燈籠六年級作文
燈籠六年級作文（精選10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的燈籠六年級作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
燈籠六年級作文1快樂的寒假生活一開始，我便迅速完成了各科作業。接下來的時間要專心完成我的實踐作業了，其中最有意義的要數手工製作了。今年我要親手製作一盞燈籠。
爲了使我的燈籠精美別緻，材料我可都是精心準備的。有的是自己製作的，有的是在網上購買的。材料一收到我便迫不及待的開始我的創作。當我興高采烈的打開材料包一看，傻眼了，包裏竟只有幾根類似竹筷子的木棍和幾個連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心裏浮出了疑問。看來要自己創作發揮了。
開始製作燈籠了，我已經做好了充分的準備，要擼起袖子大幹一場了。首先要把支架做好，這需要力量，我請來了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進連接木棍的拐角裏，再把另外幾根木棍也錘進去，然後用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時候，我可是費了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終於弄好了！”剛開始我是興高采烈，到現在是氣喘吁吁，但看着製作好的框架心裏還是美滋滋的。
然後就是最重要的一步——糊紙。我從文具店裏買來了皺紋紙，想把它包裹在已經做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請來雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接着用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會貼歪，導致整個燈籠不協調，就是想補救都補救不回來了，所以我才請來了媽媽來幫忙。她負責扯着紙，我來滾燈籠。經過我們倆的同心協力，紙很快給糊好了。“太美了！”，我對自己的勞動成果讚歎不已！我好像從來都沒有見過這麼漂亮的燈籠。此時我又回到了起初的興致勃勃。
令我最開心的是最後一步在燈籠紙上繪畫。我的燈籠一共有六面，經過我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫小豬的剪紙圖案，兩面畫梅花，還有兩面分別寫上“福”和“豬年大吉”的字樣。繪畫可是我的強項，經過我的精雕細琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮豔的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對我的傑作投來讚許的目光。
六角宮燈製作的很成功。在我看來，製作過程不僅檢驗了我的手工製作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工製作！
燈籠六年級作文2今天，我看見家裏有許多空油桶，我想可不可以做一個燈籠，好，說幹就幹。
我先準備材料，一個有瓶蓋的油桶、一根蠟燭、一根長度適中的竹棍。還要準備一把小刀，一卷膠帶，一卷雙面膠。
開始製作了，我先擰開油桶的蓋，把蓋洗乾淨，把油桶也洗乾淨，再把油桶倒過來，讓底朝上，把瓶蓋放在油桶底上的中心點上，按緊，沿着瓶蓋的`邊沿用小刀使勁刻，把刻的那一圈弄下來。這樣，就可以把瓶蓋裝在裏面了。
再接着，拿一根蠟燭，把底下粘上雙面膠，在把粘上雙面膠的地方粘在瓶蓋上。這樣，就有了燃料。
然後，把準備好的木棍用膠帶粘在油桶再把底上的洞上，再把瓶蓋擰回去。
最後，我拿了一些紙星星，把它們粘在燈籠上。就這樣，一個全新的燈籠做成了，它是我做的第一個燈籠。
我想，在過年的時候，拿着我做的燈籠，在院中走來走去，對小夥伴們說：“看，這是我自己做的燈籠。”這是多麼值得自豪啊！
做這個手工儘管花了我很多時間，但是我很開心，很高興，因爲它讓我變的心靈手巧，讓我從中得到了快樂，讓我豐富了了頭腦，增長了知識，所以，我很開心，很高興。
燈籠六年級作文3今天是元宵節，一大早，我就起來祝爸爸媽媽元宵節快樂。爸爸媽媽聽後也高興的向我祝福。
吃過飯後，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們爲這個傳統的元宵節增加了節日的歡樂。
但是，我的心都不在這裏，而是在想，晚上我出去買什麼燈籠好呢？紙燈籠？電動的？不好不好，太貴了。在三考慮後，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統色彩。
於是，我盼啊盼，終於把夜晚給盼來了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。啊！人可真多啊！雖然，整個小區很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手裏提着各式各樣的燈籠。瞧！那個小女孩手裏的小燈籠，上面印着一頭小金牛，見她右手提着一個小燈籠，上面寫着“六六大順”。再看那個小男孩手裏的燈籠是一頭帶翅膀的電動金牛燈。只要它一亮，兩個翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人羣裏穿梭了一段時間後，終於來到了賣燈籠的地方，哇！好多燈籠啊！一個接一個的，讓我目不暇接。終於我挑出一個紅紅的大燈籠，上面印着“萬事如意”四個大金字。金字周圍是幾個穿新衣帶新帽的小孩，放着五顏六色的煙火，美麗極了！我提着自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂的隊伍中。
