我們班的――作文800字

我們班的快手組合

下課時，老師佈置完作業，別的同學就開始在教室裏聊天。但是呢，坐在第一排的兩個同學正在奮筆疾書。他們倆就是我們班的快手——李浩和泮周豪。

這兩個男生，是我們班做作業做得最快的。老師總說：“時間是一去不復返的，我們要珍惜時間。”但是，能做到的人並不多，他們卻格外珍惜。

那天，英語課上，英語金老師給我們佈置了三個作業：1、訂正試卷。2、抄寫36個詞語。3、背誦課文。金老師佈置完作業後，我們的“快手二人組”就立馬開始行動了。他們兩個人拿着試卷，飛快地跑到自己的組長那裏去訂正。我看向李浩，他顯得非常淡定，快速地說出了一個又一個英語單詞。我的目光又轉到了泮周豪的身上，他拿着試卷，讀着一個又一個單詞的音標。他考卷上的字跡非常工整，一個個字母整齊地站在一起，大小適中，很清晰。他們兩個都對組長問出來的問題對答如流。很快，一道又一道的錯題就都訂正完了。

訂正完錯題之後，李浩又隨着泮周豪回到了座位上。坐在座位上的他們並沒有閒着，他們快速轉身，從書包中抽出了文件夾中的詞組卷，拿出了抄寫本，開始抄詞組了。這是一場無聲的比賽，他們兩個人以誰先寫完詞組爲勝利。兩個人全神貫注，眼睛都炯炯有神地盯着手中的抄寫本。倆人手中的筆都不停地晃動着，速度不分上下。旁邊的同學趁老師不注意，開心地聊起天來。但是，我們的“快手組合”並沒有受到影響，還在超常發揮。最後，泮周豪先抄完。他走到講臺上，給老師批改。李浩也緊隨其後，只比泮周豪慢了幾秒鐘。

時間在飛速地流逝着。他們的速度卻沒有慢下來。李浩和泮周豪拿出了英語書，背了一小會之後，他們兩個就自信滿滿地去找金老師背書了。第一個背的是李浩，他背得快速又流利，一點兒也不緊張。泮周豪也不甘示弱，背得也不差。金老師表揚了他倆，那驚人的速度也令同學們佩服不已！只要有這“快手組合”在，無論是做什麼事，第一、第二名可都會被他們奪走呢！

我們班的“快手組合”總是會以那令人出乎意料的速度一鳴驚人。我相信，大家也會在他們的影響下一起努力。我也要向他們學習！