爲同桌點贊作文

“開始同桌互背”，只聽周老師那刺耳的聲音響起來了，猶如一個大炸彈，教室裏立馬亂轟一片，而我也是一片不安。

我忐忑地合起摘抄本，心想，這篇課文我還沒讀2遍呀，怎麼辦？“現在背書開始，背不熟的站一節課。”這個命令如魔鬼一般，讓全班同學驚慌失措，真的是一抽一個準，第一個上去背的同學，就卡住了。老師嚴厲地說道“不熟，站着。”接下去，一個又一個同學站到老師身邊開始背書，可都如河水中翻騰的鯉魚似的，而老師就猶如那“貪婪”的漁民，把一個個“鯉魚”毫不費力的給撈了上來。

輪到我了，我畏懼地站了起來，兩眼一片迷茫，就在這千鈞一髮之時，哈哈，坐在我對面的小程偷偷地把摘抄本放在了桌子上，不偏不倚的讓我看了一清二楚。我面帶微笑，順着摘抄本上的提示，輕鬆地背了起來。可是同桌陳奧發現了我和小程的詭計，於是，他對小程說“現在給他看，等會老師抽揹他，怎麼辦。”可小程反駁說，我是在幫他。陳奧不依不饒，說，你這是害他。陳奧的聲音突然大了起來，小程嚇得連忙合起摘抄本。

誒呀，這回可真是完蛋了。就聽老師說，不熟，繼續下一個。我臉紅脖子粗地站在那裏。雙眼下死瞪了陳奧三秒，再也不理他。

下課了，周老師說：“互相監督，繼續讀書，背不熟的，留在教室。”這時，同桌陳奧開口說，你教你方法，保你能一次通過。我一聽，轉努爲喜：“快說快說，別賣關子。”他熱心地看着我，開始傳經授道：其實背書是有技巧的，你看，只要分段分句的背，然候找到關鍵詞……就行了。我茅塞頓開，猶如一個徒步穿越沙漠的旅行者，撥開了草叢見到了湖水一樣。按着他的方法，一段一段讀、背，陳奧還幫我背後了一遍，哈，終於在老師那兒通關了，此時，我才然大悟，陳奧他說的對，讀書要找方法同，而不是投機取巧。

“沙沙沙”，樹葉作響，葉子落在了地上，形成了一個大拇指，好似在爲我的同桌點贊：是啊，好朋友相互幫助，不能幫他

弄虛作假，而是爲他指出缺點，給予他確的學習方法啊！

感謝你——我的同桌，在心裏，讓我默默的爲你點贊！