我做了一項小實驗作文題目抄寫

【篇一：漂浮的雞蛋】

如果將雞蛋放在水裏，它會漂起來嗎？難道它被施了魔法嗎？

在一個週六的上午，我正無聊地趴在書桌上。這時，一隻大手推了推我，我回頭一看，是媽媽。她對我說：“寶貝，我們一起做個實驗，好嗎？”我一聽到“實驗”二字，來勁了，立刻答應了媽媽。

媽媽在桌子上擺了一個勺子、一根筷子、一袋食鹽和半杯水，還有一個生雞蛋。媽媽開口說：“我們做的這個實驗叫做‘漂浮的雞蛋’。”我照着媽媽說的，先將雞蛋放入那半杯清水中，雞蛋這個胖娃娃，一下子就沉到了水底，舒舒服服地睡起了大覺。我又拿出勺子，往水杯中加入幾勺食鹽，再用筷子將其攪拌均勻。這時，雞蛋這個胖娃娃突然“噌”地一下跳到了杯子中間，在杯子中間跳起了舞。然後，我又加入了好幾勺食鹽，並將其攪拌均勻。這時，奇蹟出現了，雞蛋竟浮出了水面，在水面上高興地跳着舞。“成功了，成功了，雞蛋浮出水面了！”我高興地大喊道。

媽媽問我：“你知道其中的原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽說：“因爲最初雞蛋的密度大於水的密度，所以，雞蛋沉下去了。加入鹽後，水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋纔會浮起來。”

科學實驗真有趣，能讓我探索更多奧祕，我以後要做更多的實驗，探索更多的奧祕！

【篇二：水變冰】

在我三歲的時候，我的哥哥給我變了一個魔術，他把我的果汁變成了水果冰。

那天，哥哥準備了一些材料：一張保鮮膜和一些果汁。首先，哥哥把果汁小心地倒到杯子裏，接着，他又把保鮮膜蓋在杯子上，我很疑惑：“爲什麼要保鮮膜呀？”我問哥哥，而他卻不告訴我，還讓我認真看。就在我有疑問的時候，冰箱門被打開了，我大喊道：“你這又是要幹嘛？”哥哥回答道：“注意看，我要念咒語了！”“你沒有魔法！唸了也沒有用吧？”我將信將疑。

哥哥把杯子放進了冰箱，把冰箱門關上，拿起計時器，神神祕祕地對我說：“這個計時器有魔法，只要它一叫，果汁就會變成水果冰，你信不信？”“信！如果成功了，那我就能吃冰棍啦！”我興奮地叫起來。

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”，過了一個小時，計時器終於叫了，驗證奇蹟的時刻到了，我打開了冰箱門，取出杯子，冰冷冰冷的。我迫不及待地揭開保鮮膜一看：哇！真的是硬硬的冰塊，這是爲什麼呢？果汁呢？這是真的假的？難道哥哥真的有魔法？正在我帶着滿腦子疑問的時候，媽媽回來了。她看着疑惑不解的我問道：“怎麼了？”“我給他變了一個魔術，他驚呆了。”哥哥驕傲地說。我把整件事的經過說給媽媽聽。媽媽笑着說：“傻孩子，哥哥並沒有魔法，果汁因爲放進了冰箱，溫度降低了，水的溫度降低到零度以下，所有的小水滴就沒有運動的活力了，就結成了不會動的冰塊。”哥哥一看自己的魔法被說穿了，連忙說：“既然你都知道了，那我們就把水果冰吃了吧！”可這時我還有一個問題——計時器。媽媽又說：不是計時器叫的一瞬間施了魔法讓果汁凍成了冰，計時器只是用來控制冷凍時間的，哥哥知道這點果汁結成冰塊大約需要一小時，於是他就設了一小時後叫，所以計時器叫的時候果汁肯定已經凍成了冰塊了，並沒有魔法。“

