試卷危機作文

只要鄭老師一發火，那全班都會一下子畏畏縮縮，活像在貓發怒時的小耗子們。那要是他發的是“連環火”呢？哦，那威力太大了！想見識一下嗎？聽我速速道來！

一開始，鄭老師讓每組傳了《學而•默》到每個人手裏，只是讓我們撕第一單元的試卷，可小琪那組交混了，於是引爆了鄭老師的“導火索”，她在講臺上敲一敲試卷——我甚至驚歎於紙竟然能發出這麼大的聲音——她雖沒有很明顯地皺眉，但我驚懼地看到她頭上正熊熊燃燒着三把火：“六年級了，連個試卷也交不好！”我清楚地望見窗外幾個黑影撲棱着翅膀飛走了。

鄭老師非常生氣的後果是：再撕！

第二、三、四、期中、五……眼看就要撕到第六單元了，至此，我們還沒有哪一次全班都配合得很好。總之，不是這組少了幾張，就是那組多了，我都有些不耐煩了：爲什麼總有幾顆老鼠屎來壞一鍋好好的粥？

“要是撕不好，我就把隔壁班的借過來撕！”鄭老師咬着牙，一副“我就不信了”的表情。

坐在我旁邊的小佐和小米都紛紛猜測鄭老師是不是有強迫症，或者她就是想找個藉口讓我們撕完！不會吧，鄭老師沒那麼無聊。

後來，我們組的小樊議後三排不參與，讓前兩排理，得到了本組全票通過。不理試卷後，我們後排理書包啦，寫作業啦，反正是快活無比；前排嘛，放眼望去，桌上全是卷子，一個個都“好像有事兒在發愁”。但是我們的偷懶都被老師“一覽無餘”並拆穿，好在很快，我們終於迎來了第一次好的配合，鄭老師才放我們走。

噢，一看手錶，拖了20分鐘！我輕輕皺起眉頭，仰望天空：如果我們每個人都很專注，幹好自己要乾的，是不是就會不一樣？