三年級身邊那些有特點的人小作文

篇一：三年級身邊那些有特點的人

我有一個朋友叫姚謙，他臉龐黑黑的，肥嘟嘟的，一笑起來就找不到眼睛，每當跑步的時候，臉上的肉就一晃一晃的像在盪鞦韆，他有句口頭禪：“我是吃貨，天下無敵。”

一天他來我家玩，我們倆在看電視，正當看得津津有味的時候，他突然站起來嗅了嗅，自言自語地說：“我聞到了紅燒雞腿的味道。”說完他就跑到餐桌前，眼巴巴地望着廚房，“開飯了！”媽媽邊喊邊把菜端到餐桌上來。紅燒雞腿閃亮登場了，金黃的雞肉上灑着幾段綠油油的小蔥，香噴噴的熱氣從雞腿散發出來。姚謙的目光鎖定雞腿上還不停的嚥着口水。

“姚謙你吃吧。”媽媽熱情地說道。他一聽立刻拿起一根雞腿張開山洞似的大嘴巴津津有味地吃起來，一眨眼的功夫只剩下一根骨頭了，然後他又抓起一根雞腿只聽見“吧唧吧唧“幾聲又一根雞腿被他吃掉了，這頓飯光雞腿他就吃掉了五個，這讓我想起了豬八戒吃饅頭的鏡頭。吃完了，他打了一個嗝說：“這頓飯可真好吃啊！尤其是雞腿，再給我兩個都能吃下。”我驚呆了，怪不得他長這麼胖，原來這麼能吃。

這就是我的好朋友，他是個名副其實的吃貨。

篇二：三年級身邊那些有特點的人

一聽到“運動健將”這四個字，我就想到了林鄭瑞喆。

林鄭瑞喆跑步特別快。有一次，體育老師讓我們測試50米跑，輪到他時，體育老師一聲令下：“跑！”他就飛箭似地衝了了出去，一路上好像快得都要飛起來了！最後的結果大家肯定都知道：林鄭瑞喆是全班最快的。

他不但跑步快，跳繩也好。上學期期末體育測試，三年級男孩子跳繩優秀成績是每分鐘190個，他大約跳了200個！”林鄭瑞喆跳得最多的一次是上個星期的一次測試。在操場上，他緊皺眉頭，雙腳併攏沒有一條縫隙，雙手緊緊地拿着跳繩。老師一發口令，林鄭瑞喆就“刷”地跳起來。剛開始時，他手裏的繩子甩得幾乎都看不清，但是到了後半分鐘，他甩繩的速度慢了一些，不過依然很快，嘴裏喘着粗氣。到了最後十秒，他已經跳得汗流浹背了。老師統計成績，他居然跳了210個！

因爲他體育這麼好，所以當了體育課代表。每次體育課，他都威風凜凜地在前面帶着我們做練習。希望他更加努力爲我們班爭光。

篇三：三年級身邊那些有特點的人

我家有一個淘氣包——弟弟。說起他來，那可真是叫我又愛又恨啊！

我的弟弟長得很高，比同齡的小朋友要高出一大截。一雙大大的、亮亮的眼睛，鑲嵌在肥嘟嘟的小臉蛋上，再加上一張小小的嘴巴，看起來很可愛。別看他平時一副虎頭虎腦的樣子，但要是他淘氣起來，就會讓人很頭疼。

有一次，我把作業本放在書桌上，然後去上洗手間。回來的時候，看見弟弟鬼鬼祟祟地從我的房間走出來，正好和我撞了個滿懷。我問他：“你在幹嘛呢？”他滿臉堆着笑說：“沒什麼，我去你那拿塊橡皮。”“好吧，這次放你一馬，下次不許再偷偷亂拿我的東西。要拿，也得先經過我同意。”我有些不高興地說。

我回到書桌旁，卻發現作業本不翼而飛了。這時候，我聽見弟弟躲在門外竊笑。我聽見他的笑聲，我便心知肚明瞭。

我把他叫過來，像審問犯人一樣問他：“老實交代，我的作業本到哪去了？你要是不告訴我，我就告訴爸爸媽媽嘍。”

結果他便嘟起嘴，開始抱着我央求：“姐姐，求求你，不要告訴爸爸媽媽好嗎？”說着，還可憐巴巴地望着我。要知道，我對他的賣萌可是最沒有免疫力的！

沒辦法，我無可奈何的說：“好吧，你到底想怎麼樣啊？”誰知，弟弟卻說：“姐姐你給我一顆糖，我就把作業還給你。”這傢伙！原來他是爲了糖來的！我心裏想着。但是沒辦法，我只好獻出了一顆牛軋糖，以換取作業本。

