有一個女孩作文

咦？這個漂亮可愛的小女孩是誰呀？一雙炯炯有神的大眼睛上戴了一副比臉還大的眼鏡，顯得非常文靜。那個小小的腦袋長着一頭厚厚的長髮，真不知道那些頭髮是怎麼在表面積如此小的地方生存的，哈哈哈……

她是誰？她是個丟三落四的“小公舉”。

俗話說：“愛美之心，人皆有之”，更何況她還是一個女生。她每天早早起牀，至少用十多分鐘挑選衣服，看看這件，不行，穿上太熱了；再看看那件，也不行，顏色太暗了。挑來挑去，終於看定了一套漂亮的衛衣和短裙。穿上，鏡子前走一走，扭扭屁股伸伸手，這才滿意地關上衣櫃。這還不算什麼，有時她會連續換上四五套，也選不出一件滿意的。不過你放心，不管耽誤多久，她也不會隨隨便便就出門，她一定會選到滿意爲止。

洗漱完畢，她又開始臭美了。先把頭髮梳順，再挑選一根漂亮的橡皮筋把頭髮紮起來，然後編個大麻花辮，最後選幾個夾子夾在頭髮上。這幾個夾子也不是隨隨便便拿的，她絕對是精挑細選。樣式不同，顏色各異，一夾上去，腦袋頂馬上就變花園了。

雖然她是個“小公舉”，但她可是個丟三落四的“小公舉”。有的時候剛出門又要跑回家。幹啥？忘拿東西了唄！有一個晚上，她媽媽千叮嚀萬囑咐：“寶貝，明天要把作文帶着哦，老師要評講。”她一口答應。第二天一早，媽媽又重複了一遍，她還嫌媽媽囉嗦。結果呢，作文課上硬是沒找到作文的蹤影。毫無疑問，忘帶了唄！

她是誰？她是個名副其實的“兩面派”。

她在學校裏像只乖巧的小綿羊。每次下課，她要麼在陽臺上和同學聊聊天，要麼在座位上靜靜地看書，從不追逐打鬧。不管老師叫她做什麼，她都乖乖照做，只要是爲班級、爲同學們服務的事情，她總會一口答應下來，完成得也很棒，常常受到老師的表揚。

可是在家裏呢，她卻調皮得像只小猴子。有時在沙發上上躥下跳；有時躲在角落嚇姐姐一大跳；有時把媽媽的手機悄悄藏起來，讓媽媽急得滿頭大汗，她卻在一旁“咯咯”地竊喜。她呀，還經常不服從命令。有時，媽媽叫她洗衣服，她始終不願意。有時，姐姐叫她扔個垃圾，她還裝作沒聽見似的走開了。

她是誰？她還是個如飢似渴的“啃書蟲”。

她的書櫃足足有四個呢，並且全都派上了用場，裝得滿滿的。她常常因爲看書而忘記了睡覺的時間。“呀，快睡了，不準看了，都十一點了！”媽媽常常下這樣的命令，可是她呢，總能想到法子跟媽媽軟磨硬泡。“媽，我再看十分鐘，就十分鐘。”說完，就可以“明目張膽”地繼續看。“媽，我蹲個廁所再睡。”說完，陪伴她上廁所的一定是書，上廁所是假，看書是真。她呀，爲了看書，可想了不少招數呢！

她看過很多很多的書，比如《小王子》《西遊記》……她在看書的時候，如果遇到一些好詞好句，或者是以前不知道的知識，她都會摘抄下來。她最喜歡《十萬個爲什麼》這一類的百科全書，因爲這一類書可以讓她的知識面更廣。比如，她從書中瞭解到羊吃草的過程——羊吃完了草會進行反芻。是因爲它們的胃裏還有一些草根和草莖難以消化，他們就要進行反芻，重新咀嚼草根、草莖。反芻持續四五次才能讓那些草根和草莖都被消化掉。羊吃草就像我們學習一樣，我們學習也要不停地“反芻”，不停地琢磨一些自己還不理解的和還沒有消化透的知識，纔會有更多的收穫。

她是誰？她是博聞強識的“電視迷”。

當老師宣佈要在班上開展“走進故宮博物院”的語文實踐活動時，她積極舉手，踊躍參與。她很快就寫好了文案，做好了幻燈。上場前，她自信滿滿：“哼哼，這次的比賽我贏定了！”何出此言？哈哈，你有所不知，她可是《上新了故宮》的忠實粉絲！這是一檔文化創新類節目，邀請了很多專家，主要爲我們科普一些網絡上搜不到的關於故宮建築的知識。她最感興趣的要數暢音閣大戲樓了，這可不是簡單的戲樓，裏面有不少爲了演出而設計的機關，可謂上天入地，無所不能。充分的準備，豐富的知識儲備，讓她演講時完全投入，繪聲繪色。同學們一個個用崇拜的小眼神看着她。

她還看過許多的節目，她從《我在故宮修文物》裏瞭解到文物的修復過程和技術；從《從長安到羅馬》裏瞭解到穿越古今絲路，跨越時空展現東西文明交融；從《本草中華》裏瞭解到中草藥的生命輪迴和中國人的處事智慧，還收集了很多優美句段……這些都讓她受益匪淺。

這個小女孩可真有趣，願這個可愛的女孩有個美好的未來。