我和我的老師徵文一等獎（精選5篇）作文

篇一：我和我的老師徵文一等獎

老師的鼓勵是偉大的；老師的陪伴是有魔力的；老師的教育是有溫度的。在成長的道路上，我和我的陰老師之間有難以忘懷的事情。

剛上一年級，我對這裏的環境很陌生，上課不敢回答問題。有一次，上語文課時，老師提了一個問題，其他同學都紛紛舉手，躍躍欲試，只有我沉默的低着頭。老師那明亮的眼睛一掃而過，發現了我，老師臉上露出了和藹可親的笑容，親切的問：“孩子，你怎麼不舉手？”我吞吞吐吐的說：“我……我不敢。”老師說：“沒事兒，孩子，你大膽一點，你回答錯了，老師不會批評你的，加油！”聽了老師的話，我吸了一口氣，鼓足勇氣把答案說了出來。我的話音剛落，班級裏就響起了熱烈的掌聲，老師笑眯眯的看着我，也對我的回答讚不絕口。

還有一次，我遇到了一道很難的題，我絞盡腦汁的想也想不出來，這時我感到很煩躁，急得像熱鍋上的螞蟻。老師好像看穿了我的心思，老師走了過來，坐在我的身邊，撫摸着我的頭問：“孩子，這道題你不會嗎？”我膽怯的點了點頭，老師耐心的爲我講解，我恍然大悟，一下子就會了。我飛速的把答案寫了出來，老師爲我豎起了大拇指。

陰老師上課對我們要求很嚴格，但下課也像個天真活潑的孩子，我們之間相處的很融洽。每天中午活動時，我們都會玩跳皮筋，老師見了也走過來和我們一起玩。她嘴裏喊着：“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一”的口號，腳靈活的跳來跳去，一會兒在這兒，一會兒在那兒，像一串永不休止的音符在五線譜上跳動，簡直比我們跳得還好。

陰老師是我成長道路上的一把雨傘，爲我遮風擋雨，是爲我播種夢想的一粒種子，還是我遇到困難的動力。謝謝您陰老師，有了你的教導，我們纔不會迷失方向；有了你的陪伴，我們才能茁壯成長。我們會記錄和你之間的點點滴滴。

篇二：我和我的老師徵文一等獎

小樹感謝春風，在春風的呵護下成長，蚯蚓感謝大地，是大地給了它生命，我要感謝我的恩師，我有幸遇到了黃老師，是她教會了我許多。

剛開學，我來到了這個班級，起初我的學習成績並不好，在班裏也不能排進前十名，但我遇到了黃老師後，她沒放棄我，每次上課，都講的十分耐心，我也聽得非常仔細。可是在學習上，我也遇到了“攔路虎”每次我都想半途而廢，黃老師鼓勵我說：“我們要想辦法去克服道路上的攔路虎，堅持纔是勝利，加油，我相信你！”於是，我又重整旗鼓，遇到不懂的問題，老師會耐心地輔導我。這使我的學習成績健步如飛，提升到了班裏前幾名，我心中久懸的那塊石頭，也終於放下了。

黃老師也教導我學會做人。有一次，我不小心把一個瓶子從四樓踢下去了，雖然沒有砸到人，但是瓶子已經摔不成樣子了。老師知道後，在放學時留下我，給我做了一個實驗，老師把一個鐵製的垃圾桶放在地上，再把一個裝滿水的瓶子從四樓丟下去，只聽到“轟”的一聲，水花四濺，垃圾桶也被砸了一個坑，我看到後，如同被電了一下。黃老師過來說：“你看，如果砸到人身上，後果可想而知。”我也意識到了事情的嚴重性，是老師的耐心教導讓我瞬間懂事了。

老師，就像一盞路燈，爲我照亮道路。老師，就像一面鏡子，照出我們一絲一毫的過錯。我愛我的老師，她就像春天的一縷陽光照亮着我們。

篇三：我和我的老師徵文一等獎

我的語文老師——黃老師宛如天上的繁星，在我心情不好、最困難的時候，她就像一顆明亮又溫暖的小星星來照耀着我，幫助我解決難題，是一個無所不能的好老師。

不知是五百年的緣分，還是上天的安排，小學四年我有幸認識到了黃老師，也是她，改變了我人生的道路，照亮了我未來的道路。黃老師看似鐵面無私，實則爲人心地善良，是衆多同學崇拜的對象，也是整個年級最優秀的老師。在老師的教導下，我的成績越來越好，心情也隨之變好了。

