同學的變化小作文

我的好朋友趙小川在五年級到六年級的過程中逐漸變化。

他在五年級的時候，考試成績經常不理想，而且都是一些基礎題，這讓他平日時不時的就會受到老師的批和家長的責備。這些因素導致他上課不積極思考和回答問題，即使有時被叫起來也是吞吞吐吐，不自信地回答問題，以至於計算題都有時回答錯誤，記得他有一次正在課堂上不聽講時，被老師叫起問28X36是多少時，他緊張地答起來，臉上充滿錯愕之情，口中語無倫次地念着：“啊……這個應該是……”當時，他的臉色陰晴不定，十分爲自己而羞恥。

但是到了六年級，我想他沒有變化時，他卻在一節數學拓展課來了一個漂亮的反擊。當時，吳老師出了一道很難的奧數題，全班沒有一個人成功解出來，大家屢戰屢敗，個個怒眉苦臉，苦思並多算幾遍，但依舊沒有成功。就在這時，趙小川卻挺身而出，聲音宏亮地喊到：“老師，我會！”大家？紛紛震驚，有的人一臉驚訝，有的人暗自譏諷，還有的人竊竊私語。只見，他從老師手裏接過筆，認真地，一筆一劃地在白板寫出瞭解題步驟，剛寫完，老師就發出了驚歎地掌聲。很快，全班都爲趙小川這巨大的改變而發出了敬佩而又是震驚地掌聲。

因爲趙小川從三年級的不自信到了六年級的自信，都因爲是正確認識已身而改變巨大，在那之後，我也努力在每一次的失敗中認識已身，從而不斷改進。

正是因爲趙小川在五年級時的沉默到了六年級的積極，所以我說趙小川變了。