六年級下冊語文我的心願詩歌（精選15篇）作文

篇一：六年級下冊語文我的心願詩歌

張國華

我想把嘴巴放在池塘裏，

和小魚聊聊天，

說啊說，

說着自己的願望。

我想把眼睛裝在宇宙裏，

看宇宙有多大，

望啊望，

一眼望不到邊。

我想把眼睛落在柳枝上，

聽小鳥們歌唱，

聽啊聽，

慢慢進入夢鄉。

我想把自己種在池塘裏，

變成荷花，開的粉紅；

我想把自己種在花園裏，

變成大叔，長得高大。

無憂無慮，就是我最大的心願。

篇二：六年級下冊語文我的心願詩歌

鞭炮聲聲辭舊歲，笑聲陣陣迎新春。”在這裏，我先給大家拜個年！祝大家：新年快樂、萬事如意、學業有成！同樣祝自己成績更上一層樓，發言更積極，組織能力更強！

“光陰似箭，日月如梭。”2019年的腳步聲已經遠去，2020年已經來臨，在這來臨之際，希望大家都能有一個好的開端，新的一年，就像一張白紙，任你在上面畫，讓我們拿起“七彩畫筆”，在“白紙”上面描繪出美好的未來！新的一年，又有新的願望可以許了！我有很多心願埋在心底呢，我今天就說幾個吧！

我希望那些不能回家過年的解放軍叔叔能在今年與家人團聚！

我希望我們國家裏沒有爭吵，世界各個國家之間沒有戰爭，天底下沒有小偷、強盜、壞人，使國家安寧！

我希望貧困山區裏的孩子都能上學，不再過貧苦的日子，不讓他們把上學看作夢想！

我希望機器人可以代替煤礦工人在井下采礦，煤礦工人不會再受到爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去親人的痛苦！

我希望那些生活不能自理的殘疾人，他們日常生活中的所有事務全讓機器人來做，比如刷牙、洗臉、吃飯、洗澡……這樣，殘疾人也能過上正常人的生活！

我希望每家每戶的家用設備都讓電腦控制，傢俱都是自動化的，這樣，我們的生活就變得方便多了！

在這新的一年裏只要做到：願望加上行動再加上堅持，新的一年將會陽光燦爛！願我的新年心願得以實現！

篇三：六年級下冊語文我的心願詩歌

每個人都有自己的心願和遠大理想，我呢也不例外，我的心願是當一名教師——教書育人的靈魂工程師。

教師是幸勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業，是人類文明的主要傳承者之一！回想起上一年級的時候，我還是一個懵懵懂懂的小孩子，短短几年，經過老師幸勤教育下，也成了一個能夠讀懂各類書籍的、積極向上的陽光男孩了。每當老師在講課的時候，我總會在講臺下聽得入如癡如醉，而我想當教師的願望，就像嫩芽一樣，在我的心中迅速地生長，直到開出絢爛多彩的花朵。

當然，當教師這個願望，可不是隨便說說就能實現的。我每天努力地學習，像一顆嫩芽吸吮着老師揮灑的露水，努力地吮吸着知識的瓊漿玉液。有時考砸了也不氣餒，總結失敗的經驗，爭取下次考出好成績。每當我上課走神的時候，就會有一種神奇的力量迫使着我收回注意力，重新回到課堂聽課。沒錯，那種力量就是來自心願的力量。

啊！教師，一個神聖的職業。如果我當上了教師，那麼我一定會全身心投入工作，傾自己所有的知識，一絲不苟地傳授給我的學生。除此，我還要定一套我自己專有教學方案，讓學生們在玩耍中學習，在學習中玩耍。帶領他們四處遊玩，在遊玩過程中，寫下自己最真實的感受，這不是很好嗎？同學們也會明白我的苦心，成爲一個個優秀的，努力學習的，通情達理的好學生！