黃老師一直教的是語文，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，上課了，手裏捧着一本語文書緩緩的向我們走來，吵鬧的教室一下子變得安靜，大家都在期待黃老師有趣的課堂。

黃老師上課時，和別的老師與衆不同，她會深情地給我們講着課文，而我們也會“深情”地聽着老師講課，老師會讓我們敞開心扉的說，發表自己的見解，感受回答問題的快樂。黃老師也會讓我們天馬行空的想，讓每個人都能參與到其中。最有意思的是黃老師讓我們做實踐作業，玩有趣的遊戲。如前幾天的課本劇表演就極有意思，明智的分工、井然有序的排練和逼真的道具，讓我們這次的表演異常出色。我深知，這是老師對我的信任，纔會讓我們大組表演《紅樓夢》，並讓我負責導演工作，因爲老師相信我能統籌規劃，帶領同學背臺詞，多排練。而我，也沒有辜負老師的期望，帶領同學把《紅樓夢》這個課本劇演得栩栩如生，細膩有趣，引起更多同學喜歡這本書。一次次精彩的課堂都離不開黃老師對我們的精心指導。老師還會以活動爲契機，給我們講課外知識，推薦好書好作家和他們的寫作方法，正是黃老師春風化雨的引導使我對語文產生了深厚的興趣。

在改作業時，黃老師可以變身成兩種不同的人。寫完作業我們會把作業放到講臺，此時的她是一位檢閱將軍，在有條不紊的檢查作業。如果有錯題的話，黃老師又搖身一變，成爲一個糾錯醫生，來糾正我們的錯題。還記得以前我的錯別字非常多，但在黃老師的幫助下，現在我的作業已經沒有這些錯字了，這還多虧黃老師的幫忙啊！

黃老師就像媽媽一樣關心着我們每一個同學。今天誰吃壞了肚子了，明天誰發燒了，都是黃老師第一時間趕過來詢問我們哪裏不舒服，伸手安撫着我們，然後給家長打電話。在同學們的眼裏，黃老師就像春日裏的一束陽光溫暖着我們。

“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。”正如這句詩所說，經過黃老師的精心呵護，同學們從小樹苗已經長成大樹了！老師，我想對您說一句：“您的教誨永遠銘記在我們心裏。”

篇四：我和我的老師徵文一等獎

劉老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯；劉老師的眼睛又像媽媽的眼睛，眸子裏永遠充滿了對我們的關心與慈愛……

這位劉老師是現在正教我的語文老師。她跟別的老師有許多的不同：別的老師每天都苦着臉，對學生要求也極爲嚴格，而我們的這位老師就不同。每天她進入班級時都面帶微笑，一進班就開始表揚我們：

“今天，張XX同學值日很認真，很積極！”

“XXX，今天有進步！一進教室就開始讀書。”

“劉XX真讓我佩服！他已經提前預習了明天我們要學習的課文《軍神》。”

和藹可親的鼓勵的話語，讓人擁有莫名的親切感。課堂上，她更爲奇特：即使你答錯了，她仍是親切的鼓勵你：“沒關係，能舉手發言就是好樣的，證明你認真聽並積極思考了，只是思路不對。下次肯定就答對了。”搞得我們在學習上都不好意思偷懶，更不敢馬虎半分。

劉老師的語言也很風趣，課堂上總能輕易由正經嚴肅的普通話版切換成粗獷豪邁的靈寶話方言版，學生們帶着幾分驚異與好笑，聽得更加投入。她治學態度嚴謹，卻在課堂上創造出了幽默輕鬆的學習氛圍，使我們在愉快的時光中不知不覺掌握了許多知識，我們班的語文成績也一直名列前茅，不遑多讓。作爲一個上學期語文成績還在“及格線”徘徊的低分選手的我，正是受益於她那詼諧又不失嚴謹、活潑更彰認真的教學方法，也搖身一變成了優秀學生，並酷語文，猶愛上習作課。我也不怵於將自己的習作與任何對手相較量。

