考驗作文示例

“老師好！”“老師早上好！”“譚老師早上好！”……伴隨着一聲聲清脆的問候，譚老師滿懷好心情，走在綠樹成蔭的街道上。很快，她來到了學校。

一進教室，譚老師便四處走動，認真地巡視起來。地面打掃得很乾淨，桌子擺得也很整齊，先來的學生正準備看書……看來，一切井然有序，譚老師露出滿意的笑容。突然，一位“不速之客”闖入了老師的視線——那是上課的指示牌，一張嶄新的課程表，不知什麼原因，竟飄掛在空中。若不是還有兩個訂書針釦着，恐怕早已墜入“凡塵”。

譚老師微微皺了皺眉頭，轉身回了辦公室，從抽屜裏取出了訂書機。眼看訂書機就要訂下去了，她卻住了手，腦子裏閃過一個奇怪的念頭。她慢慢地收回手來，拿着訂書機輕輕地走回了辦公室，小心翼翼地把訂書機放回抽屜，靜靜地坐下，靜靜地想着，臉上閃過一絲詭異的笑容。過了一會，她拿出紅筆，神態自若地開始批改作業，彷彿什麼事情都沒有發生過一樣。

漸漸地，學校裏的同學多了起來，同學們陸續走進了教室。譚老師竟有些緊張。她一邊改作業，一邊等待着——等待着有哪位同學能夠發現課程表掉了，想辦法把它粘起來——原來，這是譚老師心中的小祕密，一次精心策劃的小測驗，考的不是智慧和才藝，而是一次關於品德的測試。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，眼看十分鐘就要過去了，卻什麼都沒有發生。“一定是課程表太隱蔽了，孩子們沒有發現，我該去提醒他們。”譚老師捧着書走進了教室。似乎是有意，又似乎是無意，她瞟了一眼搖搖欲墜的課程表。“這提示可明顯了，孩子們應該看得懂，他們會有所行動的。”她自信地想着，乾脆坐在講臺前面的凳子上，注視着從課程表下穿過的人羣。

李燁過去了，劉林過去了，韓笑也過去了。可惜他們只是短暫地停留，用手扶一下課程表，看清了就走了。他們一走，課表愈發奄奄一息，都聽得見瑟瑟發抖的聲音了。譚老師看見那一個個往外走的同學，還是有些不死心：“萬一他們當中有一個人想到要把它弄好呢？一個也好……。”“十個，十一個……，”望着魚貫而出的孩子們，譚老師竟數起了數，心中那渺小的希望在點點破滅。怎麼會這樣？說好的“勿以善小而不爲”呢？說好的“當班級小主人”呢？她像六月天掉進了冰窟窿一樣，從頭涼到腳。

終於熬到了放學，譚老師的心情卻輕鬆不起來。她甚至後悔：自己完全不應該設這樣一道考題。

“譚老師，牆壁上的課程表掉了！我們想借訂書機去訂一下。”這句話，如同在漆黑的夜晚亮出的一道光芒。譚老師連忙擡起頭一看，是子燁和李巍。“太好了，終於等到了！”看着他們倆，老師繃緊的臉瞬間舒展開來，她微笑着，爽快地說：“當然可以！”她站起身來，一路小跑地走回辦公室，取出訂書機，遞給他倆。

第二天，當譚老師把這個真實的故事講給同學們聽時，全班同學都陷入了沉思……