我恍然大悟，原來科學這麼有趣，我以後要好好研究！

【篇三：風的形成】

上了三年級後，我們的科學課上可以做很多小實驗了，我非常喜歡這門課。

我印象最深刻的小實驗是科學老師爲了讓我們知道“風是如何形成”時做的。我們來到科學教室時，發現科學老師已經等了很久了。只見她拿出一個打火機、一根線香、一塊蠟燭、一個風車，還有一個左邊和上面各有一個孔並且前面透明的盒子。老師把點燃了的線香拿到盒子左邊的孔洞旁。同學們都聚精會神地看着線香，線香的煙像不聽話的寶寶一樣，根本沒有去盒子裏的意思。老師說：“這是爲了證明沒有熱量是不可能有風的！”一邊說着一邊把蠟燭點燃，放入盒子內上方孔洞的正下方。然後將線香重新放回左邊的洞旁。這時，我看到線香的煙不知怎麼，好像突然變乖了似的，一直飄向正在燃燒的蠟燭，待煙飄到了蠟燭的火焰上，煙突然改變了方向開始向上飄了。同學們都表現出了不可思議的表情。最後，老師將風車放在了盒子上方的洞上，風車剛開始沒有什麼反應，老師調整了一下位置後，它竟神奇地轉動了。頓時，我產生了非常多的疑問：“風車爲什麼會轉動？”“爲什麼加了蠟燭後煙就飄進了盒子？”……老師似乎看出了我的疑問，解釋說：“蠟燭燃燒需要氧氣，所以煙會飄進去。大自然中，各個地區有冷暖差異，冷空氣變熱就會往熱的地方流動，就形成了風。”

科學可真神奇啊！

【篇四：熱氣球】

一天上午，有一節科學課，我和同學們一起早早到了教室等老師來。

過了一會兒，老師走進來神祕兮兮地對大家說：“今天，我們要來做一個有趣的實驗——熱氣球。實驗材料就放在桌子上。”

我往桌上一看，嚇了一跳：就這麼點兒材料？原來，桌上的東西少得可憐，只有一盒火柴、一支蠟燭和一個塑料袋。

不是說要做熱氣球嗎？怎麼只有這麼點兒材料？雖然心裏很疑惑，但我還是和同學們一起做了起來。

首先，我們先在老師的幫助下，齊心協力划着了火柴，又用火柴點燃了蠟燭，再用蠟油把蠟燭固定在了桌子上。這麼一來，我開始有點兒明白了，因爲它很像熱氣球裏的蠟燭呀！可是，蠟燭爲什麼要固定在桌子上？難道還要把桌子帶上天嗎？

然後，我們又一起把塑料袋罩在了蠟燭上。突然，老師說：“ok，等着奇蹟發生吧！”聽了這句話，本還期待下一步的我再次嚇了一跳：這就完了？才做了三步呢！不過，老師說有“奇蹟”，那我就等一下“奇蹟”發生吧！

這時，“氣球”開始鼓脹了起來，最後，塑料袋居然自己飄了起來！我頓時驚訝得連眼珠子都要被驚掉了！這真的太神奇了！

後來，聽了老師的解釋，我才恍然大悟，原來熱空氣比冷空氣輕，而蠟燭讓塑料袋充滿了熱空氣，外面則是冷空氣，袋子當然要飄起來了！

這個實驗真有趣呀！我喜歡神奇的科學！

【篇五：會游泳的雞蛋】

雞蛋也會游泳嗎？這比上天還難，而且要在十五分鐘內搞定，

豈不是雪上加霜？但我決定接受這個挑戰。

並用小棒、杯子、水、鹽還有雞蛋來試試。

我先把雞蛋放入清水中，隨着我小心翼翼地把雞蛋放進水底，

這個小娃娃好像喝了許多水，肚子圓鼓鼓的。這個胖娃娃立馬在水底打了個滾，舒舒服服地打起了盹兒。我再用小棒攪拌這杯清水，可雞蛋壓根兒沒動，簡直像在嘲笑我：“我就不浮起來，哈哈哈哈！”

柯老師像是聽見了我的苦惱：“你是不是忘記加鹽了？”我恍然大悟，趕忙把鹽加進去，最後用小棒攪拌，隨着一個漩渦，雞蛋披上了一層神祕的白紗。鹽慢慢地溶化，雞蛋也徐徐上升，沒一會兒，雞蛋便在水面漂來漂去了。

這是爲什麼呢？原來，雞蛋的密度一旦小於鹽水的密度，便會浮起來，今天真是學到了！

【篇六：神祕熄滅的蠟燭】

一個週六的下午，我和爸爸媽媽照常出去散步。回來的時候，爸爸抱了一個大箱的快遞盒。到了家裏，我趕緊拿出剪刀，把箱子打開。“哇！”我高興地喊道，“是一個科學實驗盒！”一旁的爸爸笑眯眯地說道：“這是獎勵你的！這次考試你考得好。”

