課間十分鐘作文600字六年級下冊

明媚的陽光灑在我的書桌上，似乎也想看一看我的書籍。我輕輕地牽着陽光的手。一起度過這書香飛旋的時光。

但總有一些問題會縈繞着我好奇的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更具藝術之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，哪個更有歷史的氣息？志南和尚的杏花雨能否與西子湖的早鶯絮柳相提並論……，一切的一切都令我奇怪不已。

引我走入這方天地的是我的爺爺，從小他便教我唐詩宋詞從最初的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，到後面的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我再長大一些時，他便給我解釋“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的深意。現在，我又開始體會那汩羅江邊屈原不能報國而寫下《離騷》時的憤懣……。

儘管下課只有十分鐘的時間，儘管同學們在教室裏打鬧，儘管他們在玩各種遊戲……，但依然打擾不了我對書的熱情。同學們在我身邊跑來跑去，尖叫聲，大喊聲，笑聲，凳子發岀“吱吱”的推撞聲，以及那調皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”聲……，弄的好像在搞演唱會似的。

汨羅江的水清冷且透着寒意，白衣飄飄的屈原獨自行走在江邊，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，此時的他懷才不遇，只能眼睜睜地望着楚國子民處於水深火熱之中，而自己只能在汨羅江畔無力行走。自己的滿腔愛國情不能揮灑，他能不痛苦？於是，吟誦着“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，他抱石投江，將自己的錦繡才華，滿腔抱負沉澱於江中，留給我們高尚的情操和膾炙人囗的楚辭。看到這裏，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，結局怎麼會這樣！若他沒有流放屈原，統一全國的就不一定是秦國了吧？

“丁鈴鈴……”，上課鈴響了，我默默地合上了書。哦！下課十分鐘，我的書香世界！