她被同學氣哭了作文

自習課上。

女團支部書記L一聲報告後，低着頭走進教室，一臉的委屈。走到男生S面前，突然爆發：“都怪你，都怪你！……”把我嚇了一跳，全班同學也不約而同地扭頭去看，投去吃驚的目光。L同學紅着雙眼坐到座位上，再也控制不住自己，委屈的眼淚瞬間如決堤的洪水。

L同學不但是班裏的團支部書記，而且還是小組長。我走過去詢問原因，原來早晨值日，L安排組員S去擺放班內學生自行車，結果S沒幹。本是份內的事，可是他以做作業爲由，推三阻四，不願履行職責。其實他是在抄別人的作業，還理直氣壯。最後結果，自行車沒擺好，班內被減了量化分。L同學因此被班主任找去談話督促，回來後即出現了開頭的一幕。

在我印象中，在我的課上她這已經是第二次哭了，那一次也是因爲班內工作不順利。按照一般成年人的思維：管你？我吃飽了撐的！我又沒什麼好處！L同學好像沒必要太較真。但我由衷地感到，L同學非常認真負責，非常聽老師的話，自尊心、上進心和集體榮譽感都非常強，一切以班內工作爲重，經常見她課上被老師和學生會幹部叫出去參與學生管理工作，總是不厭其煩，隨叫隨到。每天犧牲了很多休息時間和學習時間，頂着各種壓力上課，着實不易。

像L這樣的同學，應當適時鼓勵表揚和保護引導，她的內心感受值得關注。應當讓她明白一個道理：許多事情並不是如你所想，並非有付出就一定會有回報，想開、看開方能快樂。自己既然已經盡心盡力，那就不必過分自責內疚傷心，要知道許多後進生如果自己不求上進，別人再怎麼勸也沒用。

我告訴L同學，有困難要及時向班主任彙報，有委屈要及時向老師訴說，不能總拿別人的錯誤折磨自己。同時，反思一下，工作方式方法是否該適當調整？