這就是我的淘氣包弟弟，你們喜歡他嗎？

篇四：三年級身邊那些有特點的人

他的個子很高，每天都笑嘻嘻的；他愛樂於助人，喜歡和跟同學們聊天；他戴着一副眼鏡，像一位充滿智慧的小博士一樣，他的眼睛總是那麼明亮，像一顆小星星似的充滿了光彩。你們知道他是誰了嗎？他便是我們班的“開心果”——李顯揚。

李顯揚可是名副其實的“開心果”。他不僅可以讓自己快樂，還可以把別人逗得哈哈大笑呢。每次逗別人，他總有使不完的鬼點子：做鬼臉、講笑話、猜謎語……

記得有一次，李顯揚旁邊圍了一大堆人，是發生什麼事了嗎？我趕緊擠過去看，就聽到李知恬大喊一聲：“李皇上！李皇上！拜見李皇上！”我們本以爲李顯揚會生氣，可是誰也沒想到他卻得意地一仰頭，雙手叉起腰，威風凜凜地說：“我是李皇上，你不也姓李嗎？那你不就成了李娘娘了嗎？”我們都哈哈大笑起來，這可真是個機靈的“開心果”啊！

還有一次，我和朋友正在說悄悄話，開心果卻來湊熱鬧。只見他用手兜住耳朵，靠近我們，一邊聽一邊眯着眼不住點頭，自言自語道：“我知道了，我知道了！”這時，我們朝他狠狠地瞪了一眼。他做了個鬼臉，裝模做樣地走了，邊走邊搖頭晃腦的說：“我是順風耳啊，順風耳，沒有什麼事情瞞得了我！”他那副好笑的樣子把我們逗得笑出了眼淚。

我們班的“開心果”是不是很有趣？班裏有了他就永遠不會缺笑聲。

篇五：三年級身邊那些有特點的人

我有很多朋友，最好的朋友——楊近涵，他是個昆蟲迷。

有一次，我和楊近涵欣賞着法國著名的昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》，他告訴我“昆蟲由頭、胸、腹三部分構成，頭部有觸角，胸部有三對足。如蠶、螞蟻、蝴蝶都是昆蟲大家庭的一員。”我半信半疑，便去問了“百度”，發現他說得一點兒也沒錯。我一下子擡起頭，迫不及待地跑向楊近涵，看着小生物學家：“你說的是對的，你太厲害了！”

語文課本中有一篇法布爾的《蜜蜂》，課上完後，我知道蜜蜂有一種特殊的本領。把蜜蜂蒙上眼睛，帶到一個陌生的地方，它們能到自己的家。這是爲什麼呢？楊近涵皺了一下眉頭：“蜜蜂能利用地球的引力和磁場來辨認方向。動物有時候的本領比人還強。人們利用昆蟲的許多本領，還進行了許多發明創造。”

楊近涵的腦瓜裏就是一個昆蟲的世界。在昆蟲的世界裏，他是權威。

篇六：三年級身邊那些有特點的人

要說歌迷呢，我的爺爺就是。

爺爺什麼歌都愛聽，愛唱，特別喜歡唱中國人民解放軍軍歌。看爺爺那麼愛聽我很好奇：“爺爺，這些歌聽了這麼久，你不會聽膩嗎？有什麼好聽的呀？”爺爺就會一臉嚴肅地說：“你可不懂了，這些可是革命歌曲，一唱起來就會讓人回憶起過去，越唱越有味道的，怎麼會膩呢？”說完又眯起眼睛陶醉在自己的音樂世界裏。

爺爺睡覺前也要唱歌。他睡得很早，有時候我還在寫作業，他唱的太大聲了，我就提醒爺爺小點聲，爺爺說：“好的，好的，爺爺唱的太動情了，又影響道我孫女，爺爺小點聲。”我去了之後，不一會，爺爺的歌聲又不知不覺的大起來了，唉，真是拿爺爺沒辦法。

爺爺不僅喜歡唱歌還喜歡教人唱歌。有一次，爺爺看我寫完作業沒事幹，爺爺就說：“晗晗，過來，爺爺教你唱歌。”我有點不想唱，可又不想掃爺爺的興，就跟着爺爺唱了起來，唱着唱着，爺爺對我豎起了大拇指，還對我唱歌讚不絕口我心裏笑開了花。除了教我唱歌，爺爺還會幫我打譜子，讓我自己唱呢！

啊！爺爺真是正宗的歌迷！

篇七：三年級身邊那些有特點的人

我的奶奶70歲了，她個子矮矮的，臉上佈滿了皺紋，花白的頭髮總是梳理不整齊，因爲她每天都有忙不完的事情。

奶奶住在鄉下，年紀大了，爸爸總是勸她不要再幹農活了，但是她還是我行我素。奶奶每天清早就起牀，去田地裏除草、施肥。地裏種滿了她的寶貝，有芝麻、生薑、紅薯、水稻、各種蔬菜，還養了幾十只雞鴨。所以奶奶每天都忙到很晚，有時連飯都來不及吃。