教師這個職業正在等着我呢，總有一天我的夢想會實現的！

篇四：六年級下冊語文我的心願詩歌

幾年來，隨着我和哥日益繁重的學業，爲了照顧我們而放棄工作的母親也更加辛苦。日日夜夜的奔波加上不時與青春期的我們發生爭吵，竟然讓她忘記自己的生日就是今天。

一大早母親的外出，拉開了我和哥“祕密計劃”的帷幕。

準備就緒，我們即刻踏上“征程”。哥哥領着我走在炎熱夏天的大街上。沒過一會兒，我的興奮勁兒就被烈日曬“化”了。彎着腰，扶着頭，任憑哥哥拉着我隨意的向前走。太陽彷彿要把身邊的一切東西都烤熟。我大汗淋漓，口乾舌燥，就快要受不了。終於，一家蛋糕店出現在了我的眼前。

頓時，興奮勁兒又一下子充滿我的大腦，立刻將所有的“炎熱”拋之腦後。選蛋糕總是有意思的。一個個小巧精緻的蛋糕，造型各異卻都生動精美。糾結許久，最終還是敲定了最好看的一款，欣然帶着蛋糕和裝飾物回家。

回到乾乾淨淨的家，我們一直都沒停歇，始終忙於準備和裝扮。直到夜幕降臨。

門外傳來腳步聲，鑰匙開門聲響起，母親走進一片漆黑的屋子……不知從何處響起的生日快樂歌，伴隨燈光蠟燭的亮起，一同出現在這溫馨的家裏面。

驚喜，驚訝，激動，開心，情感凝聚成眼淚，從母親已經開始出現皺紋的眼角流出，一時她竟不知怎樣表達。我連忙把母親拉到放有蛋糕的方桌上，揭開了它的“面紗”。白色的蛋糕上，正有一大一小兩個小孩，坐在一把精巧而舒適的椅子上無憂無慮的玩耍。語塞的母親就一直抱着我和哥哥，哭着，笑着。

看着母親對着燃燒的蠟燭許下自己的心願，我的心願在這一刻實現了。

篇五：六年級下冊語文我的心願詩歌

張茗皓

我有大大小小的心願，如同萬千顆明亮的珍珠，隨着心靈的小船，遙遙駛向光明，吸收往事回憶的結晶，慢慢生根、發芽。總有一天，它們會扶搖直上，乘九天之雲，開出屬於自己的花。

我的心願是成爲一名考古學家。那是因爲小時候媽媽總讓我看一些關於中國傳統文化的電視或書籍，讓我從小就對中國歷史文化產生了濃厚興趣。在一次機緣巧合下，我看了一個通過一件件古老的文物來講述中國歷史的綜藝節目——《國家寶藏》，一下便迷上這個節目，迷上了考古，也可以說到了“癡迷”的程度。我十分嚮往那些紀錄片上考古學家們神祕的挖墓生涯。那些古樸大方的青銅器具、精美細制的蘇州手工藝品，那些威嚴端莊的白玉禮器……哪一件不巧奪天工，哪一件不承載着我華夏五千年的輝煌？而後我又通過書籍對世界文化也有了興趣。現在不僅是中國古文化，就連古埃及裝飾講究的黃金匕首、死海中內容神祕的銅製地圖——死海古卷等等，那麼多歷史迷案等着我們去解開，這些怎麼不讓人動心呢？

夜空中閃亮無比的夜明珠，傳說中代表皇權的傳國璽，能處罰皇族的尚方劍，這些古文物想想都讓人激動不已。我知道想解開這些歷史懸案、祕密絕非易事。所以，我也在向着人生理想而努力着。

我用課餘時間學習歷史知識，看歷史書籍，查找歷史資料，以前甚至還讓媽媽爲我買過模擬挖掘兵馬俑的玩具，來學習和感受考古的場景與技巧。看電視也只想把那些講解考古挖墓的紀實節目全看個遍。那些考古挖墓的書籍也沒能逃過我的法眼，就連《鬼吹燈》這樣的網絡小說也曾經看過，雖然後來沒學到什麼真實有用的知識，不過我也確實是滿足了好奇心。現在的我，只要有時間就會利用一切可以利用的資源，來豐富自己關於歷史和關於考古的知識。

