順風耳老師作文500字

萬千世界，老師的“超能力”無奇不有。我們的鄒老師，就有——“順風耳”。

三年級那次，上《草木蟲魚鳥獸》，我同桌雙眼無神，我也不知道她在幹什麼，上課不應該聽講嗎？突然，她一下子把頭轉了過來：“你那書多少元？”她聲音小的像蚊子叫。我指了指書上的標價。“蔣顏憶、袁若稀站起來，她在跟你講什麼？”鄒老師瞪圓了眼質問我，由於我在班裏成績還不錯，平時挨的批評也不多，這種情況遇到的也少。我一下被鄒老師那怒氣衝衝的氣勢給“鎮”住了，小心臟“怦怦”跳個不停。我愣了一下，只好小聲地說出來。嗯，結果可想而知，我坐下來繼續聽講，爲了讓袁若稀認真聽講，老師還讓她站在講臺上當小老師，帶着大家一起朗讀呢！此刻，我猜她一定在想：我下次再也不講小話了！

還有一次，大家正在一起讀書，聲音混在一起，根本分不清誰是誰的聲音。“張藐月，陳信傑站起來，重讀一遍！”我嚇了一跳，心臟一下子懸了起來，但不過一會兒就放鬆下來了。鄒老師聽力真好，真不愧是鄒老師，誰讀了，讀沒讀，一下子就聽出來了。他們只好又讀了一遍，聲音小的就像蚊子叫，可以說是沒讀了。可鄒老師還是讓他們坐下了，說：“開來你們不想動口，想動手啊，那再想動手，那你們是不就想去抄課文呢？”接着，朗讀聲又大了起來，張藐月和陳信傑聲音最大，像是在表示：我們已經改正了！

這就是我們的鄒老師，一位擁有着“順風耳”的語文老師！