好一個熱鬧的元宵節啊！
燈籠六年級作文4一的大大橢圓形的燈籠，高高的掛在銀白色的牆頂上，就像一輪太陽。那，就是我家的燈籠。
燈籠是火紅色的。它的周圍都是由紅色的紗布包裹起來的；他的周圍還有一些金黃色的細條條子，是沿着鐵絲的邊緣沾住的那些。非常美麗！燈籠的正中央還寫着：“福”這個大大的字。旁邊寫着：“‘恭、喜、發、財、’”這四個小字。
我家的這個燈籠是由幾根比較粗壯撐起來的。如果沒有這幾根鐵絲，共怕就變成一塊普通的花花綠綠的一塊布了吧！就變得沒有了形狀了。它的上下兩方都有一塊像蓋子一樣的金黃的東西。在下面是由兩層不同顏色線結合而成的：第一層是由金黃色的線結合而成的，第二層是由火紅色的線組織而成的。它在陽光的照射下，使人一目瞭然。
到了夜晚，我沒把燈籠掛上，再把燈打開。本來是白色的燈光，又變成了紅色的燈光了，我站在燈籠底下我的小臉都變得通紅通紅的了。在這天夜晚燈籠顯得特別美麗！非常絢麗！
燈籠又被稱之爲彩燈，後來燈籠就成爲了中國人喜慶的象徵。
燈籠六年級作文5飯店門口，房檐下，架了一排燈籠。
每個燈籠用白色的細繩掛着，好像搖搖欲墜，根本掛不住似的，細繩下的燈柄是閃閃發亮的金黃色，在黑夜中顯得是那麼亮，像是地主頭上戴的小帽。
再往下看，用紅紙做成的燈紙，是深紅色的，上面有屋檐擋着，是紅中帶黑的。下面是一家小飯館，小飯館的光，看起來暖暖的，很耀眼，照亮燈籠的那一片，紅紅的燈紙發出了美麗的反光，照在燈籠上，像是一條淡紅色的弧線。整個燈籠是圓圓正正的橢圓形，像秋天豐收時的蘋果那樣紅通通的。
細緻而漂亮的金絲，一根根鑲在了燈裏鐵絲凸出來的輪廓上，爲紅通通的燈籠作了裝飾。
最下面的黃色棉線粘在了金黃色的底盤上，圍成一圈，密密的，像外國佬那長長的鬍鬚一樣，所有的棉線度一樣長，是那麼整齊。
燈籠裏的燈泡發出了柔和的光芒，外面罩着紅色的燈紙，發出的光是紅色的，紅色是一種喜氣的顏色，照得人心暖暖的，又是那麼柔和，讓人感到舒服。
雖然現在不是新年，但紅紅的燈籠連成一排，伴着飯店客人們的歡聲笑語，也別有一番風趣。
燈籠六年級作文6這個寒假，老師佈置了一個任務，讓我們親手製作一隻燈籠。做什麼樣的燈籠好呢？我左思右想。爸爸走過來，看見我在想問題，就問：“有什麼問題不會嗎？”我說：“老師要叫我們做一個燈籠，我不會做。”爸爸說：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠。”
說幹就幹，爸爸帶我去買來了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林裏撿了一些竹子回來。爸爸先把竹子劈成細條，然後把它紮成紅蘿蔔的形狀。爸爸說：“只要包上紅色皺紙，就會變成漂亮的紅蘿蔔燈籠了。”我想爸爸把形狀都紮好了，包個外形有什麼難的，就自告奮勇地說：“我來。”我左包包，右包包折騰了好長時間什麼也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦？這燈籠怎麼不圓呀？老爸就重新包了幾遍，可怎麼也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。
爸爸說：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎？”我說：“還是老爸聰明。”說完我們又重新開始做了。
爸爸先用不乾膠把垃圾桶上上下下、裏裏外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然後用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的柄。最後我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什麼。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的龍頭，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終於做好了。
平時看起來那一個個燈籠覺得很簡單，其實做起來很難的，不過還是很有趣的，我以後還要多製作燈籠。
燈籠六年級作文7時間過的真快呀，漫長的寒假一轉眼就過去了，我們已經開學了，開始轉入緊張的學習中了。但是寒假裏發生的一件事，至今還讓我回味無窮。
記得寒假裏的一天，我到好朋友鄔小茜家裏玩。剛一進她家門，就看到一個精緻的燈籠，我問：“這個燈籠在什麼地方買的？我怎麼沒看見過呢？”她頭搖的好像撥浪鼓似的，說：“這個燈籠是我自己做的。”我不相信：“你會做燈籠？”“我當然會了”她說。我想，今年元宵節的燈籠不如自己做，這樣會更有意義。於是，我讓她教我做燈籠。
我們選了一個漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然後在盒子的四周各剪一個五角星，做燈籠的“小窗戶”。接着又在盒子底部紮了幾個孔，以便空氣流通，如果沒有空氣，裏面放的蠟燭就會滅掉。然後，用錐子把盒子的四端各紮了一個眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點綴，最後系在一根小木棒上。這樣，一個精緻的小燈籠就做成了。看着自己的傑作，我們相視而笑，盼着趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。
晚飯後，我們迫不及待的在燈籠裏點燃蠟燭，提着小燈籠高興地走出門外，一邊走一邊唱着歌：“正月裏，正月正，正月十五打花燈……”提着自己親手做的燈籠，我們心裏就好像打翻了一罐蜜——甜極了！
