風波作文例文

篇一：風波

蛋蛋是東風小學四年級的學生，他像小猴子一樣頑皮，每天都要惹出一些事端，擾得班級不得安寧。

這一天，體育課上，同學們都三三兩兩地聚在一起玩遊戲，只有蛋蛋無所事事，東張西望。忽然，他看到同學雯文文正悠閒地趴在單槓上，蛋蛋的眼珠子骨碌一轉，露出一絲詭異的笑容，不知道哪個同學又要遭殃了！

蛋蛋悄悄地跑到文文背後，趁同學們不注意，上前猛地按了按文文的頭，文文的頭一垂，“砰”的一聲，牙齒剛好撞到單槓上。這一撞，文文疼得可不輕，他躺在地上，捂着嘴，可血還是從嘴裏流出來，他直哼哼：“我疼死了，我的牙要斷了！”同學安安見到血，害怕極了，站在一邊驚恐地說：“不是我不是我！”蛋蛋也驚呆了，站在那兒一動不動，時間彷彿停止了，眼睛盯着文文，嘴巴張成了“o”字型，雙腿也不由自主地打起顫來。這時，體育老師來了，見到文文這樣，立刻把他送到了醫務室。一到醫務室，體育老師就詢問蛋蛋：“文文怎麼了？”蛋蛋倒吸了一口冷氣，穩了穩身子，害怕的解釋起來。體育老師聽了解釋後，唉聲嘆氣地對大蛋說：“蛋蛋同學，以後你與同學鬧着玩的時候，不要玩危險的遊戲了。”“就是，幸好文文的牙齒沒有大問題，只要好好養傷就可以了，要是文文的牙斷了，那該怎麼辦？”醫務室的老師說。

回班的路上，蛋蛋對文文說：“文文，對不起！我不應該按你的頭，對不起！請你原諒我吧！”文文見他的態度挺誠懇，就原諒了蛋蛋。

蛋蛋也從這次風波中明白了一個道理：同學之間要互助互愛，開玩笑，玩遊戲一定要適度。從此，蛋蛋真的接受了教訓，像完全變了個人一樣，再也沒有做過欺負同學、傷害同學的事了！

篇二：風波

蛋蛋是東風小學四年級的學生，他像小猴子一樣頑皮，每天都要惹出一些事端，擾得班上不得安寧。

諾，你看吧，這個“惹事鬼”又來了，你猜他今天又會搞什麼鬼名堂？

“叮零叮零”……上課了，同學們都在專心致志地聽老師講課，而蛋蛋呢，一隻手撐着腦袋，左看看，右望望，看上去無聊的很。忽然，他眼珠轉了轉，似乎又想出了什麼惡作劇，看來今天某個同學要倒黴了。

中午，語文老師走進班，大令一聲：“快交練習冊！“小雅趕緊下位去交練習冊，哎！她這不是自投羅網嗎。蛋蛋嘴角一笑，看了看四周，確定沒人盯着他。他弓着身子，躡手躡腳地來到小雅位子邊，悄悄地把椅子拖過來，幾乎沒發出一點響聲，再把她的椅子和自己的椅子並在一起，大氣都不敢喘，怕別人發現。做完了這些事，才擡頭望望，發現老師同學都沒看見，便鬆了口氣。

這時，小雅的作業過了關，正往座位上走，蛋蛋目不轉睛地盯着小雅，怕她發現了。小雅本以爲椅子還在，便坐了下來。“啪。“只見小雅坐了個空，屁股着地摔在地上，小雅一邊摸着屁股，一邊哇哇大哭，蛋蛋差點沒被笑暈過去，同學們都知道是蛋蛋鬧的鬼，告訴了老師。

而這場風波由一份檢討告終！

篇三：風波

蛋蛋是東風小學四年級的學生，他像小猴子一樣頑皮，每天都要惹出一些事端，擾的班級不得安寧。

美術課上，大家在寫生，只有蛋蛋東張西望，老師來了便假裝低下頭認真畫畫，老師走開了，打了個電話。

蛋蛋見了從圖畫本上撕下一張紙，熟練地折成一架紙飛機，對着機頭哈了一口氣，朝天空射去，心想：看看哪個倒黴鬼會被砸到。紙飛機卻直直飛進大樹的樹枝間，卡住了。蛋蛋，眼睛骨碌一轉，計上心來。

他扔下圖畫本，走到樹跟前，手腳並用，攀上了樹枝，像極了一隻靈活的猴子。看着下面沒人注意他的行爲，便抓了一把葉子往下一灑，大喊：“老師走了，慶祝一下吧！”樹下的同學被這突如其來的葉子給砸懵了，但許多人很快反應過來，站起來，抖了抖身上的葉子。可還沒鬥完，一批新葉子又到站了，這下全班秩序大亂。有的東躲西藏，躲避這來勢洶洶的葉子；有的呆呆站在原地，一時不知所措；有的衝出轟炸區，跑去找老師……

班長挺身而出，去制止蛋蛋這個搗蛋鬼。班長剛想開口說話，就被一次轟炸堵住了嘴，葉子弄得滿身都是，一波未停一波又起，一架紙飛機衝了過來，打中了班長，落在他的腳邊，這下她的鼻子都快氣歪了，抓起紙飛機撕成了碎片，狠狠的砸在地上，大吼道：“蛋蛋，你給我下來。”蛋蛋蹺起二郎腿說：“我不下來怎樣，有本事上來打我呀。”說着漫不經心地摘下葉子，向着下方抱頭鼠竄的同學們發起轟炸。

班主任來了，看着狼狽不堪的同學們和樹上幸災樂禍的蛋蛋，大吼一聲：“蛋蛋給我下來。”蛋蛋見班主任來了，老老實實地下來了，低着頭像一個泄了氣的皮球再也神氣不起來了，被老師揪着耳朵進了辦公室—蛋蛋的地獄。

