網課學習之我見作文600字

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，全國上下齊心備戰，全國各省市教育系統積極應對，延遲春季開學時間。爲了保障我們的學習不受影響，國家教育主管部門相繼發文，要求教育局、學校抱着對我們負責的態度，統籌資源、開發網絡課程，盡最大努力保證“停課不停教、停課不停學、線上去學習”。

我們從2月17日開始上網課，已經上了一個多月，下面談談我對上網課的一些感受。網課是一種新的學習方式，對於家長和我們來說，都是一次全新的嘗試。每天早晨，我坐在安靜整潔的房間裏打開電腦開始上課。周圍祥和靜謐，學習的勁頭也更足了。線上一個人講，線下100多人聽，老師們也不用那麼累了。

每天跟着學習計劃走，既安排了學習時間，又有自己的自由活動空間，學校還安排了每天的體育鍛煉時間，可謂勞逸結合。另外，各科老師將作業進行拆分，平均分配到每一時段，這樣既能保證按時完成作業，避免出現作業拖延，又能起到查漏補缺的作用。有了這樣一份比較規範的學習計劃，家長的“跟蹤”監督也會有章可循，可以隨時檢查我們的學習情況。

另外，我發現網課的一個美妙之處就是可以觀看直播回放，線上課程直播與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網課的回放功能讓我們能夠反覆觀看，細心領會。我爲了更好複習，每次直播課後我都會進入錄播課程，把每堂課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質重。

再者，我還發現上網絡課的一大半效果都取決於課前是否準備充足。我們要做好課前預習、課前做題、課前梳理。相比較與老師面對面的實體課堂教學，網絡課堂的教學效果更加取決於我們會不會、善於不善於做課前預習。關於網課學習，我們不妨多給自己提一些問題：

1、老師在線上要講哪些內容？

2、老師課講中有沒有要做的筆記？

3、有沒有不會做設法通過查資料問同學等方式解決的難題？

但是網課也有弊端，用眼時間過長，容易造成近視；網速慢，影響聽課質量；有些同學自制力差，打遊戲不聽課……我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持學習的信心，總有明媚的陽光突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。