去年，我回鄉下陪爺爺奶奶過年，發現奶奶反而更忙了。她要磨豆腐，炸好，拿去賣，每天等豆腐炸好已經是深夜，而清晨四點她又要起牀，拖着做好的豆腐去趕集。奶奶做的豆腐很受歡迎，那豆腐吃起來又香又脆，美味極了，大家都搶着買，不一會兒就賣完了，奶奶很開心。由於常常連飯也沒時間吃，再加上連續幾天沒有休息好，奶奶生病了，被爸爸強制要求休息了兩天。

兩天後，奶奶又忙起來了，她要給我們準備帶回杭州的禮物，有紅薯粉、芝麻油、生薑、大米……這些都是奶奶親手做的。把我們車後備箱裝得滿滿的。奶奶說：“平時我辛苦的勞動，就是爲了這一刻呀！”

這就是我閒不住的奶奶，她可是一位勤勞善良的奶奶！

篇八：三年級身邊那些有特點的人

程子軒不僅是我的同學，也是我的鄰居。

她長了一張圓圓的臉，水靈靈的眼睛，小巧的嘴巴，白裏透紅的皮膚，她平時總是扎着兩隻可愛的小辮子。她可是我們班有名的書迷。

她們家的書特別多，一家人都很愁，因爲書多的根本放不下了。有一個期末，程子軒把她一學期看過的書疊起來，竟然比她的身高還高。她不僅讀書多，而且範圍廣，一張口一個典故，閉口一個道理，常常因爲她說得太高深了，你聽不懂她在說什麼，感覺很尷尬。

有一次，放學之後我去她家玩，我們寫了會兒作業，我想休息一下，跟她玩一玩了，可她自己一個人跑去看書了，我叫了好多次她都不理我，一直專心致志的看着她的書，她媽媽叫了也沒用，於是我就是隻能無聊的在那東翻翻，西玩玩，直到媽媽來接我。

她看書的樣子特別專注，皺着眉頭，有時候還會撅起嘴巴，一會兒笑，一會兒哭。如果你不懂她在幹什麼，光看她臉的話，你會覺得她是不是出問題了。

跟她在一起你，你不拿起書都會覺得不好意思，所以以後我要多和她在一起，向她學習，希望她把我傳染成爲一個書迷。

篇九：三年級身邊那些有特點的人

我哥哥特別喜歡觀察動物，尤其是愛觀察昆蟲。

他從來不看動畫片，只喜歡看關於昆蟲的紀錄片，一看就停不下來。看電視對眼睛不好，媽媽經常提醒哥哥，但是哥哥就當是耳邊風，還是繼續看他的紀錄片。除了紀錄片，他還爭分奪秒地看《昆蟲大百科》。出去玩也是三句話不離昆蟲，大家都目視前方走路，他卻左顧右盼彷彿在尋寶，不過總能發現我們發現不了的昆蟲。

有一次，他中暑了，媽媽叫我陪他下樓走一走，清醒清醒。媽媽還我們幫她買點水果。到了樓下，哥哥說不想去買水果，想在小區裏走一走，玩一玩，讓我去買。當我買完水果回來時，只見他正聚精會神盯着一隻斷了一條腿的螞蟻，嘴裏還唸唸有詞：“這隻螞蟻真可憐，要是我能幫助他就好了。”我故意問他：“你在幹啥呢？”他沒有說話，豎起食指放到嘴巴前，示意我不要打擾他。

哥哥不僅喜愛昆蟲，昆蟲知識還很豐富呢！有一次家裏的一棵發財樹生病了，上面長滿了蟲子，爸爸給哥哥看了樹上蟲子的照片，問他：“辰辰，店老闆說這種蟲子叫蚜蟲。”哥哥拼命搖頭，表示質疑，他說：“這明明是鍬甲嘛。”爸爸上網一查，果然是鍬甲。

我的哥哥是不是很喜歡昆蟲呢？我真自豪有個昆蟲知識這麼豐富的哥哥啊！

篇十：三年級身邊那些有特點的人

我們班有一位“皇上”。

這位皇上長着一張無辜的臉，一對無邪的雙眼皮，皮膚微黑，眼睛上架着一副藍框眼鏡，看上去很憨厚，這樣的人怎麼會是皇上呢？

其實是他的外號叫皇上，這個外號的來源是這樣的：

皇上姓李，名顯揚。拆分了就是“李顯”和“揚”。李顯就是唐中宗，所以這外號從此就威名遠揚了。

他很搞笑，比如說一些老師講《滁州西澗》說到什麼什麼“讀書人當官要皇帝點頭。”然後同學們的目光都齊刷刷地投向了他。之後“皇上”在大家期待的目光下，終於不負衆望的緩緩地點起了頭。此情此景，大家都忍不住笑出了聲。

