春遊作文300字三年級（推薦12篇）

篇一：春遊作文300字三年級

駱晶蝶

今天，陽光明媚，潘老師帶着我們去金獅湖春遊。在路上，我看見了粉紅粉紅的小花，綠油油的葉子，結滿籽的油菜田。

到了目的地之後，我們一起吃零食。接着一起朗誦《我們十歲啦》。我們美美地朗誦完之後，跑過了四個門，第一個門是啓智門：不比基礎比進步，希望同學們能好好學習，天天向上；第二個門是立志門：有志氣，才能飛得更高；第三門是勤學門：我們的成長離不開勤奮學習；第四個成才門：天生我才必有用，自信自強好少年。

我們跑過四個門結束了我們的十歲成長禮，就紛紛跑到自己的小組裏。活動小組很多，有放風箏小組，猜字謎小組，跳房子小組等。

我參加了放風箏小組。潘老師請來了兩位會做風箏的老人家。那個奶奶說，她要教我們做風箏。我們很歡迎，馬上圍在了他們的面前。奶奶仔細地開始教我們做風箏，我們看得很認真。她的手很敏捷，一眨眼工夫就做好了一個風箏。奶奶覺得我們人小還不會做，就直接把做好的風箏遞給我們畫。我馬上裝了一桶水，拿起毛筆，擠出自己需要的顏料，開始畫了起來。首先，我把丹頂鶴的脖子塗成黑色，再把丹頂鶴的額頭塗成紅色，然後畫上趐膀，把翅膀塗成彩色的，再畫上尾巴，把尾巴塗上黑色，最後畫上一朵帶着仙氣的雲朵。大功告成，一個風箏就選樣畫好了。我看着自己畫的丹頂鶴，心想：“我畫得還好看。”

突然，黃老師說可以回學校了，我真的戀戀不捨，不想回去啊！

篇二：春遊作文300字三年級

黃冠宇

今天是星期五，我們學校組織了一年一度的春遊。早晨，背上了媽媽精心給我準備好的裝有點心、零食和水果的書包去學校。我一走進教室，就聽見同學們在一起討論。只聽他們說：“今天要去春遊了，真開心！”

過了一會兒，同學們都到齊了。大家都在討論各自帶來的長繩、鐵環和中午吃的點心、水果。這時，學校的廣播響了，通知大家到操場集合。等大家到操場集合好後，我們一個班一個班地按次序走出學校。

鳥兒在天空中快樂地飛翔着，彷彿笑了起來，高興地對我們說：“你們好！這是要去哪兒呀？”“我們要去金獅湖春遊。”我們回答道。大樹彷彿也在向我們招手，笑眯眯地對我們說：“大家要保護好環境哦！”我們不約而同地說道：“我們都帶了垃圾袋，我們一定會保護好環境的。”

大約走了大半個小時，我們來到了金獅湖邊。潘老師跟我們說，大家可以自由活動，但是要注意安全。我就來到了橋上看湖水，湖水清清的，像一面鏡子一樣，都能看到自己的倒影。我還看見湖裏面有許多小魚，在自由地游來游去，好像在說：“歡迎你來哦。”我把自己帶來的點心分給小魚們吃，它們吃得可高興了。吃完點心後，它們就游到別處去玩了。

等大家吃了一些點心，潘老師就組織大家過了一個10歲生日會，還拍照留念。接着，潘老師組織大家分組活動，有跳長繩的，有做風箏的，有滾鐵環的……大家在各自的小組裏玩得都很開心。我覺得跳長繩最好玩了。由兩個人拿着長繩往同一個方向甩，第三個人往裏面跳。有的同學往裏面跳的時候，被繩子打到了，就算失敗了；有的同學往裏面跳的時候，跟着繩子一起跳起來了，就算成功了。

等大家做完遊戲後，我們就高高興興地回學校了。

篇三：春遊作文300字三年級

於聖哲

今天是開心的一天，我們去金獅湖春遊啦！我們來到金獅湖後的第1個遊戲是鑽四個門，第一個門是啓智門，第二個門是立志門，第三個門是勤學門，第四個門是成才門。我鑽完第四個門時覺得自己真的成才了。

接下來我去玩跳長繩。我們一跳一跳的，有時候頭髮還會豎起來，我們連續跳了十幾下。就在這時候，一位同學被繩子絆倒了，正好我的腳也酸了，於是我扶起那位同學一起到邊上去休息了。

看到邊上有同學在玩滾鐵環，我也過去玩滾鐵環。先把鐵柄的U形鉤鉤在鐵環下面，拿着長柄快速地跑。讓鐵環活動起來，還要邊跑邊推。鐵環很聽話，滾得順順溜溜的。突然撞到了石頭上，摔倒了，我很傷心。