我相信，只要我努力，我的心願一定會結出自己滿意的果實！

篇六：六年級下冊語文我的心願詩歌

心願，心中擁有的美好願望，是對未來美好事物的期盼，是奮鬥的原動力。對於即將小學畢業的我，現在的願望就是順利的進入心儀的中學。

我是一名籃球運動員，我不僅籃球技術特別出色，別的體育項目也很拿手，比如跑步、跳繩。但我最不拿手的就是足球。

“什麼？要考足球？”我看到程老師給我發的信息，37中測試居然要測試足球？我非常驚訝，因爲我不是特別會踢足球，而且因爲疫情，長久不練，早已武功全廢，這下可怎麼好？就在這時爸爸對我說：不要灰心，不是離測試還有10多天嗎？你現在突擊練練，總是有效果的，總比你在那裏嘆息好！“哎，對啊，我可以現在突擊訓練。”爲了更科學更有效的訓練，我給自己制定了計劃表。第一天訓練顛球我還有點不熟悉足球，我拿起球抱到胸前，心裏數着“1、2、3”，我鬆開手，球飛速下落，我的腳好似被石頭壓着似的，怎麼也擡不起來，球就這樣落地了。我試了好多次，不是踢飛了，就是踢的偏左或偏右，我的心裏傷心極了，我怎麼這麼笨，連個顛球都學不會，是不是連老天爺也不想讓我心想事成？正當我煩惱時，一個高大的身影從旁邊走過來，原來是鄰居叔叔，他走過來和我說：“小朋友，顛球是要技巧的。我教給你，你的腿太僵硬了，要放鬆些，腳接觸球的位置大約在你的腳的前面一部分，而不是後面，腳要踢在足球的正下方，不要踢的偏後，不然球就往前面走了，也不能向兩邊踢，不然球就會向兩邊走了，這是一個關鍵，還有一個關鍵就是你的擡腿，你的擡腿順序不對，你是先擡小腿，這個是很不對的，你應該先擡大腿，讓大腿帶動小腿這樣顛起會輕鬆不少，聽明白了嗎？”原來他一直在觀察我顛球。聽了叔叔的話，我茅塞頓開，立即答道：“明白了！”我按照叔叔的方法試了試，腳的前半部分接觸球，先擡大腿在擡小腿“砰砰砰砰”我居然顛了四個球，而且顛的比以前輕鬆了。正當我得意揚揚時叔叔卻對我說：“小朋友，不要得意，你現在是剛剛入門，還有許多要學的，你要堅持練習顛球，只有這樣才能形成肌肉記憶，也只有這樣你才能越顛越好。”“好的，叔叔，謝謝您。我一定會堅持練下去的。”這一個周，我不辭辛苦的練習顛球，漸漸的我熟悉了足球，找到了腳下的感覺，也漸漸的形成了肌肉記憶。足球也似乎變成了一個聽話的乖小孩，在我的腳下歡跳。經過練習，我顛到了10個，我高興極了。還有一個周就要測試了，但我不那麼緊張和無奈，反而我慢慢的有了自信。

心願離我們很遠但又離我們很近，這一次，即使我的心願沒有達成，我也不後悔，因爲我努力過了，就沒有什麼遺憾了。

篇七：六年級下冊語文我的心願詩歌

每個人有每個人的心願，有的人想在長大以後當一名教書育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關愛；有的人想發明治癒癌症的藥……我的心願則關係到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護環境吧！

地球是一個物質豐富，可以保護我們的大家庭，它是人類以及動植物的“母親”。它具有適當的氧氣，大量的水源，充足的陽光以及保護氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無限利用的，但人類的行爲卻讓它大大減少了壽命，污染環境的行爲在我們身邊隨處可見。

