難忘的辯論會作文700字

“鈴鈴鈴”，清脆的上課鈴打響了，一場關於“小學生上網利大於弊還是弊大於利”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。

老師在黑板上寫下“小學生上網利大於弊還是弊大於利”幾個字。同學們都疑惑不解，開始小聲議論起來，老師笑眯眯地說：“這節課我們來辯論這個話題，好嗎？支持小學生上網的爲正方，不支持小學生上網的爲反方。”老師的話剛說完，教室裏頓時像炸開了鍋，大家紛紛開始各抒己見。

我們首先分成正方和反方，還選出了主持人和評委。最終我很榮幸地被老師選爲評委。

主持人深情款款地說現在我宣佈辯論賽開始，先請正方辯友闡述你們的觀點，計時三分鐘。正方一辯迫不及待地站了起來，鏗鏘有力地說：“我方認爲小學生上網利大於弊，因爲我們可以在網上查找一些學習資料，這些都能幫助我們學習。”“再請反方辯友陳述一下你們的觀點。”主持人大聲地說。反方一辯胸有成竹地說：“網上有一些有害的遊戲，會讓我們着迷，並且讓我們失去一些道德，做出一些危害社會的事情，而且網上的信息垃圾弱化青少年的思想道德意識，所以我方認爲小學生上網弊大於利。”

下一環節是雙方自由辯論。正方二辯站起來，說道：“請問反方辯友你們的資料是從哪兒找來的？是網上吧，所以我們是離不開網絡的。所以我方覺得小學生上網好處多。”這下，反方辯友啞口無言。接下來反方辯友結結巴巴地問：“你們說小學生上網好處多，請說一下有哪些好處。”正方辯友刷得一下全都把手高高舉起來，“請正方四辯回答。”主持人說。“上網有利於我們更好的學習，學到更多的知識。”隊友們都鼓起了掌。辯論賽進入了白熱化的狀態，大家個個爭論得面紅耳赤。

“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響起了。主持人宣佈正方辯友獲勝，但童老師覺得這場辯論會是平局，老師也給我們講了小學生上網的好處和壞處。一場難忘的辯論會就在鈴聲結束了。