觀察樹葉作文500字

【觀察樹葉】

張書嘉

今天下午第二節是語文課，只見李老師手裏拿了一個帶葉子的樹枝笑眯眯地問：“同學們，你們知道這是什麼嗎？”有的同學說知道，有的同學說不知道，但是誰也不知道他的名字是什麼？

這時，有一個男同學說這是楓樹的枝葉，老師說正確。這時，老師還給我們開了一個大笑話，老師說這個是楓樹的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。

老師給我們一人發了一片楓葉的葉子，讓我們看一看，葉子有幾個角？這時，同學們七嘴八舌地說，三個角，四個角，五個角，六個角，七個角。老師說它們是五角楓，大部分都是五個角。這時有一個同學把一片葉子給吃了，這時來了一個壞消息，楓葉有毒，嚇得那個同學心驚肉跳。誰知老師說沒事的，毒性很小，而且還有營養呢，這可把我們說蒙了。

我手中的楓葉有點像五角星，不過少了兩個角，所以我的楓葉是三角楓。我發現我的葉子上有一個個洞洞，它是被蟲子吃了，還是被雨水給打壞了呢？沒想到小小的葉子會經歷這麼多的困難。有的是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來，好像是蝴蝶飛下來的一樣。還有像翅膀一樣的果實，叫翅果。

這時老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個地方摘的？我想只有校門口有一排排的楓樹，肯定是從校門口摘的。

時間過得真快呀，一眨眼一節課就結束了。這一節可真有趣，我以後我一定要多觀察，多寫，多思考。

【觀察樹葉】

趙悅伊

上語文課的時候，李老師拿着兩枝樹枝走進教室，老師問：“你們知道它是什麼嗎？”同學們大眼瞪小眼，全迷糊了。

老師問：“有哪個同學知道呀？”這時，有一位同學站了起來說：“我知道，我知道。”老師問這個是什麼樹上的葉子？他說：“它是楓樹上的樹枝。”老師說：“你答對了，它就是楓樹上的樹枝。”

老師問我們：“你們看它有幾個角？”老師把手裏的葉子發給同學們。我們數了數，有的是五個角，有的是三個角，但是，我和我的同桌是五個角的。老師還告訴我們葉子不能吃，老師才說完就有一個同學把它手裏面的楓葉給吃了。後來，老師又告訴我們它叫五角楓。

我手上拿的葉子看着像三角楓，其實它是個五角楓。老師給我說：“五角楓並不是所有葉子都五個角，也有三個角、四個角、甚至六個角的，不過，大部分是五個角的。”

老師拿的兩枝楓樹葉，一個是深綠，一個是淺綠，說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發現它們一枝都是葉子，而另一枝有葉也有果。我仔細看着樹枝上有種子，種子看着像一對大翅膀，一扔它就會從天上飛下來，猶如蝴蝶般飛下來。

我說：“這兩枝楓葉看起來像是在學校大門口的樹上折的吧？”老師說：“對，這兩枝楓葉就是在學校大門口折的，它們是生長在一排非常茂盛的樹中間。”

從這次的觀察中，我學會了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者。

【觀察樹葉】

朱芮儀

作文課上，老師拿着兩個樹枝問我們：“知道這是什麼嗎？”同學們七嘴八舌地討論起來，有的同學說知道，有的說不知道。我覺得這種樹枝好像在學校走廊裏見過，但是我又不敢確定到底是不是。

“這是楓樹的樹枝。”老師告訴我們。

噢，難怪我總覺得在哪裏見過這種樹枝，原來是楓樹的葉子呀！

老師又問："你們知道它有幾個角嗎？"有的同學說三個，有的說五個，也有的說七個。於是老師給我們一人發了一片楓葉，並告訴我們說，它的學名叫"五角楓"，三個角的是因爲太小了，六個角的是多長了一個，七個角的是多長了兩個。

我手中的葉子有三個角，很小，上面有許多黑斑點和很多葉脈，但缺少了兩個角，還有一個小洞洞，可能是被蟲咬的吧。

老師告訴我們，給我們的樹葉都是從五角楓樹上折下來的，我發現同學們手上拿的葉子，有的顏色深，有的顏色淺，可能是從兩棵不同的五角楓樹上折下來吧！我看到顏色深的除了葉子其它什麼也沒有，顏色淺的除了葉子還有種子，也就是翅果。之所以叫翅果，是因爲果子像一對翅膀。

老師再問我們：“我手中的樹枝從哪裏折的？大家知道嗎？”有的同學們說是從校門口折的。老師說：“你們猜對了！我就是在校門口折的。”我心想校門口長着很多茂盛的五角楓樹，爲什麼我以前就沒有什麼發現呢？我真是粗心大意啊！

一堂課就這麼歡快地結束了。最後老師告訴我們，生活中只要處處留心，學會觀察，就可以寫出一篇好文章。並告訴我們，觀察的六要素：眼看、手摸，耳聽、鼻嗅、嘴嘗、腦想。

好期待下一節作文課啊！

【觀察樹葉】

程新源

語文課上，老師拿了兩根帶着葉子的樹枝。同學們你看看我，我看看你的，都不知道是什麼樹的樹枝。李老師問：“同學們，你們知道不知道這是什麼樹枝嗎？”有的說知道，有的不知道。

老師問：“剛剛是誰說知道呀？”一個看着就文化高的同學站起來說：“我。”

“你竟然知道，那它是什麼樹的樹枝呢？”

“是楓樹葉。”

“回答正確，它是楓樹樹葉。”

老師接着問：“楓樹種類許多，你們知道是哪種楓樹樹枝？”有的說是這，有的說是那。

“咱們先數有幾個角。”因爲樹葉小，所以同學們看不清。老師似乎知道我們的心思，就一人一片地發葉子。

“有五個角。”同學很快回答。

“對，有五個角，所以叫五角楓。”

老師又問：“咱們來仔細看看它的特點。”

同學們認真地觀察自己手中的葉片，我發現有一個筋變成五條，接着五個角，一個筋上分成成千上萬條小葉脈。它們圍成一個個小圈，裏面有一個小點，好像千千萬萬個眼睛看着我。摸摸沒感覺，聞聞沒味道，嚐嚐有點苦。

老師說：“咱們再看看這兩枝五角楓的顏色，一樣嗎？”

“不一樣，是不是一個淡綠，一個深綠。”

我想肯定是從兩棵樹上摘來的。

“你們知道是哪摘來的嗎？”

“肯定是校門口，校門口有一大排呢！”

這節課結束了，老師讓我們把過程寫下來，怪不得老師要拿兩根樹枝呢！原來是讓我們寫觀察日記的。