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六年級作文:我就是我

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六年級作文:我就是我

 六年級作文:我就是我

六年級作文:我就是我1

一個女孩,梳着一頭烏黑的秀髮,閃亮的睫毛下面一雙炯炯有神的小眼睛,眨動之間流露出一絲快樂,再加上一張能說會道的小嘴巴,“組裝”出一個平凡而特別的人。你知道這個人是誰嗎?她就是我。

我就是我,一個活潑開朗的孩子。在家時,我的歡聲語充滿溫馨的家;在校時,我的一顰一笑瀰漫可愛的教室……爸爸媽媽說我是快樂的使者,老師同學說我是歡樂的化身。

我就是我,一個充滿幻想的精靈。我總是憧憬着童話般的生活。想象中,我的小屋充盈着童話的味道,下甜甜的雨,吹甜甜的風,曬暖暖的太陽。小屋頂垂掛着五顏六色的棒棒糖,飄着晶瑩剔透的肥皂泡泡,讓我有種脫離現實的幻覺。雖然現實不如童話,我也是能接受面對的。

我就是我,一個害怕孤單的姑娘。我總是怕天黑,害怕一個人的滋味。在孤單中,我不快樂;在寂寞中,我不快樂……可是,在孤單中磨練自己,挑戰自己,也是一種樂事。

我就是我,一個喜歡挑戰的玩家。我喜歡爬山,喜歡衝浪,喜歡蹦極,喜歡挑戰“不可以”。我喜歡在冬天吃冰激凌,喜歡在夏天吃麻辣燙,喜歡與海豚一同游泳,喜歡與猴子牽手,喜歡被大象親吻,更喜歡穿着短袖進冰場……

我就是我,一個喜歡讀書的求學者。我喜歡墨染的書香,沉浸在書的世界中尋尋覓覓。書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗,我喜歡讀書!

我就是我,一個擁有多重理想的追夢者。上幼兒園時,我想當一名空姐,一身整潔的衣服,穿着黑而發亮的皮鞋,十分討人喜歡;上小學時,我想當超模,像劉雯那樣走在世界的T臺上,爲祖國爭光。而現在,我想當一名服裝設計師,設計出令世人追捧服飾。

藍,是天的顏色,我不會像海那樣抄襲天的藍;紅,是火的象徵,我不會像霞那樣模擬火的紅。我就是我,平凡而獨特的我。

六年級作文:我就是我2

瞧見沒?鏡子裏那個胖胖的女孩,帶着一副不及瓶底三分之一厚度的眼鏡,這就是活潑開朗,“開口笑一笑,地球跳一跳”(這是我媽說的)的我!本小姐可是十二分的厲害哦!不信?你瞧。

課堂上

老師要求用“李白、杜甫、千古絕唱。”編一個故事,哼哼,這可難不倒故事大王——本小姐,張口就來:話說李白和杜甫穿過時光機來到現代××大街上閒逛,看見一路上都是:吧!什麼茶吧、舞吧、圖吧、陶吧、貼吧,多的像天上的星星數也數不清。突然,李白眼前一亮:酒吧!

他不是愛喝酒嘛,所以馬上把杜甫拽進酒吧,兩人就開始推杯換盞,喝高了,李白不禁脫口而出:“一杯一杯又一杯,飲進千杯也未醉。不是美酒真面目,只緣酒中兌了水。”聽罷,杜甫忍不住感嘆道:“真是千古絕唱啊!”

我剛說完,全班狂笑不止,差點把教室的天花板給掀翻了(絕對沒有誇張哦)。怎麼樣?我的本領不是吹的吧?什麼?你還不服氣?沒事兒,再看看我在家裏的表現吧!

在家裏

“爸……媽……我回來啦!”爸爸媽媽立刻放下手中的活,出來迎接我:“女兒回來啦?今天過得好麼?”“嗯。”“那快洗洗手吃飯吧。”爸爸替我放下書包,媽媽則開始忙碌的擺菜擺飯。等我洗完手,趕忙去盛飯盛湯,等桌子擺好以後,一家人親親熱熱地坐下來吃飯,其樂融融。

吃完飯,我替媽媽把碗刷的乾乾淨淨,又乖巧地幫爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,捏捏腰,捶捶腿,讓勞累了一天的爸爸媽媽好好享受一下。在家裏,我可是很乖的哦。

這就是我——同學們的“開心果”、爸爸媽媽的“小棉襖”!