這時，潘老師吹起了集合的口哨，我們只好排起長長的隊伍回學校去了。

篇四：春遊作文300字三年級

陸君榮

十歲成長禮

今天，我們學校組織去金獅湖春遊啦！我們到達金獅湖後，潘老師叫我們休息一下，我們吃了些東西。過了一會兒，從遠處傳來了潘老師的叫喚，說：“朗誦了！朗誦了！”接着，我們就開始朗誦《我們十歲啦》，大家精神飽滿，一起跟打雷似的朗誦。隨後，潘老師又讓我們穿過了四道門，其中有啓智門、立志門、勤學門……前三道門，大家蹦蹦跳跳地都穿過去。第四道是成才門，我是彎下腰跑過去的。穿過第四道後，我覺得自己變聰明瞭很多。

跳長繩

十歲成長禮結束後，我們來到了一片空地上，這裏很空闊，我們帶了長繩過去。

潘老師說：“我們一起跳長繩吧！”我們紛紛贊同：“好哇！好哇！”

我們三三兩兩地衝進了長繩內，跟着長繩一起跳了起來。有人跳得跟大樹一樣高，旁邊的同學說：“我也想要跳長繩，你能休息一會嗎？”於是，我們又換了一批同學進去跳了。沒想到長繩甩得越來越快了，有的同學摔倒在地。我連忙跑上去問：“王峯丞，你沒事吧！”他說：“沒事，謝謝你！”

滾鐵環

陳乾是隊長，因爲他會滾鐵環，所以我們得請他教我們滾鐵環。

陳隊長說：“要用左手抓住鐵環，離地一個靴子的距離。接着，用左手抓在鐵環的下面，放掉鐵環，同時用右手抓住一根長長的鐵柄，下面鉤住，輕輕往前推。然後鐵環就能滾起來了。我一次又一次的失敗，可是別人都會了。正當我想放棄時，我又試了一次，見證奇蹟的時候終於到了。啊，鐵環滾起來了！我學會了滾鐵環，當時我開心極了。

篇五：春遊作文300字三年級

徐安琪

今天，我們去春遊，春遊的地點是金獅湖。太陽光溫暖地照射着我們，讓我們熱得想脫衣服。

我們走啊走啊，終於到了目的地。剛開始我們先休息了一下。之後拿出稿子，一起朗誦《我們十歲啦》。朗誦完之後，就要開始分組活動。我看到了同學們滾鐵環，很羨慕。雖然我沒有參加滾鐵環，但是我可以看看別人滾啊！有一個人的玩法是這樣的：拿好鐵環的手把，將它輕輕地向前推，之後慢慢地跑起來。放開鐵環就會滾起來，滾到一定距離後，鐵環就會倒下。可那人一接，鐵環又會繼續滾動。就這樣，他重複這樣的動作，鐵環一下都沒倒。這是不是很有趣呢？

到了回學校的時間，我們收拾好自己的東西，準備返校，我們又經過了漫長的時間，終於走回到了學校。

篇六：春遊作文300字三年級

蔣筱冉

今天，天氣非常好，陽光明媚，我期待已久的春遊終於到了。我懷着激動的心情早早地來到學校。同學們都穿着校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，在潘老師指導下我們排着整齊的隊伍前往金獅湖。我的腦海裏不時浮現出一大片大自然的美景：藍藍的天、白白的雲、綠綠的水，一羣羣鳥兒在樹上歌唱，一羣羣魚兒在水裏遊動。新鮮的空氣使我心曠神怡。

一路上，我們有說有笑。不一會兒，就走到了金獅湖。潘老師先安排我們休息一會兒。於是，我們拿出自己的美食和同學一起分享。

緊接着，潘老師讓我們全班同學一起朗誦《我們十歲啦》。朗誦完畢，他還安排同學們一起走四個門，分別是啓智門、立志門、勤學門、成才門。

然後，潘老師安排了6個興趣小組，分別是滾鐵環、跳長繩、做風箏、跳皮筋、跳房子、猜字謎，讓我們自由活動。

我最喜歡的是跳長繩。跳長繩有兩種玩法，一種是先甩長繩，然後另外幾個同學衝進去。第二種是人先進去，再甩長繩。我和同學們玩得滿頭大汗，討論着誰跳的次數最多，誰跳的次數最少……

