關於溫暖的作文500字
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今日的下午,與別的週一下午有些不同,因爲它被我們垃圾分類的項目課所佔領。
想想,我們之前準備了四五週的傢伙,今日便要做個了結,我緊張不已:“萬一“H”同學那天王一會兒上課又來一根筋、死腦子怎麼辦?萬一我們去講的2018級(3年級)5班也有四大金剛如何辦?萬一那些三年級同學對我們講的遊戲毫無興趣,這又怎麼辦?……”
時間不等人,匆匆地拉開了我們上課的序幕,我發現事情並沒有我想的這麼糟。雖然這“H”同學一會兒蹦過來,一會兒跳過去,一會兒在黑板上畫畫,一會兒把垃圾卡片玩玩,一會兒又爲所欲爲地在臺上非要爭個你死我活,一會兒又在臺上高聲吼幾下……
幸好,三年級的同學對“H”同學的譁衆取寵熟視無睹,端端正正地坐在下面認認真真地聽課,認認真真地跟讀,認認真真地問答問題。這裏沒有四大金剛,也沒有“H”同學的戲迷。
在玩遊戲之時,三年級同學並不介意我們畫得爛,而是對是否會被K0重視得不得了。令我印象最深的是嶽西貝。她每次在辨認的時候都會緊張至極,每當我們告訴她:“選對了!”並且鼓掌時,她又會如釋重負。當然也有幾個男生一鼓作氣,身子一旦在“垃圾桶”前,垃圾卡就已經在“垃圾桶”之中。
啊,外面射入了幾方陽光,我剎時感到無比溫暖,這是在我們班從來沒有的,對他人成果的認可的溫暖和興奮。
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