我與書的故事作文600字（精選7篇）

篇一：我與書的故事作文600字

偉大的無產階級作家高爾基說過“書是人類進步的階梯”。唐代著名詩人杜甫也有“讀書破萬卷，下筆如有神”的金典詩句。書：妙不可言！自從我懂事起它就成了我形影不離的好朋友，給了我打開知識大門的鑰匙。

清晨，我拿出了一本長篇小說——《草房子》。愜意地坐在椅子上，悠閒自得地翻開了它的第一頁，充實的一天就從這裏開始了。我專心致志地看起來，有時，我看到精彩有趣的地方，就會忍不住哈哈大笑起來；有時，看到書裏的小朋友被人欺負的地方，就會感到憤憤不平，甚至不由得生起氣來；有時，看到悲傷、淒涼的地方，便會覺得鼻子一酸，竟哇哇地大哭一場。總之，就是酸甜苦辣的滋味應有盡有。

我越看越入迷，彷彿這些字都是頑皮可愛的小娃娃；又好像一塊強力的吸鐵石，將我“毫不留情”地吸進了書裏。就在此時，我的眼前浮現出許多畫面：主人公“桑桑”一家人團聚在一起吃魚蝦；鴿子們在天空中自由自在地飛翔；孩子們在校園裏快樂地玩耍；“秦大奶奶”爲了“拯救”一個南瓜，落水淹死了；似乎又聽到了“蔣一輪”老師優美的笛聲，也聞到了艾地的藥香味，但似乎又夾雜着一股紅燒羊肉的香味。哦，原來是奶奶的拿手好菜“紅燒羊肉”出鍋了，我也被這股奇特的香味硬生生地拽回到了現實。不知不覺已到了午飯時間，由於我看得太入迷，連吃午飯的時間都忘記了。奶奶喊了幾聲“吃飯了！”這才迷迷糊糊地從書裏走出來，但耳邊仍然響着那優美而又悲涼的笛聲。

俗話說“書中自由黃金屋”，書可以給予我們更多的“知識寶藏”，也可以給我們的生活增添更多酸甜苦辣的味道，更可以給我們的情感塗上豐富的色彩！我與它已是朝夕相處的好朋友了！

篇二：我與書的故事作文600字

蘇聯著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。在現實中也確實是這樣，書籍催人奮進，發人深省。

今天，我就要講一講我與書的故事。我與書的緣份，從我學會識字就開始了。三歲時，爸爸媽媽給我買了許多認字書。我從最開始的a，o，e……直到後來學的你、我、他……都是從認字書中學來的，可以說，書也算是我的啓蒙老師了吧！

等我四、五歲的時候，認的字多了，讀的書也漸漸的多了起來。如《一千零一夜》、《安徒生童話》、《尹索寓言》等等。那時，我不僅學到了很多的漢字，還漸漸地悟出了一些做人的大道理。例如，我從尹索寓言中明白了：“做人不能太貪心，不然可能自食其果”。從樵夫丟斧子的故事中明白了：“做人誠實才行。”從龜兔賽跑中我又明白了：“不論什麼時候，都不能自滿、驕傲，只有努力才能夠獲得最終的成功。”從一個個小故事中，我漸漸地悟出了大道理，我也慢慢地明白瞭如何做好一個人。

後來，到了我步入了小學階段，也接觸到了更多的文學名著：《論語》、《城南舊事》、《故鄉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西遊記》……我還學到了更多讀書的方法，古人認爲：“讀書要心到、眼到、口到。”而冰心奶奶也說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”也有瀏覽、略讀、精讀等多種方法，靈活運用。

而在讀書中，我也能感受到不同的意境與情感。《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感，《水滸傳》中武松的豪邁勇敢，每個人物都被作者刻畫的生動形象。而讓我最受益匪淺的書，莫過於《鋼鐵是怎樣煉成的》了。故事的主人公保爾·柯察金英勇頑強、奉獻、剛毅堅定的精神深入人心，是個鮮明的無產階級者的形象，激勵着一代又一代的青年。而我，也要做一個像他一樣的人！

如今，我即將邁入中學的大門，希望還能讀到更多的好書！

篇三：我與書的故事作文600字

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。書是一艘帆船，載着人在人生的遠洋上航行；書是一輪明月，在夜間指明歸途人前進的方向；書是一把重錘，將人生這塊紅鐵錘煉成最美妙的形狀。

小時候我便與書結下了緣分。記得那時看着插圖精美，語言有趣的繪本我便被深深吸引住了。那時我還不知道，這便是媽媽常常說的“書”。上了小學，我的知識面有所增長，看的書也變多了。我開始閱讀各種各樣的小說，散文，名人傳記。那時的我常常跟隨着愛因斯坦探索廣義相對論，跟着格列弗一起前往傳說中的小人國，隨着湯姆索亞一起去歷險。當時我認爲，書中的世界是神奇瑰麗的，是廣袤深遠的，是無奇不有的。