皇上不僅很搞笑，還是個“暖男”。有一次我心情不好，在食堂溜達時碰到了她。我大喝一聲“站住！”，皇上立馬很配合地做出一副誇張的受驚嚇的表情，聲音顫抖地問：“你，你要幹嘛？”我二話不說衝過去“狠狠”撓了他一頓癢，他縮着脖子大叫“饒命”，好玩的樣子讓我的心情頓時好了不少。

還有一次，趙姿涵競選中隊長沒成功，趴在桌上哭了。我和程詩雅都不知道怎麼安慰她，皇上過來勸解了一番，讓她慢慢平靜了下來。

大家說，皇上是不是個有趣又溫暖的人呢，我想如果沒有他，我們的生活不知道會少多少樂趣呢。

篇十一：三年級身邊那些有特點的人

圓圓的臉蛋，扎着兩個小辮子，她是誰呢？沒錯，她就是我們班的“小書蟲”程子軒。

程子軒家裏有很多書，有百科書，有童話書，有歷史書，也有漫畫書……數也數不完。

有一次，她來我家玩，她一看到書就兩眼發光，以超凡的速度撲上去，“抱”住它們，就像餓狼見到了小肥羊一樣。她的課餘生活不是在看書就是在拿書，好像她身邊除了書就再也沒有別的事情了。我和程詩雅找她玩，她就是不理我們，我們碰她，她不動；我們叫她，她不應；就連我們玩起了遊戲，她也不知道。

程子軒尤其愛看歷史書，她知道很多歷史故事。她經常跟我們講歷史故事，好像她的腦袋就是一個大大的故事袋，把所有歷史故事都裝了進去。我們隨便點一個故事，她都可以娓娓道來。她最近在看一本很厚的文言文版的《史記》，雖然有註釋，但對我來說就像在讀無字天書一樣，但是她卻讀的津津有味。

程子軒實在太愛看書了！真是一個名副其實的“小書蟲”呀！

篇十二：三年級身邊那些有特點的人

我弟弟學習很好，長得也很帥，白白的皮膚，長長的睫毛，一雙明亮的眼睛鑲嵌在臉上，鼻樑高挺，看上去玉樹臨風，大家都喜歡他。在學校，他整天柔聲細氣，從不見他發火，但是在家裏他翻臉比翻書還快呢。

我來給你們說說他的幾個小祕密。每次練琴他都比我掌握得快，他彈得滾瓜爛熟的曲子，我總還是磕磕絆絆。有一次，我一個地方不會彈，他說可以教會我。一開始他細聲細氣，和藹可親地教我，像個小老師。後來，我幾個音一直彈不準，他就有點不耐煩了，臉上烏雲密佈，眼睛瞪得像銅鈴，目光像劍一樣射來，好像暴風雨要來臨了。過了一會兒，他開始直接動手了，我只要一個音彈不好，他的手就會立馬拍在我手背上，“重彈！”他吼道，“你能長點心嗎？教你怎麼這麼累，我現在知道老師有多辛苦了，碰到你這樣的學生，會使人崩潰。”在他嚴厲的指導下，我終於彈會了那首曲子。

我的弟弟也有可愛的一面。有一次下大雨，我們只有一把雨傘。他舉着傘，嘴裏一直抱怨：“你往裏面擠點，靠外面幹嗎！讓你淋雨，讓你生病算了……”可他卻默默地把傘打到了我的頭上，自己的衣服被雨淋溼了也沒在意。事後媽媽表揚他，他還嘴硬，紅着臉和媽媽吵，不承認關心我。

這就是我多變的弟弟，我的良師益友……

篇十三：三年級身邊那些有特點的人

在我們班，你要問最厲害的運動健將是誰？那麼這個稱號一定非林鄭瑞喆莫屬了。

他瘦高瘦高的，皮膚很黑，帶着一副藍邊眼鏡，平時腳上總是穿着一雙運動鞋。

他是我們手球隊最頂尖的學生，平時訓練起來，他很賣力，打得特別準，投的球總是準確地落入球門中。記得有一次訓練時，他運着球，以驚人的速度朝前跑，對方的守門員還沒看清他跑到哪裏了，林鄭瑞喆扔出的球就已經從他耳邊飛過，落入了球門之中。讓我們爲之歡呼喝彩。

他因爲運動能力好，總是在運動會上爲我們班級爭光。記得二年級那年的運動會上，林鄭瑞喆參加了800米跑，他全程都跑得很努力，最終他取得了第二名的好成績。也爲我們班級贏得了榮譽。我想這和他平時自己的艱苦訓練是分不開的。

