榜樣在身邊作文600字

榜樣，就是事實上做了實事的人，而不是在筆頭做實事的人；是平凡而偉大，不用在筆頭增添三級困難的人。榜樣，在一節數學課上出現。

這是一節數學課。“關於正比例與反比例，我就將這麼多，下面請同學講講這些知識點，有誰舉手？”

老師話音剛落，教室馬上靜下來。大部分同學張着死魚大口，手不知在玩什麼東西，舌頭伸長，如同烤鴨的脖子晃來晃去。每一個心裏想的都是：“讓別人先答吧！”結果造成可厭的沉默。窗外，一隻烏鴉婉轉動聽地叫了一聲，在我們這些“積極分子”看來，這是個徹頭徹尾、應該得到羞恥——我們還不如烏鴉，烏鴉尚且能叫！但大部分同學開始撫掌大笑，我們彷彿被烏鴉的叫聲打了一巴掌，而他們卻認爲這恥不過是笑料而已。

終於，我們積極分子們舉起了手，雖然這些手，在沉默與大笑之間，渺小的不值一提。老師叫起了其中一位——蘇君。他快步地走上了講臺，臉上帶着自信的笑容——又招了同學的笑。

他稍稍站定，便在講臺上開講：

“反比例與正比例本質上是兩個變量之相互關係……”他的話讓我們積極分子們不住點頭，思考着數學問題，我們享受到了最高級的快樂。我們在他講完後馬上提出問題，考量着數學的嚴謹性，他也毫不懼怕，擺開架勢就回答：“這個問題的意思就是說‘如何用三個軸表示三個變量’……”沉迷在數學中，我們無比快樂——可以說蘇君就如同笛卡爾一樣，啓蒙了我們的數學良知。

他剛徐徐地下臺（同時也是得意地），我便跳上臺，講了講我受蘇君啓發而發明的“買菜函數”，總結了買菜與正反比例的關係，我在看底下的觀衆時，發現蘇君對我豎起了大拇指。

身邊的榜樣，如正比例，正在增多！