更是置之不理，彷彿整個博物館裏只有他一個人。

半個小時過去了，他還是目不轉睛地望着這個文物，眼神沒有一絲漂移，跟平日裏懶惰的他簡直不是同一個人。我心裏不禁爲他着急：他不餓嗎？不渴嗎？腿不酸嗎？掐指一算，四十分鐘過去了，他還癡癡地望着這個文物，眼中的光越來越亮，似乎發現了什麼驚天動地的祕密。

突然，我聽到一位遊客：“這個小孩咋還在看，我都參觀了一圈回來了！”過了一會兒，他終於說了一句：“這個文物細看有好多奧祕呢！”他的語氣不像平日裏嘻嘻哈哈的，而是一本正經的。他說完又“與世隔絕”，望着那個文物，就連一個人碰了一下他，他都沒反應，完全沉浸在自己的世界裏。

天色漸暗，他在媽媽不斷地催促下，才戀戀不捨地離開了。我想：下次他來的時候，說不定還會繼續研究這個文物呢！