我迫不及待地拆開盒子，拿出說明書，說明書下面有許多器材。我翻開說明書，忽然發現一個看上去好像很神奇的實驗，我趕緊翻到那一頁。

這個實驗名稱叫“神祕熄滅的蠟燭”，準備的材料是一個一次性水杯、蠟燭、可樂、鹽、打火機。我先往水杯倒入一瓶新打開的可樂，再向可樂里加入一勺食鹽，發現可樂竟然沸騰了，然後小心翼翼地用打火機把蠟燭點燃，最後將被點燃的蠟燭靠近可樂。我目不轉睛地盯着蠟燭，實驗結果讓我瞠目結舌，蠟燭居然熄滅了，太不可思議了。

我帶着滿腦子的問號，查閱資料，“原來如此！”原理是因爲蠟燭燃燒需要氧氣，而鹽會使可樂加速釋放二氧化碳，把蠟燭靠近可樂，缺少氧氣，最終熄滅。

這個實驗讓我感受到科學的快樂，讓我對科學更感興趣！

【篇七：蠶寶尋食】

聽說蠶在相距幾米的地方能找到桑葉，我就想試試我的蠶能不能做到。我準備了一根被啃得光光的莖、一片新桑葉、兩隻蠶、一張A4紙和一些紙球。

我先把兩隻蠶放在光禿禿的莖上，然後把新桑葉放在蠶的對面。

接着，我將紙球擺在A4紙上，這樣就形成了一個簡易的迷宮。

最後坐在旁邊觀察，只見其中一隻蠶仰着頭，在空氣中搖頭晃腦，像是在捕捉空氣中一絲絲誘人桑葉的氣味兒，而另一隻蠶卻一點兒反應也沒有，只是開始啃腳下的莖，它的身體一脹一縮，不一會兒一坨大便就從屁股裏“飛”了出來。

但這時，另一隻蠶已經尋着桑葉的香味慢慢爬上了白紙，它的身體像一根鬆緊帶，一伸一縮地向前爬去。那隻埋頭吃莖的蠶好像意識到自己只有一個人了，但我推測它就算意識到了，也找不到桑葉。果真如此，那隻蠶傻乎乎地向相反的方向爬了幾釐米，但另一隻已經快爬到桑葉那兒了，我開始爲那隻蠶擔憂了。

好像是我的擔憂喚醒了“傻”蠶，它馬上掉頭，向前快速爬行，沒過一會兒，兩隻蠶就並駕齊驅了，最終他們成功找到了桑葉。

通過這個實驗，我忽然意識到蠶是有一種超乎人類的非凡嗅覺。

【篇八：熱氣球的小祕密】

有一年的元宵節，我放了一個孔明燈。把蠟燭點起來，它就徐徐地上升。它爲什麼能上升呢？我一直想弄明白這件事情。

恰巧科學課上要做熱氣球的研究，這就是實驗的步驟：首先我們小組成員先準備紙筒，大塑料袋，蠟燭，火柴。接着在紙桶的底端剪一個窗口，空氣流通，將蠟燭點燃，用紙筒罩住蠟燭。其實我最害怕點火了，差一點點就把我的手給燒着了。然後輕輕地用塑料袋罩住紙桶，留下一道縫，加熱塑料袋中的空氣。就這麼簡單，塑料袋也能飛起來嗎？我心裏還一直嘀咕着。最後用手摸着袋子的外壁，感覺到袋子變熱了。3、2、1，我們一起鬆開了手，塑料袋像小鳥出籠般地衝上天。有的小朋友張大了嘴，有的小朋友開始尖叫着，還有的小朋友蹦了起來。我也好像飛了起來，一樣的快樂。

後來老師告訴我們，這個實驗的原理：是因爲空氣受熱後膨脹變輕而上升，變冷後下降。

我們一次又一次地飛起了塑料袋，一直一笑着叫着。我喜歡做科學實驗，我喜歡科學！

【篇九：火山噴發】

說到火山噴發，大家是不是都很好奇？下面，就讓我來介紹一下“火山噴發”的小實驗吧！

首先，我們需要準備一些實驗材料：紅色橡皮泥、小蘇打、白醋、紅色素、玻璃杯、攪拌棒。

現在，我要開始做實驗咯！先把紅色橡皮泥捏成一個火山的形狀。接着，把紅色素滴入玻璃杯中，加入適量的水，調成紅色素水，再把一些小蘇打放入紅色素水中。我怕小蘇打不攪拌會不溶解於水，於是我用攪拌棒攪了攪，小蘇打溶解了。然後，我將小蘇打水倒入火山模型中，火山馬上就要爆發了，我心裏既害怕又激動，不知道接下來會發生什麼。最後，我一下子將白醋倒了進去，只見一股股泡泡蜂擁而上，這樣壯觀的場面持續了十幾分鍾，餐桌上流滿了“溶液”。我手舞足蹈地喊着：“火山成功噴發了，真精彩呀！”