一眨眼，春遊活動接近了尾聲，我們懷着依依不捨的心情排着整齊的隊伍返回學校。這真是一次令人回味無窮的春遊啊！

篇七：春遊作文300字三年級

樓千玲

週五，陽光明媚，我們去春遊。一路上我們有說有笑的。大約走了半個多小時。經過了馬路、大橋，我們走着走着，就到達了目的地——金獅湖。

我一眼望去，湖水清清的像一面鏡子。微風吹過來，湖水泛起層層波紋。仔細一看，湖水裏還有一條小魚，就拿出揹包裏的小麪包，餵給了小魚。小魚游來游去，好像在感謝我。

潘老師說：“我們的第一個階段是十歲成長禮，第二階段是小組活動，有做風箏、畫風箏、放風箏，滾鐵環，猜字謎，跳房子，跳長繩，那時候你們可以去參加自己喜歡的活動。”

十歲成長禮結束後，我參加了跳長繩。可是，沒有人跟我一起跳。突然，我靈機一動，想到了一個辦法，就是去請大哥哥大姐姐一起跟我玩。不一會兒，就有人和我們一起跳長繩了。跳繩從我的腳下穿過來穿過去，似乎已經快甩到我的腳下，可是都不能看見繩子，地面上揚起了一層灰塵，同學們看到了都看呆了。

最後，我筋疲力盡地倒下了。哎呀！太累了！但是我好開心啊！不知不覺，時間就在我的腳下流走了。

篇八：春遊作文300字三年級

吳涵琪

今天，又是嶄新的一天，你們想一想，今天是什麼日子？沒錯，春遊，還有方師傅教我們放風箏。

“第1步，拿出一個骨架子，再用漿糊塗在骨架子上，用線綁上去。畫畫時不能太用力，不然要破掉的。”

“第2步，把紙壓平，按照這樣子拼4格，就好了。”方師傅繼續說。

做好了風箏，開始畫畫了，拿出顏料和筆，先從頭開始畫。我看着別人畫風箏，他們畫的風箏都不一樣，有蝴蝶的、燕子的、孫悟空，每一個都畫得很好看，特別是孫悟空畫得很逼真。那個“孫悟空”最好看，兩隻火眼金晴直髮亮光，在太陽光的照射下像活了一樣。後來我一問同學，才知道孫悟空不是同學畫的，而是方師傅畫的。

旁邊的小組裏放着好多好多的食品。只聽潘老師說：“請大家來分小組吧！”馬上就分出了好幾個小組。嗯，真香！他們打開食品袋，誘人的香氣都冒了出來。

我聞着聞着，被一股香味勾住了。“哇，好好聞。”我跑過去一看，原來是南瓜的香氣，好想吃啊！我待在那裏被好多好多香味吸引住了。一嘗，味道有甜的、苦的、酸的……妙不可言。

時間過得真快，我們得收拾好東西走了。今天是多麼有趣啊！

篇九：春遊作文300字三年級

黃鈺童

過四道門

今天，我們去春遊。到了金獅湖邊，潘老師拿出了四張大紙，上面分別寫着：啓智門、立志門、勤學門、成才門。我問潘老師：“這四道門分別是什麼意思？”他回答道：“立志門，表示不比闊氣比志氣，有志氣，才能飛得更高。勤學門，不比聰明比勤奮，我們的成長離不開勤奮的學習。成才門，表示不比昨天比今天，天生我才必有，自信自強好少年。”“老師，老師，您沒有講第一個，那麼啓智門是不是表示開啓智慧大門？”“是的。”老師回答道，“啓智門，開啓智慧大門，不比基礎比進步，希望同學們能好好學習，天天向上。”

做風箏

十歲成長禮結束後，我們可以自由活動，我選擇了“做風箏”小組。

你們肯定很奇怪，爲什麼一定要做風箏呢？買一個風箏來放不好嗎？哈哈，我告訴你吧，自己做的風箏比買的風箏放得高几倍呢！再過幾年，這種手工做的傳統風箏就可能找不到了。

首先，用線把竹條綁起來，做好風箏的骨架。

再把皮紙用漿糊糊上去。哈，一個風箏就大功告成了。

終於可以放風箏了，我把風箏線扎到風箏上，把風箏拋上天空，飛快地跑起來，風箏便飛上了高高的藍天。

我突然覺得自己的風箏有些單調，便拿出自己的水粉顏料開始在風箏上畫畫。因爲我的風箏是燕子形狀的，所以便先用黑筆勾出燕子的輪廓。我想，黑色的風箏太普通了，要不，我畫一個彩色的風箏吧！心動不如行動，我便把燕子塗成五顏六色的。耶！彩色的燕子誕生了。