六年級作文:我就是我3

我的名字叫黃開俊,別看我的名字像個男孩,其實我是一個女生。我今年11歲,身高1.45米,在班裏我不高也不矮,不胖也不瘦,我是一個活潑開朗的女生。我有着一頭長長的秀髮,經常扎着一條“馬尾辮”;我長着一雙又黑又細的眉毛,一雙又黑又大的眼睛,眼睫毛挺長的;我有一個高高的鼻子,和一個又小又紅的薄脣;我的皮膚很白,許多女生都羨慕我哩!

我想的,不滿意就改改!對大大的眼睛,高而瘦的體格,這就是我,下面,我向大家介紹人我自己。

我今年十三歲了,我喜歡看書,又愛提問題,老是讓老師答辯不出。爲了滿足我的求知慾,爸爸便送我一套《十萬個爲什麼》我很喜歡,一有空就鑽進書堆裏,在知識的海洋中遨遊。由於愛看書,我的作文水平提高了,不過字寫得太糊塗,請你見諒,我會改正的。

“我不會比別人差,只要我努力,就會超越別人。”這句話成了我的口頭禪。

這還得從一件事說起,我班XX考了一百分,而我只考了九十分,我非常沮喪,但我想起了老師的教誨:失敗並不可怕,可怕的是沒有找出失敗的原因。於是,我頓時精神倍增,決定刻苦學習。

爲了能超越別人,我制訂了一個計劃,馬上開始實行了。

從此以後,我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影,在書房中,卻遍佈着我的足跡,我始終相信:有付出就會有回報。

有時鄰居家小孩找我玩,要是從前,我早衝上去了,可是現在,我不但自己努力,也告訴他要珍惜大好時光,努力學習,他只好悻悻離去。

有時我讀累了,想趴下睡一會兒,但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力,媽媽非常心疼,但我總是斬釘截鐵地說:“不,我不會這樣半途而廢,輕言放棄。”但有時累得趴下了,我休息一會兒又開始學習。

功夫不負有心人,努力終究結出碩果,我在期末考試中取得了雙優的好成績,並在“三好生”的名單上佔到了一席之地。但我仍提醒自己,有了成績是絕對不能驕傲的,如果鬆懈,就又會考“鴨蛋”。所以,我認爲“虛心使人進步,驕傲使人落後”並非無道理。

這就是我,一個爭強好勝,又愛看書的男孩,雖說不太帥,不過“尺有所短,寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡,和我交個朋友吧!我們一同前進。

六年級作文:我就是我4

每個人的人生都是一張白紙,在這張白紙上,有屬於你自己的人生,至於你要如何彩色人生,只能看你如何操作調色盤。

——題記

我雖然不知道別人的人生如何彩繪,耽誤知道我的人生必定與衆不同,五顏六色,絢麗多彩,如同一道暴風驟雨都的彩虹。

我將每件事用彩筆的魔法,塗鴉着每一個童話。

我有紅色那般的堅持,堅持着做自己目標中未完美的小瑣事。就像之前學校的排球隊,還沒有一個禮拜,就覺得太累,走路連站都站不穩了,有種窒息的感覺。可是想放棄離開。但是,迷戀排球隊員那種颯爽的英姿,如蛟龍一樣騰躍,又有如猛虎一樣的矯健,心中翻天覆地,不想離開了。終於,在汗水與淚水的洗禮下,我成功了,並進入了主力的位置,替學校拿了市第五名的成績。