媽媽告訴我這個實驗的原理是：“酸鹼混合在一起會產生中和反應，排出二氧化碳氣體。”科學世界真奇妙啊！

【篇十：彩虹雨】

今天，我在家做了一個實驗，你們猜猜它是什麼？噢，對了！就是彩虹雨，讓我來介紹它是怎麼做的吧！

我們的實驗材料有：兩個透明的量杯，三瓶不同顏色的色素，攪拌棒，還有一杯清水。先往一個量杯裏倒入八十毫升的清水，接着，在另一個量杯裏滴入不同顏色的色素，毎瓶五滴。然後，將滴入色素的量杯倒入小半杯的食用油，用棒攪拌均勻，十幾個圓圓的小皮球貼在杯邊不停地轉圈，我心裏暗暗祈禱，做出來的彩虹雨要很漂亮哦！最後，我將混好有色素的食用油全部倒入盛有清水的量杯中，靜止十秒。

你們猜，怎麼着？我將它倒入盛清水的量杯中，美麗漂亮的彩虹雨就出現在我的眼前，我高興得一蹦三尺高，太漂亮！我真不敢相信自己的眼睛。

爸爸告訴我：“因爲油和水是分離的，”我恍然大悟，科學世界真奇妙。

【篇十一：一個小熱氣球】

在一次科學課上，我和我們小組其他三個人一起做了一個實驗！

上課鈴響了，只見科學老師走進來時臉上露出一副神祕兮兮的眼神，我感到很疑惑。

老師一走進來就說：“今天要來學習怎麼做一個小熱氣球，要用到的工具有：一個底部有洞的紙筒，一個大塑料袋，一根蠟燭，還有一根火柴。”

老師剛說完，我就迫不及待地要開始做實驗！

首先，我用火柴把蠟燭點燃。然後，把有洞的紙筒套在蠟燭周圍一圈。接着，把塑料袋打開，四個人一起把它反過來，兩個人抓住上面兩個角，兩個人抓住下面兩個角，罩在蠟燭的上面，不一會兒大塑料袋裏就充滿了熱氣。又過了一會兒，它就慢悠悠地飛了起來。

這時我們感到既興奮，又充滿驚喜！但我又覺得疑惑，爲什麼塑料袋會飛上天呢？

下課後我去問了科學老師：“爲什麼塑料袋會飛起來呢？”老師說：“那是因爲熱氣球裏充滿了熱空氣，熱空氣上升，冷空氣下沉，所以塑料袋就飛上天啦。”我恍然大悟，這才明白過來呢！

這節課讓我明白了熱氣球的原理，也使我們學會了團結合作，如果你也有興趣的話，就按步驟來做一做吧！

【篇十二：會游泳的雞蛋】

立夏有碰蛋的風俗，爸爸煮了一大鍋雞蛋。忽然，爸爸問我：“你有好辦法讓雞蛋浮起來嗎？”我搖搖頭。於是，爸爸教我做了一個有趣的實驗。

我準備好了以下材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽。我迫不及待地開始了實驗。

帶着這個疑問，我首先將雞蛋放入水中。我咯咯地笑話爸爸說：“雞蛋壓根兒沒有浮起來！”爸爸在旁邊說：“你還沒有放鹽哦！”接着，我舀了一勺鹽放入水中，可是雞蛋依然絲毫不動，我疑惑地看了看爸爸，爸爸說：“你放的鹽太少了！”於是，我又舀了一勺、兩勺、三勺鹽，雞蛋還是沒有浮起來。爸爸問：“你能告訴我怎樣能很快讓鹽融化嗎？”我胸有成竹地說：“可以加熱水，還可以用筷子攪拌，科學課上我早就學會了！”爸爸讚許地拍了拍我的頭。

於是，我用筷子使勁在水裏攪來攪去。奇蹟發生了！雞蛋穩穩地漂浮在了水面上，自由自在地遊起泳來啦！我興奮得手舞足蹈。

這個實驗的原理是，密度越大浮力越大，鹽水比水的密度大得多，所以，能讓雞蛋浮起來。爸爸還告訴我，地球上有個地方叫死海，那裏不管你會不會游泳都可以輕鬆地漂浮起來！

這個實驗太有趣了！下次我還要和爸爸一起探索科學的奧祕！

【篇十三：有趣的實驗——摩擦起電】

聽說氣球能經過摩擦後能吸附小紙片，我想做次實驗驗證一下。

首先，我準備了一個圓乎乎的“胖娃娃”——氣球，再準備了一些細小的紙片。這時，我心中充滿疑惑：“氣球和紙片不是同一類物質，怎能可能起電相互吸引呢？”