人類先是污染了水源。水，是人類必不可少的命脈，沒有了水，人類就無法存活。可誰會想到，這麼寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類建造的的化工廠，經常隨處排放污水，有的污水排進了我們賴以生存的飲用水水源裏，人們又把這些被污染的水喝進肚子裏。這可悲的行爲，不就是在慢性自殺嗎？

人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線射進地球。空氣中瀰漫着的刺鼻的味道，讓人無法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”但是在市中心，誰又看過苟延殘喘的星星的餘輝呢？星星都已經不見了，那些工廠仍不分晝夜的排放着有毒氣體，這種自殺性行爲它行爲，污染環境的行爲難道不可笑嗎？

人類不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹木被大量砍伐、水土流失、環境受到度嚴重破壞、生態平衡失調、工業革命後污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽就在一天天的擴大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺醒，那麼人類終將自食惡果。

環境污染對地球以及人類的影響真的很大，所以我的心願是呼籲全人類攜手保護地球，保護我們賴以生存的家。希望我的心願能成真，如果我們真正行動起來，相信在不久的將來，我們一定會擁有青山綠水，還給大自然一份生機。

篇八：六年級下冊語文我的心願詩歌

作者冷沐陽

我從小就有個心願：能讓爺爺戒菸。

每次回到家，就能聞到一股煙味，我知道這一定是爺爺乾的，我一點也不喜歡聞煙味，所以爺爺每次抽菸，我都離得遠遠的。我常常想：長期抽菸有害爺爺的健康，聽說會得癌症，我可不想讓爺爺得癌症離開我們，我不想沒有爺爺。我下定決心必須讓爺爺戒菸。

我進了客廳，爺爺正坐在沙發上邊抽菸邊看電視，我喊了一聲：“爺爺”，他沉浸在自己的世界裏，如癡如醉，他根本沒聽到我在喊他。於是，我大喊一聲：“爺爺！”爺爺猛地一回頭，笑眯眯的看着我：“幹什麼，我的小孫女？”這味道也太重了吧？我捂着鼻子吃力的說：“爺爺，你能不能不抽菸，你知道嗎？我國有很多菸民死於吸菸，而且有越來越多的二手菸民了，爺爺你戒菸好不好耶？”爺爺聽了，臉上的笑意瞬間消失了，心想，又來了一個讓我戒菸的人。他不耐煩的說：“我都說了不借，你要再敢說我揍你一頓，我一聽，嚇了一跳，不就是戒個煙嗎？幹嘛發這麼大的火，我委屈地跑出客廳躲在房間裏不敢出來。

爺爺您知道嗎？煙真的不是什麼好東西，我不喜歡你抽菸。因爲她害了很多人，它讓那些病牀上的人後悔莫及，我更不希望您也成爲那個躺在病牀上的人，您就聽您的寶貝孫女一次吧。

篇九：六年級下冊語文我的心願詩歌

朱津餘

我們的距離太遙遠，

隔着重重阻礙。

今天是您的生日，

我無法陪在您身邊。

只因一次事故——您走了。

穿越陰陽的思念，

我知道您在某一個地方等着我。

我寫了一封信，祝您生日快樂，

托地上的塵埃給您送去。

遠方的您如果收到了，

請務必讓星星給我一聲答覆。

我有一個願望——

奶奶，您可以回來嗎？

篇十：六年級下冊語文我的心願詩歌

周鈺璨

我的心願，它非常簡單。就是做一個小小的編程師。

雖然我這麼說，但編程，是一件偉大的事，現在的微軟，還有一款名震世界的遊戲：我的世界。這也是編程。同學們用的小米，蘋果。編程無處不在。

爲了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須要將需解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算機之間交流的過程就是編程。

