校園所見作文

那是一個涼風習習的上午，天空中萬里無雲。老師剛放學，我們就像脫繮的野馬衝向餐廳。

來到了一樓時，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個一年級的小弟弟向我一撅一拐的走來，難道他是在惡作劇還是在學殘疾人走路？他一定是在浪費時間！我在這裏等他下來說說他吧！他離我越來越近了，這時我才發現他的右腿真的受傷了，還纏着很多紗布。我心想：他的右腿不能活動了，只能用左腿行走，他依然堅持上學，如果是我，早就回家休息，不上學了。

想到這裏，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問他：

“小朋友，你的腳是怎麼受傷的？”

“在家裏被木板不小砸到了腿”。

我又問他：“你爲什麼腿受了傷還堅持上學？你不會在家裏好好休息嗎？”

他微笑着回答我：“書上說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，”

我又再次問他：“那你回家後還做作業嗎？”

“當然了，做作業是我們學生的任務”。

我沉默了，他這種堅持不懈的精神深深感動了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏着紗布，可他仍然堅持上學、上課、做作業，我們雖然沒有受傷，但是班裏有一些同學都不做作業，亂做作業，抄作業，甚至裝病不上學……他還是個一年級的小朋友都那麼努力，我們又有什麼理由不努力呢？

霍金說過一句話：“一個人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨鍊的機會，只有經得起考驗的人，才能成爲真正的強者！