他還會用自己的強壯的身體爲我們服務。每次點心時間他都去搬很重的點心分給大家。因此，每次我們回到教室時，都能很快地吃上點心。還有，同學忘記拿班牌和隊旗的時候，他就會箭一樣地跑回去拿來。類似的事情還有很多很多。

瞧，這就是我們班的運動健將，他不僅運用自己的能力爲班級爭光，還爲我們大家服務，多棒呀！

篇十四：三年級身邊那些有特點的人

我爸爸是拖延症重症患者。他是個鬍子長到可以當拖把用，寧可鼻毛冒出來也不修剪的人。

如果你讓他做事，那你還是趁早打消這個念頭吧，因爲你聽到的一句話永遠是：“等一下，馬上就做了，別催了。”

有一次，我們家的熱水器壞了，媽媽讓他修。之後，因爲太忙了，就沒有催他，結果不出我所料，他從去年十月份一直拖到了今年的五月份，整整七個月還沒有修好。不過萬幸的是，我和媽媽五個月都在外面，他可就慘了，洗了七個月的冷水澡。

我爸爸的襪子都要攢到五雙以上，或者只剩下一雙，再不洗就沒得穿了，才洗掉。還記得我六歲那年，爸爸說給我買一個長毛的地毯，說好過三天就寄到了，結果我九歲了，還沒接到呢，哪是過三天呀，分明就是過三年呀！爸爸讓我們做的事，我們總是第一時間完成，可是我們讓他做事，等到的一定是那句話———“等一下。”

爸爸，你改改你的拖延症吧，好不好？

篇十五：三年級身邊那些有特點的人

我的同桌吳宇軒，他看上去是一個很文靜的男生，臉圓圓的，眼睛也圓圓的，鼻樑上架着一副眼鏡，剃了一個板寸頭，笑起來的時候眼睛就變成了月牙兒。一到下課，他會立刻跑到外面跟好朋友一塊兒玩遊戲。

有一段時間班裏颳起了摺紙風，吳宇軒也是其中一員大將。下課了他居然不跑出去玩了，安靜地在座位上摺紙。他的書包裏常常放着一疊厚厚的紙，這就是他的摺紙原料了。一張普普通通的紙，在他靈活的手中不斷翻飛，一會兒功夫，一隻活靈活現的青蛙就摺好了，他還很細心地給青蛙畫上了眼睛。在青蛙的尾部輕輕地按一下，青蛙便向前蹦去，好像要去捉蟲子似的。

自從我們成爲好朋友之後，他會把自己的作品展示給我看。有一天，他遞給了我一個扁扁的六邊形的紙泡泡，上端留了一個小口子。我接了過來，好奇地東看看西看看，不知道這個該怎麼玩。吳宇軒告訴我，只要對着小口吹一口氣，它就能鼓起來，變成一個立方體。我抱着試試看的心情，輕輕地吹了一口氣，它真的鼓了起來，真像我們食堂裏的油豆腐呀。

吳宇軒摺紙像入迷了一樣，一有空就在那裏不停地折呀折，許多作品在他手下誕生：會站立的鋼琴，活潑可愛的青蛙，小巧精緻的手提包……

他真是太厲害了，不愧爲摺紙大王！

篇十六：三年級身邊那些有特點的人

我有一個好同學，他叫揚揚，高高的個子，烏黑濃密的頭髮，眼睛細長細長的，一笑就眯成一條線，露出兩個可愛的小虎牙，虎頭虎腦的，讓人不自覺地想跟他在一起玩。

有一次課間活動，我被一個同學不小心撞到了肩膀很疼，那同學沒有向我道歉，就跑開了，我悶悶不樂地坐在了位置上。突然，我的眼前闖入了一張圓圓的臉蛋，原來是揚揚，他對我說：“軒軒，我今天的手太空，總想捏點東西，讓我給你捏捏肩膀吧！”瞬間我的肩膀不疼了。還沒等我回頭，那隻“魔手”開始伸向我的咯吱窩了，他的手還沒碰到我的腋窩，怕癢的我就已經笑翻在地了。揚揚說：“心情好了吧？”原來剛纔的一切都被揚揚看在了眼裏，他原來是想帶給我快樂的，我點了點頭說：“謝謝你，揚揚！”

