元亮是個造酒的作文

風和日麗，少有的冬日好天氣，霧霾暫時退卻了。

去一家銀行辦理業務。

排隊等候的顧客中，有位50歲上下的男子，戴一副黑框眼鏡，皮膚白淨，穿戴整潔得體，言談舉止溫文爾雅。他正在和保安閒聊着，看上去他們很熟。

話題突然轉到了一幅書法作品上。原來，馬路對面某書法培訓學校正在門外舉辦學員優秀書法作品展，各種書法作品或龍飛鳳舞，或空靈飄逸，或工整雋永，各有千秋。“司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩”就是其中的一幅楷書作品。“元亮是指誰？”保安問眼鏡男。“元亮是個造酒的，很有名，就像杜康一樣出名。”眼鏡男斬釘截鐵地又重複了一遍。說話時，他還特意提高了音量，以顯示自己的肯定和自信，不容置疑的語氣分明是在證明自己的淵博。“哦，原來是個造酒的。”保安喃喃道，若有所思。轉頭的一瞬間，眼底掠過一絲不動聲色的微笑。

“何以解憂，唯有杜康”，我想起了曹操的詩句，杜康的確是釀酒鼻祖，這點沒錯。可元亮應該不是造酒的吧，應該是指詩人陶淵明吧。難道是我記錯了？迅速掏出手機，百度一下。

百度百科：陶淵明（約365年—427年），又名潛，字元亮，號五柳先生，私諡“靖節”，漢族，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。曾做過幾年小官，後因厭煩官場辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。

史料記載，也從沒說他會造酒。我忽然讀懂了保安的微笑。

難道眼鏡男是在不懂裝懂，強不知以爲知？淺薄無知卻還理直氣壯、振振有辭？也許是。

忽然聯想到了我們的教育，心頭頓時籠上一層陰霾。教育家李鎮西老師有句振聾發聵的話：可怕的現實是，很多學校有那麼“一羣愚蠢的老師在兢兢業業地工作着”！套用他的話，是不是該說教育界也有那麼“一部分愚蠢的領導在兢兢業業地辦壞事”？濫竽充數，以權威者自居，高高在上，發號施令，顛倒黑白，混淆是非，兢兢業業不遺餘力地以自己的錯誤見解不容辯駁地領着師生犯錯誤，實在是悲哀！我們不能做埋頭苦幹“愚蠢的兢兢業業的誤人子弟者”。一個不懂教育規律，不懂教育本質，不理解孩子的教師，越負責任，對孩子的傷害越大。教還不如不教！值得深思啊！

孔子云：知之爲知之，不知爲不知，是知也。無知就別瞎說！無知就別瞎指揮！

也許，眼鏡男並非不懂裝懂，而純粹是記錯了，無意之中犯了個低級錯誤。那倒也情有可原。人非聖賢，孰能無過？何況知不知道元亮是幹什麼的實在是無所謂。然而那貿然的一句話卻使他文人雅士的形象瞬間在別人心中大打折扣，讓人忍俊不禁。倘若如此教育學生，後果將會怎樣？

許多時候，急於表白未必勝過沉默。往往“此時無聲勝有聲”，沉默同樣魅力無窮。再者，你不說，誰也不知道你在想什麼，哪怕你無知淺薄，庸俗無聊。而一張嘴，這一切可能就會暴露無遺。正如打仗，與其暴露於明處端着槍虛張聲勢漫無目的一陣亂射，倒不如躲在暗處荷槍實彈卻一槍不發等待時機。說之前最好先掂量一下，說不準，那就別說！倘若有人以訛傳訛，人云亦云，豈不貽笑大方，貽害無窮？口若懸河滔滔不絕聲情並茂誠然值得稱道，謙虛謹慎句句靠譜嚴謹含蓄同樣是一種美德。