考試“大合奏”作文

“下一節課，我們測驗第二單元。”劉老師話音剛落，班級裏就立刻充滿了抗議聲。“不，我還沒準備好。”“No，Why？”……抗議過後，大家又開始“臨時抱佛腳”：翻書、背課文、背題目……

該來的還是來了，“叮鈴鈴”第二節課的鈴聲響了，老師將試卷發下來了。然後，我們班的同學華麗地進行了一場大合奏。

小奏鳴曲

只聽見一陣陣沙沙的聲音，大家都在埋頭答卷。卷子的起始部分不難。看陳志濠，在那兒哼起了小曲，好像對這次考試已經成竹在胸。再看那兒，陳周揚在那兒左搖右晃，像屁股上長了釘子，漸漸地，隨着考試的深入，小奏鳴曲告一段落。

超級狂想曲

“啊，這題怎麼做，怎麼做啊！”我絞盡腦汁怎麼想也想不出來枯藤老樹昏鴉的“藤”怎麼寫。再左右看看，大家的處境都跟我差不多。有的人抓耳撓腮，像猴子似的；有人緊皺眉頭，冥思苦想；有人在那兒捶自己的頭，希望能從記憶中找到答案。

神曲《忐忑》

“好了，大家檢查一下有沒有寫名字，組長下去收卷。”劉老師一聲令下。卷子收上去後，大家都完美地詮釋了《忐忑》這首神曲，大家都很緊張，劉璐找到朱楊雨彤，討論着剛纔的試卷答案。“不！”劉璐發出一聲“悲鳴”，她的短文分析已經扣了6分，我去找林森樂，問剛纔困擾我的“世紀難題”。“枯藤老樹昏鴉的‘藤’怎麼寫？”“草字頭下面一個騰飛的騰。”“No，我沒寫草字頭，一分又沒了。”

尾奏

試卷發下來了，有人捶胸頓足，有人歡呼雀躍，有人鎮定自若……真是幾家歡喜幾家愁啊！又免不了“酷刑”讓家長簽字了。

我們班的合奏不錯吧，經過數次合作，我們班每位同學都快成天才演奏家了。