我給媽媽當學生作文

“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水……”這是六年級上冊的一篇必背課文，但是我可以很自豪的告訴你，在我還在上幼兒園大班的時候就已經背得滾瓜爛熟了。不是我吹噓自己有多聰明，那實在是在無可奈何的情況下就會背了，原因就是——我的媽媽是老師，還是一名小學語文老師！

那時，媽媽要上一節公開課，提前兩個星期就開始備課。每天晚上就在書房裏“伯牙絕弦”。我很悲催地被媽媽哄騙着當了她好多次“唯一的學生”。媽媽的教案變了一次又一次，課件改了又改。我從最初的好奇到後來一聽媽媽叫：“寶貝，來，媽媽上課給你聽。”就忍不住想拔腿就跑。媽媽花了兩個星期的晚上，硬是把這篇《伯牙絕弦》塞進了我的小腦袋裏，以致我在很長一段時間只要一聽到“伯牙”就能自然而然地接上去“鍾子期善聽……”不過說來也怪，從此我對這些小古文就產生了濃厚的興趣，比如《楊氏之子》《愚人食鹽》《北人食菱》……我讓媽媽把給六年級畢業班哥哥姐姐複習用的小古文訂成一本《小古文賞析》，有空就喜歡拿出來讀一讀，真是樂在其中。

同學們都羨慕我有個當老師的媽媽，可是他們根本不知道，如果可以選擇，我情願我的媽媽不是老師。每天早上同學們還沉浸在睡夢中時，我已經被媽媽催着起牀和她一起進學校，因爲老師要比學生早些到校。每天放學了，同學們都能高高興興回家，我卻只能被媽媽扔在她的辦公室裏寫作業，因爲媽媽還要在教室裏給她的學生補課，批改作業。要是我生病了，只要還能堅持，媽媽是一定要我去上學的，堅持不了就找把躺椅讓我在她辦公室裏躺着。我好幾次都忍不住問媽媽：“媽媽，到底是我重要還是您的學生重要？”媽媽總是回答我：“你是媽媽的寶貝，當然重要了，但是我還有一個班的學生，他們都需要媽媽，我不能因爲你一個，不管他們45個，這是媽媽的職責，希望你能理解媽媽，好嗎？”

一支支粉筆是她耕耘的犁頭；三尺講臺是她奉獻的戰場。我希望天下所有像媽媽一樣的老師都能幸福、安康！