尷尬的課堂作文

“哈哈……”九五學堂傳出了一陣陣笑聲。原來，我們正在進行小老師體驗課。

因爲上節體驗課我沒來，所以蔡老師便讓我們這一組再講一次。說實話，當時老師問我有沒有準備時，我還是有點心虛的。因爲我準備的都忘了，只要一當小老師，所有人肯定都會知道我沒有準備。但是我又很愛面子，於是便回答有準備。得到答覆後，老師便讓我們開始體驗。

我一上講臺，便咳嗽了一聲：“同學們，我們現在開始……”

“你可以不要這麼囉嗦！”孫老師瞪了我一眼，我立刻走到講臺上，用手當話筒，一本正經地講道：“今天，我們要學的國學是‘人無遠慮，必有近憂’。”

我講完後，孫老師便舉着筆，仔仔細細地在白板上寫字。我一看，心裏嘀咕道：“下一步該怎麼辦呢？對了，老師下一步是講意思。可我根本沒準備呀！孫老師和蘇老師上節課已體驗過一次了，應該有一些經驗，我可以讓他們講。”

我用肩膀推了推蘇老師，小聲地嘀咕道：“你來講意思吧。”“不，我是管紀律的。”蘇老師搖了搖手中的“棍子”。

“那你講吧。”我又擠了擠孫老師。“不，”孫老師擺了擺手，“我是負責寫字的。”

我一看這兩位所謂的“名師”根本不靠譜，便也愣在原地。頓時，教室裏一片寂靜。這時，我也算是尷尬到了極點。實在沒辦法，我便指着白板講道：“這句話的意思是：凡事都要做好準備，不然一定會有憂患。接下來，我再說幾個意思相近的詞句：居安思危，思則有備，有備無患。還有殺雞取卵，養兵千日，用兵一時。”

當我嘰裏呱啦說完一大堆後，我忽然發現自己已經沒有話講了。整個教室又陷入了笑聲的海洋。“請大家把這句國學讀一遍。”蘇老師靈機一動，替我解了圍。

於是，我們便讓A、B組各讀了一遍。可讀完後，我還是沒話講。終於，孫老師實在忍不住了。他把筆狠狠地往地上一摔，氣急敗壞地吼道：“我不玩了！”我也軟軟地靠在牆壁上：“我終於明白了什麼叫尷尬了。”

這次失敗的原因就是我沒有認真準備，這也讓我深刻地記住了“人無遠慮，必有近憂”。