我認爲他是很有意思的，手指在鍵盤上敲擊幾下，便出現了一個簡單的程序，小遊戲。在一個代碼進行更改，能使他進步，讓它成爲人們想要的，喜愛的。不僅如此，還能方便人們的生活。一個小小的，精妙的技術，可以成就以後人們的生活，成就一個未來的世界。

雖然很精妙，但卻非常困難：首先先學會代碼，而代碼也是難的，學會它，然後根據腦中想的做一個東西，製作個輕便的小軟件，將腦中世界呈現在代碼的改變，使它耀眼。

我從網上不斷的蒐集，尋找，希望能在網絡上學習，我尋找許多視頻，下載編程，我還只是個初學者，什麼也不會的初學者。

但我認爲這是奇妙的，所以我喜歡。

這，便是我一個耀眼而不滅的心願，簡潔而微妙。

篇十一：六年級下冊語文我的心願詩歌

每個人都會有屬於自己的心願，這些願望可能是孩童時的一句自信滿滿的誓言，也可能是年少時一個狂熱追求的目標，而我的心願是成爲一名作家。在我和心願間，還藏着一個小故事呢！這個故事，還要從我小時候說起……

從上小學開始，我就喜歡並擅長語文。語文課上，課本中優美的詞句總是像磁鐵一般深深地吸引着我，我常常想：要是我也能寫出這麼優美的語句，那該有多好啊！

在一個秋天的午後，媽媽給我帶回了一本書——《最美的散文》。這本書像天使一般飛入了我的生活，讓我愛不釋手。我一遍又一遍細細咀嚼着每一篇文章，讀到精彩處，忍不住吟誦起來：“陽光透過樹蔭，照亮爬滿石壁的過山藤，照亮石壁上潮溼的苔蘚……”這位寫作啓蒙“老師”讓我看到了百花齊放的壯觀景象，讓我聽見了夜鶯畫眉的悅耳啼鳴，讓我感受了山泉的清澈純潔……我迫不及待地學着書中的語句在自己的本子上開始塗鴉。當一個個文字如音符般在我的筆下跳躍時，我欣喜若狂——我要寫作，我也可以寫作！那一年，我剛剛上四年級，也正是那一年，我更加篤定了自己對寫作的喜歡。

夢想的種子一旦紮根，便不知不覺以一種驚人的速度破土而出，並不斷生長。那段日子，只要一有空，我就會拿起筆，從詩歌到散文，由散文到短篇小說，我不停地寫着，寫着。幸運的是上了五年級，我遇見了一個好老師——蔡老師，她認可了我的文章並用心教我寫作，還在工作之餘抽空修改我的作文。老師的認可與指引就像一陣風，把我心中的“小火苗”吹成了熊熊燃燒的烈火，讓我的心裏一片熾熱。我曾無數次幻想自己就是一個作家，一個用筆寫盡人間悲歡的作家，一個用筆勾勒世俗百態的作家，一個用筆描繪凡間榮華的作家。雖然這只是幻想，但我仍然堅信，在不久的將來，我會像我所崇拜的作家賈平凹、史鐵生、莫言一樣，在文壇闖出一片屬於自己的天地。

追尋心願的路還很漫長，途中必然有艱難困苦相伴左右，但心中有夢，無懼路遠。堅持吧，哪有勇士凱旋不帶傷！願二十年後我回首這段往事，會感謝現在奮筆疾書的我。

篇十二：六年級下冊語文我的心願詩歌

人們對心願有各種浪漫的想法飛馳於腦海，如在流星之夜默唸願望、在祭拜神佛時許下心願、在生辰宴時面對蠟燭暗許心願；不同時候，各有不同的心願徘徊於心中。像在如此嚴重的疫情壓迫下，我也有了不一樣的經歷，產生了跟以往不一樣的心願。