當時我無意間接觸到了一本林清玄的散文集，起初對散文並不感冒的我瞬間愛上了散文這一題材，它的語言優美，優雅又不乏哲理。從此開始我便對那本散文集愛不釋手。週末常常泡在圖書館裏，和朱自清先生一同凝望父親遠去的背影，和林清玄先生一同回憶那有趣而驚險的童年，和樑衡先生同辛棄疾一起把欄杆拍遍。

上了初中，學業壓力變大，閱讀時間和閱讀量也因此有所減少，現在的閱讀更多的是爲了考試的四分，但我閱讀興趣仍不減：我會由祥子感受到舊北京的黑暗，和尼摩船長一起暢遊海底兩萬裏，看到江姐血色的石頭不由得肅然起敬。

當然隨着閱讀水平的提升，小學時期很多看不懂的書在初中得到了理解。我會爲高老頭悲哀的命運悲憤，會爲守財奴葛朗臺的吝嗇而氣憤，會由百萬英鎊中對拜金主義的諷刺引發自己深深的思考。

直到現在，我仍會時不時捧起那本翻閱多遍的散文集，捧起曾經閱讀過意義深遠高邈的書籍，重新進入一個個神奇瑰麗的“黃金屋”。

我與書的故事，怎麼也不會畫上句號，只會隨着我的成長讓這幅畫變得越來越豐富……

篇四：我與書的故事作文600字

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我是一個熱愛閱讀的男孩。

記得在我小時候，我不看書，爸爸帶回來一本圖畫書，那裏面花花綠綠的圖畫和我文字吸引了我，我就迫不及待地想看這本書了。我喜歡有書隨便翻的時光，也十分喜歡聽故事。爸爸每天都講一個他自己編的故事，爲了知識更豐富，從此，我和書成了親密的朋友，天天形影不離。在我書桌上就擺着幾本，在我上學時，書包裏也要有一本，在我無聊的時候，也會順手拿一本來看。

中午，我想去圖書館，那裏是我的天地，正想出門，不小心看到了本《裝在口袋裏的爸爸》這本書，立刻把書包扔在一邊，看書去了。我正沉浸在書裏，忽然，媽媽的聲音傳進我的耳朵裏：“”可以了沒有啊！”我隨口說“再看10分鐘！”10分鐘過去了，20分鐘過去了，都快半個小時了，我還沒出來，媽媽衝進我書房，大聲叫道：”你幹什麼去了？”只見我雙手捧着書津津有味看着，根本沒注意媽媽就在我身旁，媽媽一把搶過書，拉着我去圖書館。到圖書館，我跑上二樓，衝到兒童文學那幾排書架，隨便拿一本，就坐到書架下面專門用來看書位置看了起來，媽媽突然對我說：“我要出去一下，12點時到門口等我。”

“我知道了！”我滿不在乎地迴應了一聲，然後左耳進右耳出，忘了這回事，我繼續看《我撿到只噴火龍》我陶醉在其中，裏面的主人公和紅龍與黃龍在打鬥，情節跌宕起伏，正看得起勁，媽媽把我拉上了車，但媽媽還是把這本書借了回去。

這就是我和書的故事，雖然書裏沒有黃金屋也沒有顏如玉，但書給我許多知識，開闊眼界和樂趣。怪不得高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

篇五：我與書的故事作文600字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

“更大的世界；在書裏。”

家人在我很小的時候就在我的耳邊叮囑：“知識是可以改變命運的。”

每次一無聊時，我都會拿起書本，有時看入迷的時候，手機都不能吸引我的目光。我離不開書籍，去旅行，帶上幾本；去同學家玩，帶上一本；閒坐發呆也順手拿起一本，就這麼放着，不看新卻踏實。書，其實是一位陪伴我成長的好兄弟，陪我看過月的陰晴圓缺，陪我走過路的顛簸平坦，陪我踏過人生的曲折起伏，悲歡離合。書，富有文采。當指頭在書頁間撫摸着的時候，無聲的共鳴從此開始。

小時候，媽媽每次在我睡覺前給我讀故事，這是我最初接觸到書。看着書上一個個黑色的小點點，簡直就像看天文一樣。可是那有趣的圖畫讓我十分感興趣。

上小學時，時間是不等人的。光陰就像兒時氣球，一不留神，就飛上了天，抓也抓不住。每次因爲考試的失利和學習的困擾而情緒低落，一想起：“欲窮千里目，更上一層樓。”我就改變情緒，重新開始。古詩，是我的最愛。從一年級的：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”到六年級的：“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”時光飛快，不知不覺，就到了六年級，看着小時候的童話書一本本被賣掉，看着新的小說、散文、故事書來到了我的窗前，我樹立了多看書的目標。

