寫一件印象深刻的事情作文

拯救蝴蝶行動

今天上體育課的時候，跑完了步，老師就讓我們自由活動。我在操場上散步，這時，我發現一羣人都圍在一起，似乎在看什麼東西。以前有什麼昆蟲，都會有幾個女生圍着看，我不以爲然，正準備離開，然而好奇心讓我還是決定要去看一看，因爲這次足足有二十多個人，而且其中也有不少男生。

我擠到裏面，發現大家正在看一隻受傷的蝴蝶。那隻蝴蝶的翅膀周圍一圈是黑色的，裏面一圈則是黑白相間，看上去沒什麼特別的。我正準備離開，高瑋濤一頭扎進人羣，二話不說對着蝴蝶就是一腳。對於我們而言這一腳可能沒什麼，但對於蝴蝶而言，這一腳打破了之前的寧靜。本就無精打采的蝴蝶更是奄奄一息，趴在地上一動不動，像是一朵枯萎的小花，蔫了，像死了似的。

人越圍越多，幾個女生開始指責高瑋濤，同學們也七嘴八舌地討論着蝴蝶，“這隻蝴蝶怎麼了？”“它怎麼受傷的？”“它還活着嗎？”看到這個場景，我的心咯噔一下，有點不知所措，心裏五味雜陳。氣氛越來越緊張，有的同學說要一腳踩死，有的同學想要保護蝴蝶，還有的同學一言不發，在邊上“吃瓜”，看着熱鬧。

就在這時，有幾個膽大的同學輕輕碰了一下蝴蝶，這蝴蝶像一道閃電，蹭得一下飛了起來。可是受傷得蝴蝶又能飛多遠？不一會兒，它就又重重地摔了下來。說實話，我開始有點同情這隻蝴蝶了。同學們又圍了過去，已經去四（8）班的李思澄和俞露菲也過來湊熱鬧。李思澄拿來一片葉子，蓋住了這隻看上去已經死了的蝴蝶，然後說：“這是它的墳墓。”之後開懷大笑。然而這隻蝴蝶扒開葉子，又飛走了。同學們紛紛驚呼：“它死而復生了！”蝴蝶又很快摔了下來，同學們圍過去，蝴蝶又“死”了，一旦有人碰它就立馬“復生”飛走。重複了好幾次，直到N次，我得出了一個結論：“它是在裝死，這是因爲昆蟲很弱小，在面對強大敵人時的本能。”這個結論得到了大家的認可，可是接下來怎麼辦呢？蝴蝶受了傷，又被剛纔的折騰累壞了，四腳朝天，都起不來了，哪怕有人碰它也只是動幾下。這時候，一些（3）班的人也過來了，可是大家都沒有辦法。

就在這時，不知是誰提議道：“要不，我們把它送到操場最西邊那片草叢裏，因爲草叢是它本來的家。”大家紛紛贊同，可是又都犯了愁，是啊，怎麼把它送到草叢裏呢？大家用盡全力，用樹葉碰、樹枝戳，半天才出去那點距離，加起來才一米多，離草叢還有幾十米遠呢！

就在這時，幾個五年級的女生傲慢地走來，領頭的那個又高又壯，擺出一副居高臨下的姿態。“你們怎麼能這樣呢？還都圍着這隻蝴蝶，你們真是**，不怕它害怕嗎？這對它很不好！”她以強欺弱，就連（3）班的都覺得她自以爲是。這時，劉瀚澤手滑了一下，電話手錶從他的手上掉下來。這位女生又放連珠炮似地說：“你們還砸，傷害小動物是吧，這誰的手錶？你們……”我們剛要解釋，那另外幾位五年級女生跟着附和，許多同學都被她們嚇跑了。那位女生看到無人認領，劉瀚澤也不敢認領，於是把手錶重重地摔到地上，又砸中了蝴蝶，可憐地蝴蝶都快被大家忘記了！一旁的王睿煊實在看不下去了，便和那些五年級女生爭辯了幾下，那個女生還說要告老師，問我們是幾班，一直在挑釁我們。很快，同學們都加入了辯論。那些剛纔還在叫囂的五年級，只好灰溜溜地走了。王睿煊又用葉子輕觸蝴蝶，這次運氣很好，蝴蝶飛了很遠，飛到離草叢近在咫尺的地方。

就在這時，同學們又都聚在一起，我們發現蝴蝶的翅膀破了一個小洞，必須儘快回到草叢。於是我們便每人拿一片葉子，合力將蝴蝶送回了草叢裏休息。後來，我在草叢裏看到四五個剛纔被高年級嚇走的女生，她們說已經挖好了給蝴蝶的墳，我告訴她們它還活着，她們還有點不相信。

就這樣，我們合力拯救了這隻奄奄一息的蝴蝶，希望它能儘快養好傷，在操場上繼續飛舞！