路燈小練筆五年級（精選4篇）作文

篇一：路燈小練筆五年級

每當我看見路燈，就想起了吳老師。因爲我一到三年級的時候都很調皮，而且成績也不怎麼理想。我對學習的熱愛也從此消失了。從此我的心就像一位在黑暗中孤獨行走的人，不知去向，不知要做什麼，覺得學習是一件痛苦的事，心中一片黑暗。但自從我四年級分班時遇到了吳老師。她每天都提拔我們的優點，讓我們慢慢改掉缺點。他就像一盞路燈，照亮了不知去向的我，使我又有了希望，又讓我重新愛上學習，讓我成爲了一個優秀的好學生。

——沈嘉誠

篇二：路燈小練筆五年級

我愛路燈，路燈是多麼地進取，多麼地無私，是多麼地默默無聞啊！

路燈雖然沒有檯燈那麼精美，沒有那流動着色彩的光線，沒有那光滑的皮膚，沒有那美麗的圖案，路燈也沒有舞臺上那五顏六色的燈光閃耀，那舞臺上繽紛地光柱，總能很好地吸引人們的目光，十分引人注目，而且千姿百態，像一個大型的萬花筒，花紋似乎永遠沒有盡頭，給舞臺增添了不少美麗。

然而路燈卻很平凡，根本吸引不了人們讚歎地目光，但路燈卻沒因此放棄自己的職業，它們依舊用不太明亮的淡黃色光線給走在馬路上的行人和汽車照出了一條條路。

就像我們的老師，無私地給我們傳送知識，但自己卻得不到一種絲回報。

我愛路燈，但我更愛給我們知識的老師。

——方辰欣

篇三：路燈小練筆五年級

由“路燈”我想到了今年在《開學第一課》中介紹的守邊員拉奇尼。“這邊走！唉！小心！這水很急！”隨着拉奇尼的聲音，邊防戰士們一個一個跟着他走在漫天鵝毛般的大雪中。拉奇尼與路燈有着驚奇的相似點，他爲了救一名落水的兒童永遠的閉上了眼睛，這不正如路燈一般一直默默無聞、盡職盡責，爲了讓路人看清方向而消耗了自己最後的一絲微光。這種舍小家爲大家的精神難道不值得我們學習嗎？

——陳品曉

篇四：路燈小練筆五年級

細長的燈杆上，頂端延伸出一個弧形燈臂，玻璃罩蓋在燈泡的上面，發出一陣陣亮光。看似平凡的路燈，但又很不平凡。

一看到路燈，我就想到了我們老師。老師默默無聞，無私奉獻，堅守在崗位上教書育人，爲社會培育一代代傑出人才。每當我學習上遇到困惑時，老師會用清晰的思路，讓我們害豁然開朗；當我們思路出現問題時，老師會及時的改正錯誤，猶如路燈一樣，在黑暗中爲我指明前進的方向。

——沈靜怡