在書上，我能學到很多東西，我知道了在學習上應有“學如逆水行舟，不則進退”的學習精神。在書裏，不僅能學到好詞好句，應用在作文上。還能學到“腹有詩書氣自華”的著名詩句，讓自己謙虛謹慎，勇往直前。

書籍，跨越了時間與地域的界限，來到我身邊，白紙黑字，總在悄悄地提醒我的精彩、提醒我正確的方向。

篇六：我與書的故事作文600字

一個夏日的夜晚，我坐在窗前，邊望着蔚藍的星空，邊品味着書中的種種滋味。

有的書“甜美”。當你在一個空氣清新的早晨，捧着一本詩集來到草地，席地而坐時，晨風拂過你的面頰，是多麼地愜意。那份愜意醇甜醇甜的。那甜味有時很淡很淡，若隱若現，卻令人“陶然乎其間”，那甜味有時又很濃很濃，熱情洋溢，讓你沉浸其中，流連忘返。那種閱讀的愉悅之感恰似一幅幅流光連連的畫岩漿，又似一闋闋跳動着歡快音符的樂章。

有的書看似“平淡”，卻越品越有味。我的數學和科學，乍一看盡是些公式與概念，枯燥乏味，平淡無奇，但那嚴密的推理與精確的計算，卻大大提高了我們的思維和運算能力。所以，當我們漸漸熟記那些公式後，才發現那一道道公式之間依然還有那麼多聯第。沉思一番，有時“山重水複疑無路，柳暗花明又一樹”當你沉浸在那思考的愉悅中時，你才能真正體會到學習的滋味。

有的書“辛辣”。當你手捧一本雜文集，靜坐燈下細嚼時，那犀利的語言，辛辣的諷刺，精闢的論述，讓人手不釋卷，令人拍案叫絕，猶如吃了四川火鍋一般，辣的痛快，辣的淋漓。

有的書讀起來“苦澀”，似乎是咬破了蛇膽一般，苦澀無比，久久地留在心頭，割地賠款的條約喪失了多少民族尊嚴；圓明園的熊熊烈火燒不醒中國人的麻木；眼睜睜地看日本鬼子闖進我們的同胞……夠了；夠了，歷史的每一頁都在警告我們，落後就要捱打！只有國家強盛了，我們民族才能夠揚眉吐氣！

讀書百味，酸甜苦辣，非言語筆墨所能詮釋得了。我們唯有博覽羣書，才能深語出人生之道。

篇七：我與書的故事作文600字

捧着一卷書，獨依着門框。近處，清風徐來，鳥鳴不已；遠處，落日欲墜，夕陽灑輝。我輕輕地翻着書，摩挲着書頁，天地之間，彷彿只剩下我一個人。

小時候，每當聽媽媽講的“大壞蛋”去搞破壞的時候，我就很生氣，想打敗那些“大壞蛋”。這時，我回到房間，翻開書桌上的童話。那一座座城堡、那一個個吊橋、那一個個高塔，讓我沉醉其間。那時，我彷彿掉進了厚厚的童話故事書裏面。看見老實的老百姓過上幸福生活；高大的騎士打敗邪惡的壞人；善良的仙女幫助窮苦的老百姓，我就歡天喜地，彷彿自己就是書中的主角。

透過流光溢彩的水晶球，安徒生和格林提醒着年紀小小的我：邪不壓正，撥開烏雲一定能見日出。細數我看過的書，實在是數不勝數。我去旅行時，帶上幾本書；去朋友家玩時，帶上幾本書；就算是閒坐發呆，也要順手拿一本書，不看，就這麼放着，心卻踏實了幾分。書，是一位陪我成長的老友，陪我看過月的陰晴圓缺，陪我走過路的顛簸平坦，陪我踏過人生的悲歡離合。當指尖在書頁間慢慢地滑過時，無聲的共鳴就此開始。

時間像手中的氣球，一不小心，就飛上天，抓也抓不住。上六年級以後，我常爲考試失利、學習的困惑所煩擾。我獨坐桌前，一盞孤燈亮起，思考着生活中的各種事。忽然，看見書桌上的一本《三國演義》，隨手翻開，一看就是一個下午。細碎的煩惱煙消雲散。擡眼望去，天空雲捲雲舒，我心曠神怡。

瞧！這就是我與書的故事。雖然書中沒有黃金屋，也沒有顏如玉，但作爲資深六年的小書蟲，我體會到了書帶給我的淵博的知識與樂趣。我願意和書成爲一輩子的好朋友！