大家都說,紅色中國,紅色夢想,而我擁有——紅色堅持。

拿着黃色的色彩,染上一縷淡淡的黃色。鮮黃色給人的第一印象就是鮮明活躍,一種美好的感覺。那個活潑善變的角色就是我。不是因爲面對事情沒有主見,而是我性格善變。跟人交往的過程中,我總會在心中辨析着沒一句話,我知道什麼時候哪些話可說哪些話不可說。性格經常起伏不定,一會兒我有可能在那兒大笑,一會兒我有可能又在另一個地方莫名傷感。

不要我翻臉比翻書還快,因爲我翻臉比眨眼還快。

藍色,那是一種很安靜的色彩。我喜歡一個人在無人得地方,戴上耳機,伴着溫柔地音樂走進屬於自己的世界,一個人,靜靜地,靜靜地……

同樣愛着浪漫的紫色。

同樣愛着清爽的綠色。

同樣愛着神祕的黑色。

同樣愛着……

我愛給種顏色,愛着塗鴉式風格,絕不會讓一種色彩定義人生,而是用給中顏色來拼接一個比彩虹更美的人生!

六年級作文:我就是我5

藍,是天的顏色;紅,是火的象徵。我不學大海抄襲天的藍,我不學晚霞模擬火的紅。我就是我。

生活是我的,命運是我的,前途是我的,人生是我的。屬於自己的,就要充分展現出來。不要總是偷覷他人,活着就要亮出你自己。

我就是我,不願照搬別人的老套。我只欣賞某篇文章的某個片段,從不整篇背誦,即使是老師的命令;老師宣讀的開放性問題的答案,我從不直接抄錄,我要發表自己的言論,說出自己的看法。因爲我就是我,無人能夠替代。

我就是我,不願隱藏優點,也不願隱藏缺點。我愛說愛唱,從不假裝淑女;我能歌善舞,有機會總喜歡展示自我,讓別人瞭解我的本色。缺點嘛,我並不遮掩但我更喜歡親朋好友毫不客氣地批評指出。我就是我,不必再懷疑。

我就是我,前途自己開拓。我的舞臺我自己建造,也許出乎他人的意料;我的人生我自己擺渡,也許讓別人瞠目結舌。自己能做的事,我從不請人幫忙;自己能忍受的痛苦,我從不向外張揚。我喜歡躬身實踐,因爲這樣才活得有價值,才能活出自己的風格。我就是我,不必尋找寄託。

我就是我,活出自己的本色。人生好似一張白紙,每個片段過後,都要塗上應有的顏色。每個人的經歷不同,所以顏色也大相徑庭。走自己的路,學自己的知識,做自己的工作,不要步別人的後塵,更不能嚼別人吃過的膜。我要開拓一片自己的天地。因爲我就是我,世界需要的是我。

白事老人說得不錯:“學我者生,似我者死。”努力去塑造一個嶄新的自我,不要再留戀,不要再顧盼,讓我們驕傲地告訴世界:“我就是我!”

六年級作文:我就是我6

看!那個鏡子裏傻笑的人是誰?是我,我是一個愛惡作劇的一個孩子!

一次我爲了捉弄丁洋,於是把他的家庭作業本藏了起來,他也沒有發現,就這樣我們一起上學去了。

到了學校老師要查作業,丁洋笑着說:“還怕我不做作業,我拿給你看!”說着便找了找作業,丁洋把書包翻了一遍還是沒找到,老師開始懷疑丁洋的數學作業沒有做,看着丁洋一臉無辜的樣子,我開心蛇極了。丁洋只好按着老師的要求把家庭作業重做一遍。

放學到家,我有意把丁洋的家園庭作業本拿出來說:“丁洋你的`作業本不是在這兒嘛!”丁洋一看說:“作業本呀!你可害慘我了!”我一聽笑得直喊腰疼。

我還有一個缺點就是特別懶,早上爸爸媽媽老早就起來到田裏幹農活了,臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了,再把家裏收拾收拾。我迷迷糊糊答應,起來時我連頭髮也沒梳就起來作作業了。

做完作業想起爸爸媽媽交代的事,可根本就懶得動手,覺得太麻煩了,不想做,家裏亂成一團我也不想收拾。中午,爸媽回到家看家裏亂成一團就問我:“收拾沒?”我說:“沒關係!”他們氣得想揍我!