我這一陣子在臺灣的外婆家，在電視裏看見某位華僑在異地，因被認爲身上有病毒而在公共場所被當地人毆打。看完這則新聞時，我但願自己不會因爲從北京來，而被當地人歧視，還好大部分時間都待在家或到空曠的地方，所以無此煩惱。然而過了一陣子，媽媽的朋友卻爲我安排在小學寄讀及參加羽毛球社的活動，這令我開始緊張起來。

“我聽不懂臺語、我不會寫繁體字、我沒有課本可以上課、我文具沒有帶全……”好多的“不”和“沒有”在我對媽媽的交談中頻繁出現。但是媽媽回覆我“不去怎麼知道同學接不接納你呢？”這句話戳中了我：其實不是會不會臺語、不是有沒有帶全文具的問題，而是期盼別人可以接受來自疫區的我。

到了寄讀的第一天，老師把我領進班，我做了自我介紹，整個班的同學都靜靜地聽着。老師只是在一旁嚴肅地點點頭，三五名同學偶爾轉頭看我一眼，但大多數同學只是眼睜睜地看着大屏幕上的我的簡體字名字。由於緊張，當風吹入教室時，雖是南方的春天，卻有絲絲涼意竄上心頭。

自我介紹完畢，老師發給我一疊書，讓我坐最後一排角落的座位，大家靜靜地等我坐好後便開始上課。而我抱着一摞書落座後，才發覺雙腿早已發軟，雙手已經浸溼在汗水中。我在犄角旮旯裏看着全班靜靜地聽課，感覺大家並沒有驚奇於一名新同學的加入。直到下課鈴聲響起的一剎那，教室騷動了起來，好幾個同學走向我。

“他們會跟我說什麼？我要跟他們說什麼？”我不安了起來，心中打了個寒顫。“你的名字怎麼寫？”第一個同學開口了，使我原本崩得緊緊的神經頓時鬆弛下來，心想：“看來大家並沒有像我先前想象中那樣排擠我，反而是自己過於擔心纔有這種想法吧。”我在紙上寫下了自己的名字，遞給他“吶！給你，我的名字是這樣寫的。”另一位同學拍拍我的肩“嘿，新同學，跟我們一起出去打籃球吧！”我想都沒想地立即答應，同時心中生起一陣歡喜。我同其他人跑向樓下的籃球場，一起打籃球。快要上課時，幾位同學趕緊帶我跑回教室拿課本，再衝向下節課教室。此時心中所有不自在和緊張都已煙消雲散，只剩下發自於心的笑容，就彷彿我一直就在這所學校裏就讀，出了趟遠門，現在回來了，而且一切如常。

一天接着一天，我漸漸適應寄讀的作息，很快恢復像北京的學習生活：上課積極回答問題、下課和同學們一起打球或寫作業、放學後急匆匆地趕往球場參與社團活動。

寄讀時間不到一個月，大家都非常願意接近我，甚至還邀請我一起拍畢業照，令媽媽都覺得驚奇。待人的友情，和幫助新人的熱情，在這裏並未因疫情而隔絕。我的心願不是一直在這裏寄讀，並永遠地和這裏的師生在一起，而是希望像這樣的情誼，接納、友善——永遠不變地流傳於這塊土地上。

篇十三：六年級下冊語文我的心願詩歌

胡夢琰

窗外，柳枝輕輕地拂動着。仰望星空，在婆娑的樹影中，依稀望見，幾條金色的弧線劃過天際，綻放最美的色彩，流星！我雙手合十，許下了自己的心願：我要當一名老師。

“身爲師範，爲人師表。”語文老師的課，有種神奇的魔力，緊緊扣住我的心絃。那諄諄教誨，語重心長的話語，循循善誘。那引人入勝的課堂，是我貪婪吸取知識的海洋；快樂自由翱翔的天空；拼命吮吸養料的花園。在老師舉手投足間，我聽得入迷，語文老師那精彩的語言，讓我恍如身臨其境，半天沒醒過神來。直到身旁的同學輕輕點了我一下，我才驚醒。我被語文老師帶了6年，受到無數關懷與教誨，猶如春雨點點入地，滋潤着我的心田。從事老師的工作需要淵博的知識和超人的耐心，這方面語文老師培育了我，讓我開了竅。慢慢的，我內心萌生了當老師的想法。

