畢業作文六年級400字老師（精選3篇）

篇一：畢業作文六年級400字老師

回想起當時，我記憶猶新。

當時好像是三年級的時候，我們班喜愛的小強老師突然轉走了，我們都在想新任的體育老師會是誰。

這不，這一天，我們見到了這位會陪伴我們三年的老師……體育課時，有一個高高瘦瘦的男老師來到了我們班，當我們見到他的第一印象是：“哎媽！這小夥長的可還行！”第二印象：“嗯……看着應該脾氣挺好的吧……”

就這樣，他教起了我們的體育，從開始的陌生到後來的熟悉，雖老師換了，但我們依舊非常熱愛體育課……下冊時，他成功的接任了我們班的數學老師。這時，我們班的一位大聰明又創造了一個“梗”，當別人問我們數學老師是誰教的時，我們可以自豪地說：“體育老師！”好傢伙！這梗要是被劉老師知道了，不知道他臉上會是什麼表情，一定非常精彩……

有一次，上課時，劉老師一如既往地走進教室，但並不是一如既往的喊上課、起立，而是站在講臺上，用目光掃視了底下的衆人，輕咳兩聲，便開口：“我告訴你們我現在是你們的數學老師不要叫我體育老師。”嗯……似乎、好像、可能、大概、真的被劉老師知道了我們的那個梗，巴比Q了！但震驚過後，便鎮定下來看看劉老師，只聽劉老師說：“上課！起立！”好似一切都沒發生過似的，呼……逃過一劫……

三年了，我們與劉老師相識了三年，這三年內，我們一起笑過，一起鬧過，一起沮喪過……

雖劉老師30未到，但我們總喜歡叫他“劉老民”十分親切！

篇二：畢業作文六年級400字老師

今天就來說一說我們的六年級語文老師——鄧老師好了。

鄧老師與我們的第一次見面是在四五年級的時候，那時杜老師是我們語文老師，說是把全校寫字最好的老師請來教我們書法。書法課的第一節課向來是準備工具，鄧老師的課也不例外。例外的是那書法工具，以前的書法老師讓我們帶的工具是水寫布、毛筆以及裝水的容器，鄧老師讓我們帶的工具是紅顏料與水調的紅色水、毛筆、宣紙和小容器。用這一套工具的好處是寫的字更看得出棱角，寫完字不會消失，可以對比寫的字。但缺點也是有的，洗完毛筆、容器後，廁所那叫一個“血流成河”啊。若洗毛筆中途滴紅水，大家準知道這是六班弄的。

六年級鄧老師當了我們語文老師，告訴我們他有一個公衆號，叫做“金華筆記”。有一次，我用爸爸的手機看了一些，不看不知道，一看嚇一跳：上課隨意發言，講話，有人喝水，我們這些“罪證”被鄧老師一一記錄在案。

第一批語文本子到了後，鄧老師就給我們佈置了一個叫作“閱讀札記”的任務，講究的是“兩個六”。六個詞，六行字。週一到週五，每天摘抄六個詞語；週六呢，要寫一篇六行字的閱讀感想。之後，還給我們推薦了幾本書。不少人就想，若是我們在（1）班，那不就每天抄一個詞，週六寫一行感想了嗎？

篇三：畢業作文六年級400字老師

這次就講一講我們數學老師——劉老師吧。

劉老師叫劉興民，但有同學卻給劉老師起了個外號——劉擾民。

事情還得從一次運動會說起。那次運動會因爲時間很短，只有兩節課，因此劉老師不允許同學們帶零食來吃。儘管如此，不少女同學還是私藏了零食。劉老師看見後，將這些零食沒收了。但這並不是所有零食，只是大傢俬藏零食的九牛一毛罷了。劉老師一離開，她們又繼續吃。本以爲劉老師不會再過來了，吃得正歡，哪還有閒心去顧及劉老師呢？沒錯，劉老師又過來了，將她們的零食沒收。經過兩次襲擊，劉老師剿滅的幾乎是她們所有的私貨。那幾個同學憤怒不已，這纔有了“劉擾民”這麼個外號。

我覺得，劉老師要是放在古代，定是個“八府巡按”，負責監察。我們班真是什麼流行禁什麼。男生課間打籃球，課間籃球被禁，玩摺紙、三國殺，摺紙三國殺被禁；女生吧，玩起泡膠，起泡膠被禁。哎，其實這也不能全怪在劉老師身上。課間打籃球經常砸到別人不說，上課也常遲到；玩起泡膠、三國殺，大家有時玩得起勁，上課也玩；摺紙吧，經常弄得地上很多廢紙，還沒有人承認。你說說，這能不禁嗎？