啊！春遊太有趣了！

篇十：春遊作文300字三年級

張納之

畫風箏

“開始畫風箏啦！”突然聽到了一位大人喊道，我們紛紛地跑了過去。風箏有燕子、蝴蝶……各式各樣的風箏，可愛極了！同學們拿起畫筆在風箏上這裏塗，那裏抹。不一會兒，就畫好了一隻只五顏六色的風箏。在這麼短的時間裏，同學們畫出了色彩斑斕的風箏，每一個都很像小畫家。

放風箏

“開始放風箏啦！”我興奮地說了出來。話音剛落，我就逆着風跑，一手拿着細線，一手拿着線軸，在金獅湖的水上舞臺上邊跑邊放細線。風箏於逆風託舉中翱翔於藍天，好像一隻小鳥在自由飛翔。看着在藍藍的天空中輕飛曼舞的風箏，心裏有一股說不出的喜悅。

跳長繩

“開始跳長繩咯！”我們開心地吶喊道。同學們紛紛跑了過來一起跳長繩，但是人太多了，也太擁擠了。經過一番商量，同學們決定分組，五個人爲一組同時跳，再由兩人搖長繩。跳長繩開始，大家都開心地喊着：“一、二、三，跳……”大家有序地跳呀跳，一個比一個跳得開心。有的女生在跳繩的時候，頭髮一翹一翹的，好像一隻鳳凰在空中翩翩起舞；有的更像一對扇動的翅膀，好看極了！

玩累的時候，坐在樹蔭下休憩，聊着天，欣賞着金獅湖的美景，享受着大自然的饋贈。每個人的臉上都充滿着燦爛的笑容，像一朵朵盛開的牡丹花，開滿了金獅湖的草坪，給金獅湖增添了一道亮麗的風景線。

篇十一：春遊作文300字三年級

樓語軒

今天，我們到金獅湖春遊。那裏有許多的蜈蚣，我們找到了一個空曠的地方，拿出好多好吃的零食，開開心心地吃了起來。

過了一會兒，潘老師叫我們朗讀《我們十歲啦》，我們穿過了四道大門，有立志門、勤學門、成才門、還有啓智門。每穿過一個門都有一個道理，像立志門就是要我們從小樹立遠大的志向。十歲成長禮結束後，潘老師讓我們自由活動。我去參加放風箏小組，先學做風箏，要準備一張皮紙、一盒水彩筆，還有風箏線、老鷹的骨架。接着，把皮紙糊在骨架上，然後在皮紙上畫一隻老鷹，最後紮上了風箏線就可以了。

我們在金獅湖邊跑了一圈，風箏飛到了雲朵上，我開心得一蹦三尺高。放完風箏，我和於家玥一起拿麪包去喂美麗的野天鵝。野天鵝一共有四隻，一隻白天鵝和三隻黑天鵝，每一隻都很漂亮。河裏還有許多的紅鯉魚和黑色的小魚。我餵了好幾塊麪包，它們相互爭奪……

我們玩得可真開心啊！歡快的笑聲在金獅湖邊盪漾！

篇十二：春遊作文300字三年級

陳一菡

今天，天氣晴朗，萬里無雲。我們要參加一項特別的研學活動——春遊。前一天的晚上，我們準備了好多東西，有餐巾紙、水、雨衣，還有許多零食，有薯片、香腸、餅乾、小麪包、漢堡、糖果、牛奶……這些零食各式各樣。誰要是看到了那個包裝袋，就得“口水直流三千尺”。第二天早上，我們早早來到教室，排着整齊的隊伍出發了。

一路上，我們看到了許多千姿百態的花，有牡丹花、玫瑰花、百合、紫玉蘭和白玉蘭。這些花有的還是花骨朵兒；有的半開半合，像個害羞的小姑娘；有的全開了，像個酒杯。過了半個小時後，我們穿越完“鮮花大道”，終於來到了金獅湖。

到了金獅湖邊，休息一會兒後活動正式開始。我們朗誦《我們十歲啦》，之後又通過了啓智門、立志門、勤學門、成才門，完成了十歲成長禮。

接着，潘老師請來了風箏傳承人，讓我們向他們學習怎麼做傳統風箏。做風箏的方師傅來了，手裏拿了一些皮紙和幾個骨架。只見方師傅一手拿着一個骨架，一手拿着一張皮紙，他先用毛筆粘了一下漿糊，再用粘了漿糊的毛筆反覆刷骨架的輪廓，最後把皮紙粘在上面。這樣一個風箏就完成了。

我拿起一個風箏，在上面用筆畫了一隻燕子，用紅色顏料畫燕子的頭，用橙色顏料畫燕子的翅膀，用黃色和綠色畫燕子的尖尾巴。你看！我畫的風箏多麼活潑，多麼可愛，好像爲春天的天空平添了許多生趣。