燈籠六年級作文8終於，我們又等到了一年一度的春節。過年了，家家戶戶都會掛上幾個燈籠，爲一年一度的春節做裝飾。當然，我們家也不例外，早在離春節還有七八天時，爸爸媽媽就已經開始準備起燈籠了。離春節還有兩天時，我跟爸爸媽媽一起來到了爺爺媽媽家，準備掛起漂亮的燈籠。
那天，我們吃過中飯後，就開始準備掛燈籠。我們分工合作：我跟媽媽負責把還未折的小燈籠摺好並掛上低的樹枝；爸爸跟爺爺則負責把大燈籠撐開掛到走廊上，再把一些小燈籠掛到高高的樹枝上。
開始折燈籠了，我跟媽媽各自都做好了一個燈籠後，我才發現這種彩色的小燈籠分兩種色調：一種的紅、黃、藍相間的；另一種是黃、綠、粉相間的。色彩非常鮮豔，十分的漂亮，而且下面還有紅色的須，讓人感覺很吉祥。
這種燈籠不但漂亮，而且做起來很方便。我跟媽媽很快就摺好了全部燈籠。這時，爸爸跟爺爺也掛好了大紅燈籠。於是，我們就一起掛起了小燈籠。
需要掛小燈籠的地方很多，因爲爺爺種了很多樹。我們東一個西一個地掛着，其中，我覺得最有趣的還是一棵樹枝很有彈性的梨樹了。因爲那棵樹是沖天樹枝，所以我利用它有彈性這個特點，把它的樹枝拉下來後再掛。我一鬆手，樹枝就立刻彈了上去，可憐的燈籠在上面轉了半天后才停了下來。
最後，我們總算掛掉了所有燈籠。雖然很累，但看着喜慶又漂亮的家，我還是覺得很快樂，期待下一次掛燈籠。
燈籠六年級作文9有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時總打着燈籠，別人問他，自己看不見，爲什麼還要打燈籠，盲人笑了笑說：“雖然我看不見，但我打着燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會摔跤了。”
當我第一次看到這篇文章的時候，年齡很小，又把文章認真讀了兩三遍也摸不着頭腦。盲人打燈籠別人是不會摔跤了，可對他完全沒有什麼好處啊。小小年紀的我，對這個行動“奇怪”的盲人產生了疑問：他這樣做是出自什麼呢？
第二次看到這篇文章時是在姑姑去義務獻血後。那天下午，姑姑獻血後在家中看書，我對姑姑手臂上的棉籤很感興趣，但當姑姑把那根棉籤拿掉後，總有一個小孔止不住的流血。“很痛吧？”我鄒着眉頭問姑姑，彷彿那根針是紮在我手臂上，“痛啊，怎麼不會不痛呢？”姑姑揚起頭，笑眯眯地看着我，然後我一臉不解地問：“痛？那你爲什麼要去獻血呢？”姑姑告訴我：“因爲如果有人生病了，就會需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是爲了盡一份心呢。”說罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經看過的“盲人打燈籠”姑姑說：“這也是對別人的愛。“當我在次看完這篇文章，我已經有了肯定的答案：他這樣做是出自愛。
我三次看到這篇文章就是此刻，當我手捧書本坐在燈下再次細細品讀這篇文章時，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行爲是出自他對別人的愛，而他也得到了他應有的回報，在有了燈光的夜晚，不會在有人撞到他了。愛的付出和回報是雙向的。
其時我們每個人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個燈籠，只有把“愛”這顆燈泡放入燈籠，燈籠纔會發出亮光，燈籠照亮了別人同時也溫暖了自己。點亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛。
燈籠六年級作文10今天，我和爸爸一起做燈籠。
過完春節馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統民俗，紅紅的燈籠象徵着紅紅火火的日子，這是一份美好的祝願，現在的燈籠大多數都是買的，而我們今天要做一個純手工的，而且還是“低碳產品”，都是廢物利用的啊。
我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準備完了我們就開始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個圓形，然後用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接着我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然後再三等分的三個點上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸爲什麼要用尺量，爸爸說用尺量會非常準確的三等分這個圓圓的燈籠，保證我們在上面貼上的三隻小猴的貼畫均勻對稱，爸爸做事真的很認真仔細啊。
猴年裏，三隻小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節祝願。它們整整齊齊，就像一個個排着隊伍的小精靈，正舉着桃子送祝福，最後在最頂上寫上了“金猴送福”幾個大字，顯得很出光彩。
接着在紅紙背面貼身雙面膠，捲起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以後我覺得燈籠完成了。
可是爸爸還說好像有點單調，缺少點什麼，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然後斜着貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結，很喜慶很漂亮。
我覺得如果沒有爸爸的認真仔細，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調得只有紅色！我以後學習也要認真仔細。
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