關於好習慣的作文1000字

《樂在好習慣》

老師常常教導我們，從小就養成良好的習慣，並堅持從點點滴滴做起，就沒有做不好的事情，同時也會給自己帶來無窮無盡的快樂。

拿這個寒假來說吧！我們不僅要完成學校發的六本《寒假作業》，還要完成我們班主任彭老師特別給我們佈置的“寒假五個一！”它可了不起啦！我暗暗下決心把它堅持下去，以報答老師和爸爸媽媽對我的充分信任和經常的稱讚。

第一：堅持閱讀的好習慣。每天早上七點起牀，洗漱完之後就開始進入了快樂的閱讀時段。記得有一次我讀到《堅定的錫兵》，就被書中的主人公錫兵深深地吸引了，我還扮演了錫兵的樣子，問爸爸媽媽這樣子是不是很像錫兵，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。有時我還會跟爸爸媽媽分享書中的故事情節。讀書真是一件快樂的事！

第二：堅持摘抄的好習慣。書是我們獲取知識的重要來源。每次看書的時候，我便會拿着筆，把書中的精彩的段落作上記號，把優美的詞句摘抄下來。比如，我看的《快樂的人》好詞有：靜靜的傾聽、滿面春風、楊柳依依、炊煙裊裊；好句有：“童心是最美、最純的”，“給別人快樂的人，自己也享受快樂”。“我是風箏愛是線，媽媽常把線兒牽”……多有意思呀，讀起來就是一種快樂的享受。我要把這些內容轉爲對自己有用的知識，爲寫作文積累豐富的素材。

第三：堅持每天做一篇閱讀理解題的好習慣。印象最深刻的就是這次期末考試的閱讀，有一個分值很重的題：問我們“一個有魔力的字”是什麼？由於沒讀懂短文的意思，把標準答案爲“請”字，我寫成了“禮”字，因此做錯了，丟了三分，特別遺憾。後來彭老師教了我們這道題怎麼做的方法，還特別對我爸爸媽媽提出，讓我以後要加強這方面的練習。經過寒假這一段時間堅持不懈的努力，我漸漸懂得了：先要讀懂短文的意思，學會帶着問題思考，全篇找中心句，句段再找中心詞，再結合文章的題目認真想一想，正確率就高多了。

第四：堅持練字的好習慣。記得上一年級的時候，我們的彭老師就要求我們把字寫好，要求我們練字，那時雖然聽了老師的話卻沒有堅持下來，只是偶爾練一下。正好今年放寒假老師讓我們每天練字，我決定堅持下去，於是，每次練字的時候，首先從部首開始練起，一筆一畫的模仿着。經過一段時間的練習，我的字越寫越漂亮了，發到羣裏還經常受到彭老師的表揚，說我是同學的榜樣，看到彭老師美美的誇獎我太開心了。

第五：堅持做家務的好習慣。這個寒假，我主動地做了很多家務，比如擦桌子、掃地、拖地、疊衣服、疊被子、洗碗、包餃子。其中，我最難忘的是幫外婆包餃子，看到自己包的餃子就像一個個小寶寶躺在那裏超級可愛，外婆還誇我是包餃子的小能手，我心裏美滋滋的。爸爸媽媽也是喜在臉上，樂在心裏。

寒假即將過去，我還是會把這些好習慣繼續下去，因爲它不僅讓我快樂，還讓老師和家人感到欣慰。這個寒假我過得太有意義了！