不管是在校內還是在校外，愛笑的揚揚總是細心地去關心他人，幫助別人，有這麼一個“樂天派”的同學圍繞着我們，生活就跟向日葵一樣充滿陽光和溫暖。

篇十七：三年級身邊那些有特點的人

我們班有個小書蟲，她長得小巧玲瓏，白白的皮膚，眼睛炯炯有神，扎着一個馬尾辮，看上去文文靜靜。她就是何思逸。

關於她的傳奇還是聽我媽媽說起的。她在家裏很會看課外書，家裏的書加起來有近千本，幾個書架都塞不下。她看書非常入迷。每天早早起來看書，晚上做完功課還在看書，甚至睡覺的時候還偷偷的躲在被窩裏看書，被她媽媽抓了好幾次，最後她媽媽沒辦法，爲了防止她不睡覺，每天都等她睡着了纔去休息，夜間還得去巡視幾次，儘管這樣，她還時不時和媽媽搞游擊戰，見縫插針地看書。

一開始，我不相信，只當媽媽誇大其詞。但這也引起了我的注意，在學校一直偷偷的觀察着她。我發現這不是誤傳，而是事實。下課時，大多數同學都出去玩。她除了上廁所，總是安靜地坐在座位上，拿着書看着。她看得是那麼的專注，彷彿與世隔絕了一樣，外面的一切喧鬧跟她無關。更過分的是她作業做好之後，連吃午飯、作業整理課都不放過，讓人不得不佩服她的毅力。

有一次，我們幾個同學想邀請她出去玩，幾個人站在門口喊了幾聲她的名字，她紋絲不動，頭都沒擡一下。我走到座位邊又喊了幾聲，她還是沒理我。我有點生氣，用手推了下她肩膀，她嚇得抖了一下，用無辜的眼神看着我：“你幹嘛”？“我們叫你好幾聲了，你怎麼不理我們啊？”我抱怨到。她驚訝地說：“你叫我了？我沒聽到。”我頓時無語。這樣的事情舉不勝舉。

真希望班裏多點這種小書蟲，讓我們都邀遊在知識的海洋裏吧！

篇十八：三年級身邊那些有特點的人

我的弟弟有一張圓嘟嘟的臉，一雙像兩顆黑葡萄般的眼睛，一張很“能吃”的嘴巴。他看上去一點兒也不肥，但卻很能吃。

有一天早上吃早飯的時候，我吃了半碗就飽了，弟弟一下子吃了一碗，還餓。他看見我沒吃完，立刻兩眼放光，把我的半碗也吃了。吃完了我剩下的半碗，弟弟還說：“才這麼一點兒，媽媽，鍋裏還有嗎？”媽媽說：“你吃了一碗半還不飽嗎？”“一點也不飽！”我一邊背起書包一邊說：“你究竟要吃幾碗纔算飽啊？”弟弟笑着說：“我要吃四碗纔夠！”我一邊打開家門一邊跟他開玩笑：“不要說大話哦！”弟弟歡快地說：“晚上比一下！”

還有一次，我們去吃大餐，他一個人吃了很多飯菜，媽媽不斷提醒他不要吃太多的食物，要肚子疼的。沒想到我們吃完晚飯後，回家才過了半小時，弟弟又說餓了，想吃點零食，這次媽媽堅決不同意再給他吃了。弟弟不停地央求媽媽，最後媽媽跟他約定：做完所有的作業，給吃點水果。弟弟很開心，他飛快地寫好了作業，給媽媽檢查完後就開始狂吃水果，那速度就如秋風掃落葉一般，才一會兒工夫，水果盤就空了。

這就是我的可愛又好吃的弟弟！

篇十九：三年級身邊那些有特點的人

我們家有個“小可愛”，她有一雙水靈靈的大眼睛，喜歡瞪着大眼睛，嘟噥着小嘴賣萌。愛唱隨心歌，愛跳隨心舞，時不時的就哼起誰也聽不懂的隨心歌，每天都蹦來跳去非常快樂。她就是我的妹妹。

有一回，媽媽給我買了一盒漂亮的貼紙，妹妹看到了貼紙很眼饞，求我送她一張，我不太願意，於是我就把貼紙藏在牀邊。第二天我去上學了，回家時發現貼紙的位置變了，還少了，我想肯定是妹妹乾的，我就怒氣衝衝地走到她面前，火冒三丈地說：“鍩”你拿了我的貼紙嗎？”妹妹身體顫抖着，吞吞吐吐地說：“沒……沒……我沒拿”。接着，她用手緊緊地捂住自己嘴巴，可我還是可以聽見她咯咯地偷笑聲。看她這可愛的樣子，我的氣也消了。每次做了“壞事”她就會偷偷地笑起來。

還有一回，我們在吃飯，媽媽燒了我們最愛的牛肉，我正埋頭大口大口地扒着米飯，一擡頭髮現剛剛還滿滿的一盤牛肉，已經空空如也了，我有點納悶，心想媽媽今天燒得也太少了，怎麼吃的那麼快？只見妹妹快速吃完米飯，碗裏露出了半碗牛肉，原來她趁我不注意，悄悄得把牛肉藏在米飯底下，等我沒得吃了，她卻津津有味地吃了起來，讓我眼饞。