爲了這個心願，我也在不斷的努力。上課時，我會收起以往的羞澀，老師提出的問題我會認真思考，積極舉手發言。課下，一些同學找我問問題，我以爲他們耐心解答，時不時還用手託着下巴，把自己當作一名老師，正在教自己的學生呢！

晚上回到家，閒來無事就會看看課外書，讓自己積累更多的知識，以後好教會學生們其他課外知識。

仰望星空，在婆娑的樹影中，依稀看見，幾條金色的弧線劃過天際，我再一次雙手合十，許下了自己的心願：我要當一名好老師，帶出自己的好學生。

篇十四：六年級下冊語文我的心願詩歌

我要成爲一名守護國家的戰士，

站在最危險的前線，

與敵人搏鬥，

捍衛祖國的尊嚴，

守護着祖國的每一寸土地！

我不願做溫室裏的小花小草，

受不起一點困難的折磨。

我要做在暴風雨中茁壯成長的松柏，

不畏艱險，不畏困難，

任何力量都擊退不了。

我要做一名全心全意爲人民服務的戰士，

我要努力奮鬥，

爲祖國貢獻我的一份力量，

讓祖國變得更加強大起來。

我一定要好好成長，

早日成爲一名合格的戰士，

爲我的祖國的幸福而奮鬥！

我的心願是做一名偉大的戰士，

對國家有用的戰士，

爲國家獻身的戰士，

守護國家的戰士，

忠於國家的戰士，

我要做一名爲國家、爲人民服務的戰士！

篇十五：六年級下冊語文我的心願詩歌

餘思穎

心願，顧名思義，就是發自內心的願望。

人人都有自己的心願，但每個人的心願卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年有的人的心願是每天能開開心心、順順利利有的人只是想能每天玩耍。有的心願簡單渺小，卻很美好，有的心願不切實際但也是一個美麗的夢。

天再高有怎樣？墊起腳尖就更接近陽光。我的心願則是能夠見到一場雪，一場真正的大雪。我其實很少見過大雪，而現在下的雪都很小，小的就像奶奶煮菜時撒的幾顆鹽粒子那麼少。

在我的記憶中，印象最深刻的就是幾年前的一場雪。

那日我剛醒來，有意無意的瞥了眼窗外，咦？外面怎麼是白茫茫的？我走到窗前好奇的向外看去，哇下雪了我一下激動起來，換了一下衣服，向奶奶打了一個招呼就跑下樓去。剛衝到樓下，就看見樹葉子上、路上、草地上、屋檐，上全都臥着一層雪。

天空中，雪花飄飛。我伸手接住一片，雪花落在手上涼絲絲的，不一會兒融化了，化成了一滴晶瑩的水珠，然後，又成了水蒸氣，升騰到了空中。

或許，它一會兒又會變成一片雪花落下來吧。我心想。我走到草叢邊，伸手捏起一團雪，鬆鬆的、軟軟的，想把它揉擠成一個雪球，卻怎麼也捏不緊。

在草叢中走着，鞋底也總會沾上一層薄雪，鞋也被雪擦得乾乾淨淨。我在草地上蹦着、走着，一不小心摔倒了，摔在雪上，雪驚一層棉花，不疼，卻竟也感到一陣溫暖，讓人忍不住想在上面打個滾。

頭上的太陽絲毫不留情面，纔是上午，雪就被融了大半，而留下來的雪也變得硬邦邦的。我眼睜睜的看着雪一點一點地融化，最後銷聲匿跡。長嘆一聲：雪啊何時才能與你再次相逢？

啊這美麗的雪能夠與你再次相逢是多麼美好願在今年的冬天，能再次與你相逢。