一堂有趣的課作文摘抄

“哈哈！選A！”這是幹什麼呢？原來我們班正在玩圖形推理的遊戲呢，快去看看呀。

我們正全神貫注地盯着黑板，手上的筆和桌子上的紙不停地接觸着，發出“唰唰”的聲音，費盡腦汁地想着大屏幕上奇怪的題，我身上還有點激動地發抖。

印象最深的是“小試牛刀”中的一道題目，乍一看，十一個大字，端端正正地依次寫着“叫、再、假、莫、助、呢、單和？”選項中分別是“錯、雲、堂、易”。班上許多同學陷入了沉思之中，只有一小部分同學在“錯、雲、堂、易”四個字上點兵點將。我也在低頭思索着，但回想起老師教我們的第二條方法，突然豁然開朗起來，答案變得清楚明瞭了。這時，老師覈對答案了，一問到有沒有選擇“錯、雲、易”的同學，班裏嘩嘩嘩地舉起很多手，而當問到“堂”選項時，整個班舉手者寥寥無幾，可謂鶴立雞羣。正當我還滿腹懷疑的時候，只見老師一笑，立刻給我們幾個蓋上了兩顆大拇指章。

還有一輪也讓我印象深刻，就是“字母九宮格”，題目中缺了一塊，這就讓我們浮想聯翩起來。題目一共有三行，每行三格，第一行裏字母A、C、E，中排是B、E、H，下排是“C、G、？”。我開始愁眉苦臉起來，甚至扳着手指數數，這一數，卻把答案給數出來了！應該就是字母之間的間隔數規律啊，可是，我還是有點丈二金剛——摸不着頭腦，似對非對。結果，答案一公佈，乖乖，又對了，老師又給我獎勵了大拇指。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，通過這節課，我感悟到：我們的思維往往會陷入固有的模式中，有時候跳出來思考一下，會得到不同的思路。