這就是我們家的古靈精怪的“小可愛”。

篇二十：三年級身邊那些有特點的人

我是一個幽默的人，我有一雙烏黑的大眼睛，還長着長長的睫毛，還有一對濃密的眉毛。我的成績不算好，但是我很愛講一些笑話。我長的雖然不帥，但傻的可愛……總之嘛，我在哪裏，哪裏就有笑聲，這就是我。

我可是朋友公認笑話大王呢！有一天中午，我不小心把水撒到我朋友的作文本上了，他很生氣。下課了，我眯着小眼睛微笑着說：“對不起！”他不理我了，把頭扭像向一旁。於是，我講起了一個笑話：“哪種花最有力氣呢？答案一定是牽牛花，因爲它連牛都牽的動，你說他力氣大不大”。其他的朋友都笑了，就他一個人在小聲的笑。我又開始講第二個笑話：“一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課，老師問小可愛，小可愛，今天教室裏多了一個什麼東西呀？小可愛回答道：“多了一個校長。”老師連忙說：“校長根本不是一個東西！”哈哈哈哈……朋友們都笑的人仰馬翻了，他也忍不住捧腹大笑起來，不再生我的氣了！

這就是在朋友面前的我，一個幽默我。

篇二十一：三年級身邊那些有特點的人

在我的家裏有一位變臉媽媽，平時，她嘴邊總掛着月牙般的笑容，十分溫柔，但可別忘了，她可是名副其實的“變臉大師”。

“變臉大師”是一個“開心果”。一次我考了100分，我假裝垂頭喪氣地走到媽媽跟前，媽媽看我一臉沮喪的樣子，和藹地問：“寶貝，怎麼啦，發生什麼事情了嗎？”我說：“我這次考試沒有考好，只有80分。”頓時，前一秒還和藹可親，面帶微笑的臉瞬間就拉長了，佈滿烏雲。眼看着她要發火，我連忙把卷子高高舉起來說：“媽媽你看！這是100分哦！”媽媽的臉立刻又烏雲散去，陽光再現，還開心地抱着我說：“哎呦！我兒子真棒！晚上我給你燒了個大雞腿吃哦！”

“變臉大師”還是個暴脾氣。有一次我放學回家沒跟她說一聲就擅自帶弟弟到樓下小區裏玩，媽媽知道了瞬間暴跳如雷，把我痛罵了一頓，我跟她說：“我的作業在學校就做完了，所以才下樓玩的。”但是這次她沒有變臉，還是很生氣的跟我說：“做完作業了是可以下樓去玩，但是，你要跟媽媽說一下，不然，我找不到你和弟弟怎麼辦？”那天，一晚上媽媽都是陰沉着臉。

怎麼樣？我的媽媽是不是一個“變臉大師”？但是我還是很愛我的媽媽！

篇二十二：三年級身邊那些有特點的人

肉嘟嘟的臉，扎着一條長長的馬尾辮，一雙不大的眼睛笑起來就剩下一條細細的縫了，這就是我的妹妹。妹妹最愛看課外書了，只要手裏抱着課外書，其他事情她都拋在了腦後，簡直是一個“小書蟲”。

她喜歡閱讀入了迷，不管是童話書、科學讀物、還是漫畫她都來者不拒。她看課外書的時候眼睛都是閃閃發光的，她見縫插針地利用各個時間看課外書，比如上學路上，吃飯間隙，就連上洗手間的時候也抱着一本書。

週末，我倆在寫作業，寫着寫着，我發現對面好安靜呀。我擡頭一看，不知什麼時候妹妹手裏捧着一本課外書津津有味地看着，看到搞笑的地方她還咧着嘴呵呵地笑出了聲。我提醒她一下，沒五分鐘，她又偷偷拿起了課外書看了。我真是欲哭無淚啊，那個投入勁兒連媽媽走到她邊上，她都沒有發覺。這下妹妹被抓了個正着，作業都沒寫完看課外書，被警告再抓到可要捱揍了。這樣的場景，每週都要上演幾次。

每次妹妹抱着書的時候，我們叫她做什麼事，她的回答不是哦，就是嗯，但是人可是一動也不動的。有時候甚至連反應都沒有，媽媽給這個現象取了個名字叫“選擇性耳聾”。妹妹平時做事總是慢吞吞地，但是看到課外書的時候都是飛奔過去的。

這就是我的書蟲妹妹。

篇二十三：三年級身邊那些有特點的人

“嗚——嗚嗚——”瞧，那個男孩在空氣中揮舞着雙手，嘴裏唸唸有詞，你猜一猜他在開什麼？他呀，在假裝自己拉二胡，這就是我的弟弟李小貝，別看他虎頭虎腦，調皮搗蛋，但是他有愛好，那就是音樂，凡是跟樂器有關的，他都特別感興趣。

