夾彈珠比賽作文600字（推薦2篇）

篇一：夾彈珠比賽作文600字

許文靜

今天，老師和大家做了一個小遊戲---夾彈珠比賽。

上課前，老師從袋子裏掏出了六個漂亮的玻璃碗，三雙筷子和一些彈珠。這時，有些同學好奇的跑過來問：“老師，咱們這節課要幹什麼啊？”老師笑而不語，有些同學似乎已經猜到老師要幹什麼了。

上課鈴響起，上課了，老師說這節課要進行夾彈珠比賽！全班沸騰了，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。賽前，老師宣佈了規則：臺上的三位同學拿筷子把彈珠從一個碗裏夾到另一個碗裏，當老師喊停時，三人立刻放下筷子，最終哪個隊碗裏的彈珠多，哪個隊就獲勝。

首先，老師選了三位同學上場，分別是小李，小戴和小敏。我們組的小戴三步並作兩步衝上講臺，大家吶喊着爲他加油。站到講臺上的三人緊張得頭上直冒汗，老師喊了一聲：“開始”！他們三人立刻拿起筷子就開始夾彈珠。只見小敏眉頭緊鎖，緊咬嘴脣，她身子前傾，左手撐在講臺上，右手飛快得把彈珠往空碗裏夾，他們組的同學都拍着桌子有節奏地大聲喊着“小敏加油！小敏加油！”再看看我們組的小戴，他和小敏完全不同，他面帶微笑，一臉輕鬆，彷彿勝卷在握一般。而旁邊的小李緊張到手都抖起來了，他剛夾起一個彈珠，那枚彈珠卻不聽話的從他的筷子間滑落，蹦蹦跳跳的跑到臺下了，底下的同學也着急了，趕緊幫他撿彈珠……

一時間，加油聲、吶喊聲、歡呼聲、嘆氣聲都快把教室的房頂掀翻了。比賽到了最關鍵的時刻，臺下的同學都急的站了起來，努力的張望，不住地爲本組同學加油。

最後，老師喊了一聲：“停”，臺上的同學立刻放下筷子。老師又請了三名同學上去數珠子，第一組夾了9個，我們組夾了21個，第三組夾了13個，我們組贏了！我們組的同學歡呼雀躍，其他兩個組一片嘆息。

又一次比賽開始了，這次我們組出站的是人高馬大的大傅，另外兩組出戰的是小樑和小樂。本以爲人高馬大的大傅會幫我們再次“奪冠”，但是，我們敗下陣來！只夾了11個，第三組贏了，他們組居然夾了23個！

叮鈴鈴，隨着下課鈴聲響起，快樂的遊戲結束了。

篇二：夾彈珠比賽作文600字

段飛宇

“加油，加油！要小心啊，呀！小心快掉了……”這節作文課，我們班舉行了一場激烈的夾彈珠比賽活動。

遊戲規則很簡單，放在碗裏的珠子，在規定時間內誰夾的多誰獲勝。

“開始！”老師一聲令下，我們組的小劉同學把筷子牢牢握在手中，像士兵拿着武器一樣，開始戰鬥。滑溜溜的彈珠可真頑皮，可小劉卻很沉着，他目不轉睛地盯着彈珠，彷彿在說：“彈珠小弟，別頑皮了，快到我的碗裏來。”彈珠似乎聽懂了他的話，一個一個被他夾到另一個碗裏，小劉的額頭都冒了汗。加油聲此起彼伏，我們組雖然人不多，但氣勢不輸，吶喊助威聲驚天動地，觀戰的比選手都緊張，一個個都把嗓子喊啞了，把手都拍麻了。

比賽進行到白熱化階段，小劉同學在我們加油吶喊中“奮力直夾”，別的小組也不甘示弱。不過靠窗邊組稍微“遜色”一點，頑皮的彈珠像泥鰍一樣，東躲西藏總是夾不住，我心裏暗自竊喜，勝利可望。

可中間組的女生卻有趕超之勢，只見她雙手協作，動作精準，一個個頑皮的彈珠在她手下都變得老實起來了，我心想：學舞蹈的協調性果然牛！我爲我們小組捏了把冷汗。

比賽結束，第一回合我們組拿下了第二。第二回合，老師選的代表就不那麼厲害了，大半天都夾不住一個，這可把我們急壞了。我們不管怎麼加油，怎麼吶喊，她的速度也提不上來。最後，我們以兩個彈珠的“好成績”取得了“優敗”。

夾彈珠，看似十分簡單的遊戲，卻讓我們明白了心急吃不了熱豆腐的道理，也明白了遊戲不管輸贏，過程和努力最重要。人生，不也是如此嗎？