當然，一個學期總能碰上幾次“倒數”。考完試當天大家回到班裏就一邊對答案一邊哀嚎着。劉老師推門而入，學生們的目光閃爍着畏懼和期待，怕她問卻又怕他不問，她就這樣面對着衆人開口：“這次發揮得怎麼樣啊？”聽罷七嘴八舌的訴苦她總是翻翻卷子，笑着看向我們：“我看這也不是很難嘛！”迎着她的目光，我時常感到羞愧而無地自容。的確，有些剛考完便發覺自己大意粗心，有些則是看着答案恍然大悟，於是一邊自責一邊無奈：“以後應該再仔細一點啊。”奈何考試常有而福至心靈不常有，多數都以遺憾與悔恨倉促收尾。

回憶起我的老師，和她在一起的點點滴滴中，同學們無論是在學習或者是生活上遇到的各種困難，我們看到的、聽到的都是她細緻入微的關懷和教育，她總是真誠的走進學生的心靈深處，做學生的知心朋友真心的關懷每一個學生。在學習上，她慈祥而嚴厲，一篇作文中的每一個錯字，她都會要求我們認真訂正。正是這種嚴謹的態度，一步一個腳印讓我們在學習中走得穩，也走得遠。當她面對着一雙雙黑色的眼睛，裏面盛滿了求知的渴望，她用粉筆描繪我們的宏圖偉業，用言語訴說美好的未來，帶領我們在人生的海洋中徜徉。

“十年樹木百年樹人插柳之恩終生難忘”。

語文的學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊。作爲一名語文老師她始終認爲“言傳身教”是最好的教學方式。她主張讓學生的語文學習與生活緊密相連，注重從情感深處激發學生熱愛學習，熱愛生活的激情，致力於讓課堂短短的幾十分鐘成爲師生共度的一段美好時光。

她深知在學生成長道路上，書如同良師益友，起着開闊眼界，提升知識、儲備力量，它的作用不可估量，所以她引導我們養成愛閱讀的好習慣，字字珠璣的唐詩宋詞營造出的是一片柔軟的天空，徜徉於古典文學的雅緻中觸摸文字溫度，感受古人的思想，我知道在這個世界上還有一個純美的詩詞世界，它細膩，溫婉。跌宕曲折的長篇小說，營造出的是一片現實的天空，沉醉與曲折有致的情節，體會人物的命運分享他們的喜怒哀樂我明白這些看似虛幻的文字，其實就是最真實的生活寫照，殘酷現實。

啊！劉老師您的諄諄教導我們永遠不會忘卻。我們會在鋪天蓋地的試卷中，波濤洶涌的題海中，一邊稚嫩一邊成熟……

篇五：我和我的老師徵文一等獎

”別哭！”符老師用手拂去我眼角的淚水，面前的她少了平日的嚴厲，眉眼間多了分溫和，是平時見不到的。我望着她，望着這個如初升太陽般溫暖的女人，心間染上絲絲暖意。

四年級，符老師接手了我。那一年，也是我最不如意的時光。我打心底厭惡那個被稱作“家”的地方。人們常說家是溫暖的港灣，但對於我來講，那只是一個歇腳點，一個什麼也沒有，一個使我想逃離的歇腳點。

父母似乎總有吵不完的架，挑不完的刺，撒不完的氣……平常的小事，甚至是我注意不到的，卻能使小屋中平添怨氣。大概是他們太怕冷清，總想用瓷器破裂的聲音平添幾分色彩吧。

我迫切地想要逃離，對於他們，我從心底生出恐懼。我無助地想要找到出口，卻是如何也見不着光亮。我好像逃不出去了，我累了，放棄了，像許多人說的那樣，嘗試接受，嘗試在這個充滿哀怨的地方生存，將自己隱匿於黑暗中。

是那個女人將我拉了出來。那個不算強勢的女人，不知從哪裏知道的，她找到我的父母，用前所未有的強勢態度與他們交涉，告訴他們要注重我的成長……因爲在房間裏，我聽不太清，但我明顯地感覺到不一樣的情愫正在我心中慢慢地升騰，我知道她由衷地愛每一個學生。

那個女人半跪在我面前，慌亂地抹着我的眼淚，告訴我“別哭，眼睛會疼”。久違的愛意包裹着我，我紅着眼眶，試圖用自己真實的感受迴應她，卻又不知該如何。良久，我抱住了她，伏在她的肩頭，輕念着：”謝謝您，。符老師！”她綻開了笑容，將我摟得更緊。