一節有意義的課作文（通用3篇）

篇一：一節有意義的課作文

孫驍：

叮鈴鈴，上課鈴響了，數學老師笑眯眯地走進教室，從包裏拿出兩包零食對我們說：“同學們，爲了讓你們更加深入地瞭解人民幣，今天我們來做個遊戲吧！我這裏有一些零食，你們可以用自己手中的仿真人民幣來購買，拿錯了錢或不會算應找回的錢數我就不賣給你，比比誰會花錢購物。”

“好”！全班同學都高興地叫了起來。可花錢也沒那麼簡單，有的同學不一會兒功夫就拿着錢買到了零食；可有的同學呢，自己既沒有正好的錢數，又算不出來多付了錢後應該找回的錢數，急得抓耳撓腮，臉漲的像個紅蘋果。我暗自想道：原來數學知識這麼有用啊！以後我一定要認真學習數學。

最後，全班同學都買到了自己喜歡的零食。有的同學迫不及待地吃了起來，可有些同學卻把零食包起來放進書包裏。老師看見了，覺得很奇怪，就問：“你們怎麼不吃呀？”同學們異口同聲地回答：“我要留着給爸爸媽媽吃。”老師聽了也被我們感動了，誇獎我們都是懂事的好孩子。

這是一節有意義的課，令我終身難忘。

篇二：一節有意義的課作文

田源

這幾天我們學習第五單元《認識人民幣》，爲了讓我們更加深刻地瞭解人民幣的用法，老師爲我們舉辦了用仿真人民幣換取物品的活動。

下午，老師帶來了許許多多的小食品，有饅頭片，糖果……老師把各種面值的人民幣分發到我們的手裏，讓我們用手裏的仿真幣去和老師換取自己喜歡的零食。當老師說開始時，同學們爭先恐後地涌到老師面前等待換取。爲了讓每位同學都能換到零食，老師告訴大家每人只有一次機會。我用一元兩角換取了一塊兒饅頭片，心裏美滋滋的，別提有多高興了。不一會兒，同學們都換到了自己喜歡的零食。

活動結束後，我還明白了一個道理，金錢可以換取自己喜歡的物品，所以我們要好好學習，長大後通過努力換取財富，得到我們想要的東西。

篇三：一節有意義的課作文

宋佳婧

上個星期五下午，我們上了一節特別的數學課。

那天，我們要學習人民幣的相關知識，同學們都準備好了學具仿真人民幣。宋老師也像往常一樣早早地來到了教室，只見她的手裏拿着兩個大袋子，同學們左顧右盼猜想着老師手裏拿的到底是什麼東西。

這時老師從袋子裏拿出些小零食，說道：“同學們，這節課咱們來個購物活動，請大家用你們手裏的仿真幣來買我的東西，但一定要答對問題，回答不正確我就不賣給你。”於是老師開始出題，同學們爭先恐後地回答問題，就連平時不愛舉手的我也高高地舉起了小手。

周圍的同學都吃上了小零食，終於老師問我要買什麼，我說要一顆糖和一塊兒饅頭片，老師說一顆糖九角，一塊兒饅頭片五角，於是我付給老師一元四角，老師把兩樣零食給了我。此時，教室裏響起了熱烈的鼓掌。

這節課我們不僅吃到了美味香甜的零食，還加深了對人民幣的認識，我永遠也不會忘記這節課！