小燈泡亮了作文

“耶！下節科學課要做實驗：點亮小燈泡。”這個消息像長了翅膀似的，迅速傳遍了大“桌”小“椅”。同學們有的心裏嘀咕：電不會電到我的手嗎？有的歡呼雀躍，終於能做實驗了！有的甚至把燈泡等材料取出來當場開始拼裝電路……第一節能做實驗的課科學課要同學們的歡呼聲中拉開序幕！

我們在老師的指導下開始組裝燈座。在組裝過程中，老師強調：“這一步是最難，最容易出錯的時候。”聽了老師的話，我暗自高興：連最難的一步也不過如此，那組裝一個電路不是很簡單嗎？想到這兒，我的嘴角浮起了一絲微笑。

事情並不是一帆風順的。當我接上最後一根導線時，奇怪的事情發生了；燈泡居然沒有亮！我檢查了一遍電路，按緊了電池，但燈還是沒有亮！這是爲什麼呢？我帶着疑問和困惑詢問了老師。

“燈泡不亮有兩個原因，一是導線沒纏緊，二是燈座有電路。”聽了老師的話，我有了辦法，開始檢查起燈座是否短路。

“終於裝好了！”我喘了口氣：“現在需要把開關……”我把燈泡上的簡易開關一推，燈泡亮了！燈光非常柔和卻又十分溫潤。它照亮了我的課桌，也照亮了我成功的道路：我不禁大喊：“老師，我的燈泡亮了！我的燈泡亮了！”

後來，我又把一節電池一個燈泡換成了兩節電池兩個燈泡、三節電池兩個燈泡、三節電池一個燈泡、可變檔電路……真是花樣多多！

這盞燈，不僅照亮了我的課桌面，還點亮了我通往科學大道上的明燈！