雖然我有很多缺點,但人不是沒有優點的。我的優點是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西,發現一個老爺爺的胳膊左邊長了兩隻,過路的人,都不忍心看,只是捂着眼睛,把硬幣丟進老爺爺的飯碗裏,我把我身上僅有的兩元錢給了老爺爺,老爺爺跟我說了聲謝謝,聽了這句話,我知道了幫助別人的那種滿足感。

那個鏡子裏傻笑的人就是我,一個有缺點也有優點的一個女孩!

六年級作文:我就是我7

hello,我叫徐上上,是一個活潑開朗的小女孩。我的頭扁扁的,周圍的人都叫我:“芋艿頭”呢!我有一雙又大又圓的眼睛,高而挺的鼻子,紅紅的櫻桃小嘴。噢,我忘了,我還有一頭烏黑髮亮的頭髮呢!

我是一個急性子。記得有一次,我去我們學校的圖書館借書,一路上,我跑得很慢,就像追上斯風婷她們幾個人了,我用盡全力地跑,一不小心就撞到一個小朋友了,我邊跑邊對小朋友說:“sorry,我有急事……”這就是我——急性子。

我不僅是一個急性子,還是一個“睡覺高手”呢!只要。一放假,我就會呼呼大睡。有一個暑假,我和姐姐一起約定去上街shopping去,可是,太陽曬到我屁股上了我都還想睡覺。

這可把“母老虎”——姐姐給激怒了,她用“河東獅吼”來訓我:“你再不起牀的話,我就把你的零花錢沒收,看你能不能shopping去,哈哈哈哈!”“姐姐,好姐姐,美麗又漂亮的公主,我求求您了,別把我的錢沒收,那可是我的血汗錢吶!”我哀求道。

我既愛看書,也愛彈古箏,你們想聽聽嗎?

我愛看書,愛看《歐也妮·葛朗臺》、《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》……記得有一次,我看《灰姑娘》的時候,看到灰姑娘被她的繼母所折磨時,我淚如泉涌,媽媽以爲我怎麼了,就跑過來一看,原來我在一邊看書一邊哭,就走開了。

我也愛彈古箏,記得剛剛學起,我笨手笨腳的,想放棄學古箏了,這時,老師對我說:“徐上上,相信你是最棒的!”我點了點頭,每天刻苦地練習着。如今,我已經彈得不錯了,當初多虧了老師的一句鼓勵。

當然,我也有缺點,就是身體不太好,我以後要加強鍛鍊,把我的身體養好。

時間不早了,該跟你們說“bye bye了”你們認識我了嗎?

六年級作文:我就是我8

在茫茫人海中,沒有兩個人是完全相同,每個人都有自己獨特的之處。沒錯,我就是我,何必要羨慕別人?

俗話說“天外有天,人外有人”,每個人都有自己的缺點與優點。可在小時候我卻常常把自己的缺點與別人的優點無限放大,於是就會這麼想:“爲什麼他這麼白?我那麼黑?”“她怎麼總是受老師喜歡,什麼活動都排着隊讓她挑,爲什麼我總受‘冷落’”……

“唉,沒天理啊!”我常常會如此抱怨,爲什麼什麼都比不上別人?就說相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子,戴口罩,整天曬得雖不算“小非洲”,可也不能算白,是那種白裏透黃、黃裏透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個子沒我高,眼睛也只比我大一點點,可人家口罩、帽子、墨鏡一大把,就差沒把牙齒塗上防曬霜,整天成羣成羣的男女生圍着他轉。一見此景我就有些氣不打一處來。

我相貌比不過別人也就算了,可也不知道爲什麼,我交際也比不過別人。看看咱班的“周大賤客”,身高不過一米四,成績也不如我好。可他一口一個段子,還常常做一些挑戰老師底線的事情。原本並無幽默感的事情,他一講就變得趣味橫生。一到下課,他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽衆們站着站,坐着坐,踮着腳尖的也有,盤腿坐在地上的也有。偌大的教室似乎在開一個故事會,就連我也成了他的“常駐聽客”。