無論什麼樂器弟弟都愛玩。爺爺有一把二胡，閒來總愛拉一拉，弟弟每次見了都兩眼放光，心裏癢癢，一聽爺爺拉二胡的聲音就飛奔過去，這兒握握，那兒拉拉，爺爺就會把弟弟抱在右腿上，把着弟弟的小手拉上兩三曲，弟弟長大了些，就能負責拉弦，爺爺在上方控制音調，兩人合作也是很合諧的。

有段時間，弟弟吃飯總是狼吞虎嚥，就爲了趁爺爺沒吃完而去拉爺爺的二胡，咿咿呀呀，實在有些可愛！除了二胡他還喜歡玩爸爸的吉他，姐姐的鋼琴，媽媽的非洲鼓，這些都是他最愛的大玩具，早上一睜開眼睛，就衝過去玩，叮叮梆梆，吵個沒完。

沒有樂器的時候，弟弟也能自得其樂。記得有一次，他去廁所遲遲不出來，我們在門口偷偷地聽，門內傳來有節奏的“嗚嗚……呀呀……”聲，打開門一看，他光着屁股，坐在馬桶上，兩隻手模仿拉二胡的姿勢，嘴裏有節奏地配音，完全陶醉在自己的音樂世界裏。

只要他願意，什麼東西都能成爲樂器。吃飯的時候，他把筷子當樂器；幫媽媽晾衣服的時候，他肥衣架當樂器；寫作業的時候，他把文具當樂器。我真懷疑，他的小腦袋瓜裏每天在開音樂會。

這就是我的弟弟，長得不太帥，但卻是一個心中裝着音樂世界的王子，我很愛他。

篇二十四：三年級身邊那些有特點的人

我有一個好朋友，她個子不高，留着一頭秀氣的頭髮，長着一雙水靈的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，讓人忍不住想要嘬一口。她不光外表漂亮，還有一雙靈巧的雙手，是一位不折不扣的摺紙大師，她就是邱郭珏。

她折的東西惟妙惟肖，栩栩如生很好看。有一次，她準備折一個燈籠，我也學着她折，可是沒幾步，我就跟不上她的節奏，我想：“算了吧，人家可是一個摺紙高手，人比人得氣死人，還是讓她教我怎麼折吧。”於是，我上前問她是怎麼折的。她說：“很簡單，首先對摺，再打開，然後再……”我在她的指導下折了起來，但沒一會兒又跟不上了，“天吶，原來摺紙那麼難啊！”

她摺紙不僅折得好還折得快。一張普通的紙張，經她靈巧的雙手一倒騰，兩三分鐘就能變出各種形狀的東西，比如：燈籠、戒指、青蛙等等。各種對我來說根本不敢想象的形狀，她只要這一折，那一翻就能完成。

還記得有一次，她教我折了一個首飾送給了吳老師。吳老師說：“哇，這是送給我的嗎？太精緻了，可以跟河坊街店裏的飾品一個等級了！”“徒弟”折出來的東西都受到如此高的評價，“師父”就更不用說了！

邱郭珏摺紙實在是太厲害了，我佩服她！

篇二十五：三年級身邊那些有特點的人

我的好朋友湯晨彧，他是一個樂天派，他的笑點還特別低，整天都是笑眯眯的，一笑眼睛就咪成一條縫了。

我和他經常搭檔一起學習，有一次美術課我們搭檔做作品，我們打算用橡皮泥做一輛汽車，我們的這個作品還是有些難度的，捏車身時候我們老是不滿意，車身的形狀很難把握，我們用大半節課的時間終於快成功了。在捏車頭的蓋子時，用力過猛，導致捏好的車身也被我們擠變形了，前功盡棄了。我當時心情一下子跌落谷底，覺得很沮喪，可湯晨彧卻滿不在乎的，笑眯眯地安慰我：“沒事壞了就壞了，反正我們橡皮泥夠，我們再重新捏啊！”

還有一次，我們相約去他家打水彈槍，我們沒有帶槍就去了，到了他家才發現，只有他一個人有一把水彈槍，而且還是一把壞的，我們全都驚愕了，這還怎麼玩，我們期待兩個星期的真人大作戰，就這樣泡湯了，可他依然笑眯眯的說：“我們可以玩水槍，我家裏有好幾把水槍，於是他找出了水槍，我們一樣玩的很開心！”

你們說他算不算是一個樂天派呢？我從他身上學到了，做什麼事都要樂觀面對的精神，遇到的問題積極樂觀的去面對，也能把本來很糟糕的事情，往好的方向發展。