“特異功能”是假的作文

下午第一節，孟老師走了進來。一臉神祕地說，她會“特異功能”。同學們都開懷大笑，驚奇地問：“真的？我們有些不相信！”於是大家一致要老師表演。老師選好小助手後，就被同學們攆出了教室。爲了防止老師偷看，李哲還在教室門口監督着呢！

同學們一致要戚宴博把鐵片兒放在左邊的杯子裏，戚宴博照做了。然後一起說：“老師，請進來吧！”老師走了進來。她先圍着杯子左瞧瞧，右看看，然後用鼻子聞了聞，接着把耳朵靠近杯子聽了聽。停一會兒，老師說：“我知道答案了。”於是用手把左邊的杯子高高舉起，另一隻手把鐵片拿了起來，大家都情不自禁地鼓起掌來。一個同學站起來說：“我還是不相信，鐵片上有味兒。”於是老師拿着鐵片兒走到大家中間，讓聞一聞，看看是不是真有味兒。同學們都還是不相信，一致希望老師重來一遍。

遊戲又重新開始了，老師還是先走了出去。這下可熱鬧了，有的讓放左邊，有的說放右邊，聲音有點震耳欲聾了。唉！還是少數服從多數，放在了左邊的杯子裏。規矩仍是外甥打燈籠——照舊，數到三，老是被請了回來。開始同學們先不讓老師靠近杯子。“好吧”老師輕輕地說，於是雙手合璧，緊閉雙眼，好像是在與鐵片兄弟心靈感應。過了一會兒，老師慢慢地把眼睛睜開，十分興奮地說：“我又找到它了！”緊接着，老師又高高地舉起了左邊的杯子，拿出壓在杯子底下的鐵片。“哇，我真羨慕您啊！”“老師有這麼大的本領，怎麼以前不教給我們呢？”同學說。我纔不相信呢，就這點兒小把戲，早就被我“少年阿凡提”識破了---老師對戚宴博說的話肯定和告訴我們的不一樣。戚宴博一直在摸耳朵，而且每次放在左邊的杯子，他都在摸左耳朵。

老師問我們想不想學這個特異功能，大家異口同聲的說：“想！”孟老師讓戚宴博幫她揭祕。果然不出我所料，真的是這樣。老師平時都不讓我們說謊，可是這一次，老師破例了。

從這一次，我吸取了教訓：無論做什麼事，都要用眼睛仔細觀察，用心去體會，才能做好每件事。