篇四：風波

蛋蛋是東風小學四（1）班的學生，他個頭雖小，鬼主意很多，歪點子不少，整天調皮搗蛋，惹事生非，惹得班級雞犬不寧。

要說蛋蛋做的“好事”，那三天三夜也說不完。有的時候畫一個大烏龜貼到別人的背上；有的時候捉幾隻蒼蠅放到別人的文具盒裏；有的時候還拿別人的新本子改自己的名字……老師見他頭也疼，真想把他趕出去。

星期三下午的體育課上，練習跳繩以後，老師讓我們自由活動。同學們有的在一起玩遊戲，有的在球場上踢足球，還有的在一起聊天。只有蛋蛋無所事事，一邊甩着手裏的跳繩，一邊溜達，眼珠子骨碌轉，不知道心裏想什麼壞主意，不知哪位同學又要倒黴了。

突然，他眼睛一亮，目光鎖定了牛牛。“誰讓你以前打我小報告的，今天我要你好看。”他一步一步靠近牛牛。“啪”的一聲，跳繩打在了牛牛的頭上，牛牛轉過身吼道：“蛋蛋，你幹什麼？”蛋蛋神氣活現，朝牛牛做了一個鬼臉：“我打你又怎麼了，有本事你再去報告。”說着，又重重甩了一下繩子，牛牛被打疼了，抱着頭，蹲下來哭了。全班同學都圍了過來，大家七嘴八舌地指責蛋蛋，蛋蛋滿不在乎，甩着繩子：“要你們多管閒事，你們誰再說，我就不客氣了。”同學們看見蛋蛋兇狠的樣子，就不敢作聲了。

班長見狀趕緊去了班主任的辦公室報告。班主任一聽，火冒三丈，氣沖沖地來到操場，把蛋蛋拉進了辦公室。這場“風波”纔算平息。

篇五：風波

蛋蛋是東風小學四年級的學生，每天都會惹出一些事端，擾得班級不得安寧。

語文課上，蛋蛋手撐着頭，屁股上像是塗了油似的，動來動去。他看老師轉過頭去寫字，眼珠子咕嚕咕嚕轉了幾下，心裏想到了一個歪點子。

他拿起語文書，輕輕撕下封面，時不時還擡起頭東張西望，看到沒有人注意他，就繼續低下頭慢慢撕下封面，“一折、兩折、三折……”，一架用語文書封面做的紙飛機就完成了。

蛋蛋瞟了瞟周圍，確定安全後，。他瞄準目標，哈了一口氣，將手往後拉，一扔，紙飛機朝黑板飛去，不偏不倚的落到老師頭上，蛋蛋用手捂住嘴偷笑。

同學們都驚呆了，個個都目瞪口呆地盯着老師頭，老師也馬上察覺，把紙飛機拿了下來。她握緊拳頭，狠狠地拍了一下桌子：“是誰？”老師怒氣衝衝。同學們的目光鎖定蛋蛋，蛋蛋還狡辯道：“不是我！肯定是別人！”他的頭搖成了波浪卷。老師把紙飛機打開，發現紙上清清楚楚地寫着蛋蛋的名字。老師更生氣了：“你還狡辯！我要告訴你家長！”老師臉漲得通紅，像個熱水壺一樣。蛋蛋一聽，馬上變了臉色，苦苦懇求：“老師，我錯了，求求你不要告訴我家長！”老師不搭理他，走上講臺，繼續上課。

放學後，蛋蛋的家長來了。這場風波他以一頓捱打和一份檢討書而告終。

篇六：風波

蛋蛋是東風小學四年級的學生，他像小猴子一樣頑皮，每天都要惹出一些事端，擾得班級不得安寧。

一天下午的自習課上，大家都在安靜的寫作業。只有蛋蛋一會兒東看看，一會兒西望望，不知道在想什麼鬼點子捉弄誰。不一會兒，他的目光就鎖定在同桌的華小燕身上。正巧，一隻小蜜蜂從窗外飛進來落在桌上。蛋蛋看準時機，抄起作業本就打了下去，只聽見“啪”的一聲，勤勞的“採蜜匠”變成了一灘爛泥。蛋蛋的嘴角露出一絲壞笑，他悄悄看看四周，見沒人發現，趕緊用一張紙把蜜蜂包裹好。然後拍了拍華小燕的肩膀說：“給你個小禮物！”說完就把紙包遞了過去。聽到是禮物，華小燕開心的接過紙包，滿心好奇的打開了它。“呀！”看到被拍爛的蜜蜂華小燕驚的叫了起來，隨後便哭了。這可把全班同學的目光都吸引了過來。班長趕緊跑了過來，關心的問：“怎麼啦？”華小燕帶着哭腔說：“蛋蛋……把……把死蜜蜂，裝在紙包裏……嚇我。”班長一轉頭，一旁的蛋蛋果然正在幸災樂禍的哈哈大笑，還指着華小燕說：“你膽子太小了吧，一隻死了的蜜蜂嚇成這樣，哈哈哈……”班長頓時火冒三丈，吼道：“蛋蛋，你給自己扣十分！”“憑什麼，我就不，你能拿我怎麼樣！”蛋蛋說。班長的臉立刻變得鐵青，聲音比之前高了十倍，“快點！不然我就去告訴老師。”誰知蛋蛋還挑釁的說：“去呀，有本事你去呀！”班長聽後氣得渾身發抖，咬着牙擠出三個字：“你等着！”隨後就去報告了班主任老師。

下課後，老師來把蛋蛋帶去了辦公室，這場“蜜蜂禮物”的風波平息了。