觀摩有感作文

在前一段時間裏，我相繼聽了七位教師的音樂課——同課異構。相同的音樂不同的模式，每位老師上課的感覺也不一樣。雖然之前對這幾位老師有略微的瞭解，可從這短時間中我又一遍的發現了他們身上值得我學習的地方。

給我印象最深的是王爽老師。他上的課室中班音樂節奏練習。讓孩子學習×××××的節奏型。首先，入場時他使用了介紹自己的兒歌。兒歌的節奏與本次的重點一致。做到了對孩子緩緩滲透，潛移默化。接着他出示了PPT，採用故事引入的方法激發幼兒興趣。把問題拋給幼兒巧妙的巧妙地引出本節課的節奏型，引導幼兒練習和發現並學習了附點和反覆的符號。整個過程，王爽老師的教態非常平穩。絲毫沒有表現出緊張的狀態，並且給人感覺很舒服炎刀與準確流暢。這也是我要向他學習的其中一點。最後，王爽老師的PPT課件製作的很精美，圖上有拍手，拍肩及音頻銜接等圖標清晰有序，且對孩子們來說簡潔易懂。

小組討論的空閒時間裏，在經過他本人的同意後看了他設計課程的草稿。上面密密麻麻又井然有序，上面記錄了他如何出場、教師每一句的提問、猜想孩子們每一句的回答、和活動不同環節的過程及過渡語，關鍵的地方都用紅筆圈了起來。我不禁感嘆如此細膩的教案，怎能讓人上不好這節課呢？於是我陷入了深深的反思…

每學期的觀摩課，是檢驗自己反思自己的最好時刻，更是學習提升自己的機會。生活中細心觀察向有經驗的教師學習，並在實踐中反思。想要做一名合格的教師，需要經過不斷地學習，歷練，在這個過程中沒有任何捷徑可言。不過我相信，只要努力就會成功！