唉,沒有對比就沒有傷害,在學校煩惱也就罷了,可偏偏家長們卻認爲我們總是“無憂無慮”,無時無刻不對我們施加壓力,一旦做錯了事,立馬就來一句:“你看看人家×××做的×××”,考差了也來一句“你看看人家×××考得多好”……

唉,總是這麼傷腦筋。

可後來一個偶然的發現,我知道還是獨特的。

清明踏春時,我看到過一片草地。草地上佈滿着自行車的輪胎印與行人的腳印,可就算是壓彎了腰的野草仔細觀察,它們也全都是不一樣的。

是的,每個人就如棵棵小草,只是缺點與優點的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個國王,又何必做別人庭院中供人玩樂的小丑呢?

六年級作文:我就是我9

我是一個有着雙重性格的人,雖然很多人都不喜歡和我玩,但我並不爲止感到難過。

我知道要改變自己,我就是我,是一個獨一無二的我。

我和別人是不同的,我喜歡沒有事就趴在課桌上睡覺,看書,一個人在校園裏散步。

說實話同學們都不喜歡和我玩,說我太孤僻了,不我這樣認爲,其實我是一個開朗大方的一個小女孩。在我唯一的幾個知心朋友中我是自大狂,是一個愛說愛笑,是一個開心果。我爲了隱藏自己的真實形象,而欺騙了自己。

我試着去改變自己,可我發現,性格是沒有必要爲別人而改變的,我就是我,是一個誰也無法取代的我。

我也有許許多多毛病,上學老遲到,太自大,說話不顧及別人感受……這些纔是我要改的。

我就是我,一個認真的我,我喜歡閱讀課外書,每一個字我都不會放過,對鑽研數學知識我也一級棒,上課只做到認真仔細,不會像優等生那樣刻苦用功。我的成績還算可以,至少在班級是前茅。

我就是我是,一個開心果,我是一個在哪,就會引起笑聲的人,只是在我認識的人羣中。我每一句話都會成爲笑柄,他們說我天真,我認爲應該是傻的可愛吧。

我想大聲說:“我就是獨一無二的我。”

六年級作文:我就是我10

從小,我的性格就是十分的內向,但是書卻影響了我。

我看書真正做到了全神貫注。起初,我不大喜歡看書,覺得看書浪費時間。遠水不解近渴,看書越多,成績越差。是老師和爸爸反覆強調讀書的重要性,他們經常檢查我看書,督促我看書。進過幾年的讀書,我和書交上了朋友,喜歡上看書了。去年暑假,我冒着酷熱,白天讀,晚上看,讀了一假期的書。收穫可真不小啊!

高爾基的《童年》將我帶入沙皇統治下的俄國,我從書的字行間瞭解到當時俄國人民的窮困生活;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了保爾那偉大的共產主義人生畫卷;《格林童話》則向我們介紹了神奇般的五彩繽紛的世界;《西遊記》將我們引向唐僧率弟子西天取經那艱苦卓絕的漫漫之路;《十萬個爲什麼》則是講科學、用科學,培養我們從小走“科技之國”之路,長大從事“科技興國”的偉大實踐。

一本一本的書,就像一口一口的飯,餵養着我。又像一節一節的車廂,載着我駛向成功的彼岸。我天天和書相伴,日日與書爲友,有不盡的溫馨和幸福。

啊!書裏有寶,讀書真好。

我讀書歷來珍惜時間。魯訊先生曾告誡我們:“生命是以時間爲單位的。浪費別人的時間就等於謀財害命;浪費自己的時間就等於慢性自殺。”我十分珍惜時間,但我也愛玩,一天不玩,我手癢癢,心慌慌,坐臥不寧。我玩乒乓球,也打羽毛球。

我每天都用玩來緩解學習後產生的睏倦。我把玩當成解困之法,強身之道。當我消除疲勞精力充沛時,我又鑽到書裏去。

我讀書不忘功課。各門功課,我都捨得下功夫。語文、數學我都愛學。爲適應新世紀的需要,我特別重視英語學習,我讀英語和發瘋一樣,如癡如迷。

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