以國學爲話題的作文

神州大地上，國學文化傳承千年。那到底什麼是國學呢？有人說，是司馬遷熟悉華夏文明，留下的傳承民族魂魄的《史記》；有人說，是李時珍涉足千山萬水，嚐遍百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》；有人說，它是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出的《四庫全書》……國學，不就是經得起時間洗練而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啓示，讓人從中獲益的精神財富，文化積澱嗎？

還沒上小學之前，媽媽就讓我接觸了《弟子規》、《三字經》等啓蒙類國學經典。那時的我內心純潔地像一張白紙，好奇心重，又愛模仿，記憶力也好。在媽媽的引導下，很多小毛病竟然在潛移默化中消失了，讓我養成了良好的行爲習慣。

比如我玩好玩具，書籍亂扔亂放的時候，媽媽就會告訴我：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”，這就讓我懂得了收拾整齊，培養了我的獨立動手的能力。

每當我獨自外出玩耍卻不跟大人打招呼時，媽媽也會提醒我：“出必告，反必面”，讓我懂得了不該讓別人爲自己擔心，讓我在生活中懂得了大道理。

當我吃飯吃菜有挑食偏向時，媽媽定會告誡我：“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”，這就讓現在的我養成了良好的飲食習慣。

話說我現在我養成的喜歡閱讀的習慣，也要得益於那時的“泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”。幼時的我每天都會選一本繪本，在書房的角落裏，一坐就是兩三小時，腦海裏盡情編制着五彩的故事……

其實，這些都是生活中的好心態，好習慣，所以古人很重視“童蒙養正”，哪怕是現在，也同樣適用！

小學階段，班主任林老師深知我們在渴求知識的同時，更重要的是建立正確的人生觀、價值觀，在這個時間段應多學習先賢求學的一些歷史典故，得以啓發，少年養志。多少成功人士不都是從小立志，而後矢志不移，成就一番事業？所以，林老師將《小古文》、《詩經》早早地帶入了我們的學習生活。

讀懂“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，就會明白：人生必有堅定的信念和志向纔可立足於社會而有所作爲。

讀懂“日月逝矣，歲不我與”，方纔明白大好青春是如此的短暫，不負時風，奮發圖強。

讀懂“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，纔會明白人生世事不會是一帆風順，做任何事情都會遇到困難，但要懂得勇者纔會有所不懼。

讀懂“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順”，終於才理解，孔子把一生都做了總結，每個時間段都是如此重要。

……

國學裏這些經典真是太多了，此後的我還要經歷成人養德，修身齊家。總而言之，國學就是中華民族大國之學，不要以爲自己讀不懂就是糟粕，人生不易，做人靠學，誰都想自己滿腹經綸，言談之間，高談闊論，引經據典，談吐文雅。前提是腹有詩書氣自華！