實驗開始了，我小心翼翼地把氣球放在自己的頭髮上摩擦。沒到十秒鐘，我就迫不及待地把氣球靠近小紙片，但是小紙片沒有一點動靜，於是我垂頭喪氣地去找爸爸。爸爸說：“應該是氣球在你頭髮上摩擦的時間太短，小紙片纔沒有吸附在氣球上。”聽完爸爸的分析，我恍然大悟，於是我鼓起勇氣準備重做一遍。

我重新拿起氣球在頭髮上摩擦了很久後，然後心裏忐忑不安地把氣球靠近小紙片。我心想：“這次實驗到底會不會成功呢？”這時，我看見有些小紙片已經緊緊地吸附在氣球的表面，還有些紙片在桌上直立了起來，好像在跳中國舞呢！有些紙片依然在桌上紋絲不動，像在睡大覺。我激動地大喊：“我終於成功了！”在一旁的爸爸也開心地笑了。

我上網查了一下資料，上面寫了關於摩擦起電的原理。原來摩擦起電並沒有創造電荷，而是電荷由一個物體轉移到另一個物體，電荷相互交換的過程就產生了摩擦起電吸附的現象。

我不僅實驗做成功了，還學到了一個科學原理，心裏高興極了！

【篇十四：科學真奇妙】

寒假的科學公益課剛開始，老師一臉神祕地對大家說：“嘿嘿，今天我們來做一個有趣的實驗！”我一聽就來勁了！於是趕快準備好老師說的實驗材料：水、水盆、玻璃杯和一張杯口差不多大小的白紙。

看完老師做的示範後，我就迫不及待地開始動手做實驗：先把水倒滿大半個水盆，接着用玻璃杯舀大半杯水。可是爲什麼要舀大半杯水呢？我困惑了，可轉念一想：“不管它，做了再說，待會兒老師應該會給我們講解的。”隨後，我把白紙輕輕地蓋在杯口，倒過來，輕輕地把壓住白紙的手挪開。我屏住呼吸，害怕實驗失敗。不料，水“譁”地一聲，連着那白紙一塊兒衝了下來！唉，失敗了！我嘆了口氣，但我並沒有氣餒，立馬冷靜下來，分析了原因，重新做了一遍，而且這一次比第一次更小心！耶……

我成功了，白紙吸住了杯口，水沒有衝下來。終於成功了！

當我做完實驗時，老師設置的鬧鐘響了。她開始講實驗原理：水沒有衝破紙，是因爲有大氣壓的緣故。

這節科學課下課了，但是我覺得它並沒有真正結束！我們的身邊處處都是科學，窨井蓋爲什麼是圓的？游泳圈爲什麼可以浮在水中？這些都包含了科學原理，科學真奇妙啊！

【篇十五：糖水“搬家”】

聽說糖水可以“搬家”，我想做個小實驗。

首先，我準備了兩個杯子，一個空着、一個放入了糖和水，然後我又拿來了一根筷子攪呀攪，水變得混濁了，我又攪呀攪水又變得清澈了，糖也溶化了，接着我又把糖水杯子下墊上了幾本書另一個空杯子放在下面，空杯子和糖水杯子中間放一根棉線。

最後，我開始等呀等，10分鐘、20分鐘、半小時……我語文作業都寫完了，一看，糖水好像睡着了一樣一動不動，我生氣地大聲說：“好吧！再給你們一點時間。”我又等呀等，數學作業都寫完了，又去一看，“哇！”糖水已經搬了三分之一了，這也太快了吧！我想：“剛纔糖水一定在睡覺，現在休息好了，打起了12分精神開始搬家了。不過只搬了三分之一，你們一定要加油呀！”

再過10分鐘，我準備睡覺了，我對糖水們說：“我要睡覺了，明早我會來看你們的！”第二天一早我醒來一看，呀！糖水全搬完了！我查閱了資料，發現是有兩個原理在幫忙！它們是毛細原理和虹吸原理，糖水通過我們像毛細血管一樣的結構通過，然後在形成落差的兩個水杯中把大氣擠進去，糖水就被擠出來了。

哇！科學的奧祕真是無窮無盡，我想起了一句話：生活處處皆學問。以後我要繼續多思考、多探究。現在我就有一個問題：糖水可以搬家，那麼其他水可以搬家嗎？